数学 高校生 4日前 (9)の問題についてです。P(1)=R(1)=4cの4がどこから出てきたのかわからないです。 4 xの多項式P(x)は、(x-1)2で割ると 8x +4余り、(x+1)2で割り切れるという。 次の問いに答えよ。 (8) P(x) を (x-1)(x+1)で割った余りを求めよ。 (9) P(x)を(x-1)(x+1)2で割った余りを求めよ。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 5日前 ー至急お願いしますー 全くわからないので図をつけて解説してくれると嬉しいです🙇🏻♀️ 答えのみではなく 途中記述も書いて下さい 1 【10点】 答えのみでは減点対象になります K 図のように四面体 ABCD と立方体 DEFGHIJK がある。 各辺を通って AからJまで行く方法は何通りあるか。 ただし, 1度通過した頂点は再び通らないものとする。 A B H C G F D E 未解決 回答数: 0
日本史 高校生 7日前 ー至急お願いしますー この論述の問題の解答を書いたのですが、うまく書けなかったのでどこを訂正して書き直せばいいのか。と どういう答えが正解なのか(方針でも)教えてください🙇🏻♀️💦 4 開国前後の日本経済 <資料 a : 開国後の輸出入額の変遷> 百万ドル 20- 洋を日本へ持ちこみ 日本の銀貨と交換 <資料 b : 日本の金貨流出の仕組み > 日本国内で 銀貨を金に交換 日本の外で 洋調に交換 もろう 洋4枚 天一分12枚 天保小 3枚 12枚 15 横浜港 (輸出) 10- 輸出総額・ -00- あげる 1枚 (IPS) 分3枚) 591 輸入総額 と交換可能 一分 4枚小1枚 (1分) と交換可能 |小判1枚=洋4枚] (UP (IFAT と交換可能 5 【解説】 横浜港 (輸入) 日本の金銀交換比率(15) と外国の金銀交換比率(1:15)が異な ることを利用し、 日本の金が大量に海外に持ち出された。 0 ・ 1859年 60 61 62 63 64 65 66 67 《問E. 上の2つの資料から読み取れる情報を踏まえ、 開国が日本の物価に与えた影響を説明しよう。 》 洋銀よりも日本の金貨の方が価値が高いため、輸出と輸入の量が 同じでももらう洋銀より日本の全の方が高価なため、輸入総額が 輸出総額を上回わらないと赤字になってはうため物価が上昇した。 大幅に 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 7日前 ー至急お願いしますー (1)は解けました (2)と(3)がわからないので教えてください🙇🏻♀️ 【20点】 0,1,2,3,4,5の6個の数字から異なる4個の数字を取って並べて4桁の整数を作る。 次のものは全部で何個できるか。 (1) 整数 (2)2400より大きい整数 (3)3の倍数 10×5:50 解決済み 回答数: 1
日本史 高校生 7日前 ー至急お願いしますー この論述の問題の解答を書いたのですが、うまく書けなかったのでどこを訂正して書き直せばいいのか。と どういう答えが正解なのか(方針でも)教えてください🙇🏻♀️💦 4 開国前後の日本経済 <資料 a : 開国後の輸出入額の変遷> 百万ドル 洋を日本へ持ちこみ 日本の銀貨と交換 <資料 b : 日本の金貨流出の仕組み > 日本国内で 銀貨を金貨に交換 日本の金貨を海外で 洋に交換 20- もろう 輸出総額 洋銀4枚 天保一分銀12枚 天保小判3枚 洋12枚 15- 横浜港 (輸出) 10- 00. あける 1枚分 3枚 (IPA) 輸入総額 と交換可能 一分4枚=小判1枚 (1分) と交換可能 1) 小判1枚 4枚 と交換可能 5 【解説】 横浜港(輸入) 日本の金銀交換比率 (15) と外国の金銀交換比率(1:15) が異な ることを利用し、 日本の金が大量に海外に持ち出された。 0. 1859年 60 61 62 63 64 65 66 67 《問E. 上の2つの資料から読み取れる情報を踏まえ、開国が日本の物価に与えた影響を説明しよう。》 洋銀よりも日本の金貨の方が価値が高いため、輸出と輸入の量が 同じでももらう洋銀より日本の金貨の方が高価なため、輸入総額が 輸出総額を上回わらないと赤字になってしまうため物価が上昇した。 上回 人 大幅に 未解決 回答数: 0
数学 高校生 7日前 ー至急お願いしますー (1)は解けました (2)と(3)がわからないので教えてください🙇🏻♀️ 1 【20点】 0,1,2,3,4,5の6個の数字から異なる4個の数字を取って並べて4桁の整数を作る。 次のものは全部で何個できるか。 (1) 整数 (2)2400より大きい整数 (3)3の倍数 10x5:50 未解決 回答数: 0
数学 高校生 9日前 ー至急お願いしますー (1)はわかります (2),(3)を教えてください🙇♀️ グラフ付きでお願いします🙏 2 【15点】 次のグラフを表す式を求めよ。 また, (3) は空欄を埋めよ。 -3<x, x≤1 (1)_2x+y-5=0 をx軸方向に3,y軸方向に7だけ平行移動した直線 y=-2x+18 (2)y=2x3-4x2+x-3 をx軸方向に-1,y軸方向に-2だけ平行移動したもの y=-x-3 (3)y-4=2(x-3)2 は y=(ア)のグラフをx軸方向に(イ), y 軸方向に (ウ) だけ平行移動したものである アイフォー12x+22 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 9日前 ー至急お願いしますー 解き方を教えてください🙇♀️🙏 1 【20点】 (1) 集合 A において, OCA と {0}CA の式の違いを説明せよ。 (2) U={x|-3≦x≦8} を全体集合とする。 3つの部分集合 A={x|-2≦x≦2}, B={x|-3≦x<-√2},C={x|-1<x<3}について,次の集合を求めよ。 ① A∩(BUC) ② ANBOT ③ AUBUC 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 9日前 ー至急お願いしますー 全く分からないので解き方教えてください🙇♀️ グラフもあれば嬉しいです、! * 答えのみではなく 途中記述も書いて下さい 答えのみでは減点対象になります グラフ 1 【10点】 次の関数に最大値、最小値があればそれを求めよ。 また、 そのときのxの値を求めよ。 ―(x+x) (1) y=2x2-8x+5 (0≦x≦3) (2) y=-x²-2x+2(-3<x≦-2) 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約2ヶ月前 答えは n=7,28,35 になるのですが、どうやって求めるのかが分かりません💦 どなたか教えてください! /245-7n が整数となる自然数nの値をすべて求めよ。 35 解決済み 回答数: 1