数学 中学生 7日前 緊急、これの解き方わかる人いたら教えてください。 の計算をしなさい。 (1) 4×{(-15)÷(3-8)} 6 (2) 1/8 - (-1)' + 8 2 下の表のAらんの数は、 あるお店の5日間のお客の人数を表しています。 また、Bらんの数は、 Aらんの数をある人数を基準にして、 それより多い場合を正の数、少ない場合を負の数で表したものです。 5日間のお客の人数の平均を求めなさい。 A 153 112 B -7 +23 3 あるサッカー大会で、 4チームがリーグ戦を 150 -23 147 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 9日前 正負の数の問題です。 右が私の解いたやつで、 左が答えなのですが、 どうして(-1)を累乗しないのでしょうか。 誰か教えてください🙏 (5)82÷(-1)÷23 =64÷(−1)÷8 =64×(-1)x 18 8 --(4×1×) =-8 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 10日前 中1の数学の問題です。(2)の解き方が全くわかりません。解説を見ても分かりませんでした。 分かりやすく解説、お願いします🙇♀️ 3 あるサッカー大会で、4チームがリーグ戦を行い、下の表のような結果になりました。 活用の 問題 この表を横に見ると、 たとえば、 Dは Aには1対2で負けた (×1-2) Bには3対3で引き分けた(△3-3) の Cには4対1で勝った (4-1) ことを示しています。 4チームの順位は、 勝敗が同じ場合は、 得失点差の大きいチームを上位とし、 得失点差は、 得点の合計から失点の合計をひいて求めます。 たとえば、 Dの得失点差は (1 + 3 + 4)-(2+3+1)=2 (点)となります。 A B C A x 0-4 △1-1 D 得点の合計 失点の合計 ○2-1 得失点差 B ○4-0 x2-? △3-3 C △1-1 ○? - 2 ×1-4 D ×1-2 △3-3 ○4-1 8 6 2 (1) Aの得失点差を求めなさい。 (2) Bは2得点をあげましたが、 負けてしまいました。 BとCの試合で、 すべてのチームが1勝1敗1分となりましたが、Bが得失点差でほかの3チームを上ま り 優勝しました。 B以外のチームの順位はどうなったか求めなさい。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 13日前 中1の数学の問題です。 この式の答えが1になる理由がわかりません。 自分でやったら−1になってしまいます。(②) あと、分配法則を使ったら−から+になる理由も教えてほしいです。(①) 中1でもわかる教え方で教えてほしいです。 ① 乗を 算す。 =14 =-6+(-4)÷2 =-6+(-2) =-8 (3 4) 6+ (14-9×2)÷2 かっこの中の乗法を 先に計算する =-6+(14-18)÷2 (4 かっこの中を 先に計算する 除法を先に計算する (5 計算する (6) (1827)×(-54) 分配法則を 未解決 回答数: 3
数学 中学生 13日前 中1の数学について質問です。 最後の式の200−1=199はどうしてマイナスなんですか? 私が違う数字を基準にしたらプラスでもできたんですけど、、、教えてほしいです。 中1でもわかる教え方をしてほしいです。 " 理解を深める1問! 思判・表) 下のデータは, 陸上部の生徒6人の立 ち幅とびの記録である。 195 184 208 192 204 211 (単位 : cm) (1)6人の記録の平均を、 基準との差を利用 7 甘え 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 14日前 中一数学です。 解き方が分かりません! 教えてください。お願いします! もし良かったら、このような問題の応用問題を作っていただいたいです! 無理を言ってすみません🙇♀️ 実力を試そう ★★★ PBB4 思・・表 15 素因数分解の利用 22×23×24 2024= と表される。 ア 5章 平面図形 アにはいる自然数を答えなさい。 ( (8+)-0 (81 (81) SP (長崎) を考えると AST 6章 空間図形 7章 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 16日前 中1の数学の問題ですが、解き方がわかりません。 解答には5パターンくらいかいてありましたが、テスト本番で違う数字の組み合わせで出てきた場合にも答えられるようになりたいです。 コツなどあれば教えてください。 10.4つの数 2, 3, 5, 7と5つの記号,X÷()を使い、計算結果が一6になる式を 内の①~④の条件にしたがって1つつくりなさい。 下の ① 2, 3, 5, 7は必ず1回ずつ使い、 これら以外の数は使わない。 ② +,-,x,÷( )は必要に応じて何回使ってもよいし、使わないものがあってもよい。 ③ +, 一は加法、減法の記号として使い、正の符号, 負の符号としては使わない。 ④ 2, 3, 5, 7は指数としては使わない。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 16日前 この問題の7番が分かりません。求め方はわかるんですけど、なぜそうなるのかがわからないです 6 540 をできるだけ小さい自然数でわって, ある自然数の2乗に するには,どんな数でわればよいですか。 □下の表は, 6人のあるテストの得点と, 7 基準にした得点との違いを表しています。 6人の得点の平均点は, 73点でした。 基準にした得点を求めなさい。 Aさん Bさん Cさん Dさん E さん F さん 基準にした +8 -7 +2 +12 -7 +10 得点との違い 14- 24 -14 782 24 ~ 32 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約1ヶ月前 解き方を教えてください 答えが−11なのはわかっていますがなぜこの答えになるのかが理解できません。 (3) 絶対値が10より大きい整数のうち, もっ とも大きい負の数を答えなさい。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約1ヶ月前 中1の、数学の正負の数の問題です。 この問題の解き方が、分かりません💦 答えを見ても、分かりませんでした💦 分かりやすく、教えてください。 お願いします🙇♀️ 【4】 196 はどのような自然数の2乗になっているか答えなさい。 (2×7)=(14) 2 2x72 答え 解決済み 回答数: 1