この式が成り立つ理由を式で表して欲しいです！ 照明みたいな感じで！

成分表示のメリット 加減法や実数倍(スカラー倍)が楽 (aia2)+(bi,b2)=(aitb,,a2±b2)(複順

この複号同順が成り立つ理由を教えてください！

成分表示のメリット 加減法や実数倍(スカラー倍)が楽 (aia2)±(bi,bz)=(aitb,a2t62) (複号順) (ausz)+(bubz)=(a,+bi,az+bz) (a,a2)-(b,,b2)=(a,b,,az-b2)

この式がなんで成り立つのか式で表してほしいです！！

成分表示のメリット 加減法や実数倍(スカラー倍)が楽 (aia)+(bi,b2)=(a+b1,a2b2)

答えがあっているのかが分かりません

連立方程式 / 数学 2年 連立方程式の解き方 ② [基本]-1 内容 加減法による解き方 1 (1) 連立方程式 2 次の連立方程式を加減法で解きなさい。 √x+y=7 lxc-y=3 (3) (5) (x+y=4 について答えなさい。 lx-y=2 (1) ①xを消去するには,どうすればよいですか。 また, ②y を消去するには,どうすればよいですか。 ① xを消去減法でやる。 ②yを消去 加法でやる (2) この連立方程式を解きなさい。 (3x-y=12 14x-y=15 (5x+3y=30 |2x+3y=21 5x=5 2y=2> Sx=3 [ {y=-3) 氏 名 x=3 y = 5 (2) (6) [x+2y=6 lx+y=5 組 (2x+3y=16 |2x+y=8 番 得点 【配点】 1 20点×2,2 10点×6 (7x-4y=2 13x+4y=-22 / 100点 Sx=3 [y=1] Sx=4 { y = 1) 5x=2 [ {y=4) <x=-2 (y=24)

(1)、(2)どちらも分かりません 答えはあるんですが(2枚目の写真)なぜこの答えになるかが分かりません 途中式などを含めて、求め方を教えてください<(_ _)>お願いします

11 次の連立方程式を解きます。 「√2x-2y=3 ...... ① 2x+√2y=3 ...... (2 (1) yの係数の絶対値をそろえる ためには,どちらの式を何倍 すればよいですか。 また,この 考えを使って, 上の連立方程式を 加減法で解きなさい。 (2) ①の式をy について解きなさい。 また,yについて解いた式を使って, 上の連立方程式を代入法で解きなさい。 加減法で解いて みよう! 代入法で 解けるのかな?

(1)、(2)どちらも分かりません 答えはあるんですが(2枚目の写真)なぜこの答えになるかが分かりません 途中式などを含めて、求め方を教えてください<(_ _)>お願いします

11 次の連立方程式を解きます。 √2x-2y=3 ...... ① 2x+√2y=3 (2) (1) y の係数の絶対値をそろえる ためには,どちらの式を何倍 すればよいですか。 また, この 考えを使って, 上の連立方程式を 加減法で解きなさい。 (2)①の式をy について解きなさい。 また,yについて解いた式を使って, 上の連立方程式を代入法で解きなさい。 加減法で解いて みよう! T 代入法で 解けるのかな? )))

(2)教えてください！

11 次の連立方程式を解きます。 |√2x-2y=3 ...... ① ・① 2x+√2y=3 2 (1) yの係数の絶対値をそろえる ためには,どちらの式を何倍 ...... HO すればよいですか。また,この 考えを使って, 上の連立方程式を 21 加減法で解きなさい。 (2) ①の式をyについて解きなさい。 また,yについて解いた式を使って, ec 上の連立方程式を代入法で解きなさい。 加減法で解いて みよう! 代入法で 解けるのかな?

至急です。 分からないので教えてください

2年 NEL 数学課題 No.3 名前 問題 ゆたか君と潤也君が次のような会話をしています。 2人の会話を読んで、右の課題に取り組みなさい。 ゆたか: 混也くん! 授業で連立方程式習った? 潤也:おー! 今授業でやってるよ! ゆたか: 加減法とか出てきて、 難しいよね~。 潤也:そうそう! 自分は、 計算よりもグラフが好きだから、 何と かグラフを使って考えることができないかな~と思ってい ゆたか: そういえば、 春香先生も「グラフを使えばすべての問題が 解ける!」って言ってたな~。 潤也 自分もそれを聞いて、ずっと考えていたんだ。 連立方程式の解って、 組み合わせたどの方程式も成り立た せる文字の値の組のことだよね? 2つの式を成り立たせる ようなxとyの値ってことで、 1つに決まるんだよな･･･。 ってことは、つまり ............。 あっ!わかった! 連立方程式って、2つの2元1次方程式を組み合わせたも のだから、2つの式をグラフをかくためにy= に直してグラフを書けばいいんだ! の形 でも、グラフってどうやって書けばいいんだろう･･･。 ゆたか:確か、1年生のときにグラフはxとyの対応表を作ればい いって春香先生から習ったよ! 潤也ってことは､グラフもかけるから連立方程式の解を求める ことができそうだ! 【課題】ゆたか君と潤也君の会話を読んで、潤也君の考えを利用して 次の連立方程式を解きなさい。 20 x-2y=-3 y x -5. x y 5 O -5- -5 x -5 -4 -3 -2 y グラフから、この連立方程式の解は、x= 5 <-2 -3 -1 -1 0 0 y= 1 1 V

教えてください🙏😭😿😓★

4 次の連立方程式を解きます。 |√2x-2y=3① 2x+√2y=3 ***** (2) (1)yの係数の絶対値をそろえる ためには,どちらの式を何倍 すればよいですか。また、この 考えを使って、上の連立方程式を 加減法で解きなさい。 (2) ①の式をyについて解きなさい。 加減法で解いて みよう! また,」について解いた式を使って, 上の連立方程式を代入法で解きなさい。 1 代入法で 解けるのかな?

分かりません( ˘•ω•˘ ).｡oஇ教えてください🙏🙏ʕ๑•ɷ•๑ʔ❀ 😓😓😭

次の連立方程式を解きます。 |√2x-2y=3① 2x+√2y=3 ······ (2 (1) yの係数の絶対値をそろえる ためには,どちらの式を何倍 すればよいですか。 また,この 考えを使って, 上の連立方程式を 加減法で解きなさい。 (2) ① の式をyについて解きなさい。 また、りについて解いた式を使って, 上の連立方程式を代入法で解きなさい。 加減法で解いて みよう! 代入法で 解けるのかな?