この問題なんですが、黒板の図の一番上の意味がわかりません。作用の方の力でなくなぜ反作用を使っているのか誰か教えてください🙇‍♀️

|12 カのつりあいと作用·反作用 右図のように,定滑車と動滑車からなる装置の台の上に人が乗り,綱の一端を 引っ張って落ちないように支えている。それぞれの重さは人が600 (N),台が 100 (N),動滑車が50 (N)である。ただし,綱の重さは無視できる。 (1) 台が地面に接していて,人が綱を引く力の大きさが 200 (N)であるとき, 地面が台を押す力の大きさ Rは何(N)か。 (2) 台が地面から離れて静止しているとき,人が綱を引く力の大きさ T, 人が台を押す力の大きさ Nはそれぞれ何(N) か。

物理基礎です （ア）はひとつのバネに1.0N × 2 で2N （イ）はふたつのバネに1Nなので1÷2で0.5N の力がかかるのでは無いかと考えたのですが、 どう考えれば解説のようになりますか？💧

34 (ア) 5.0×10~2m (イ) 5.0×10°m 解説(ア)ばねにはたらく力の大きさはJ口向さ ア) 画検 s00000 1.0Nなので,自然の長さから のばねの伸びを x[m]とすると, フックの法則 F=kx より, 1.0=20c ゆえに,エ=5.0×10-°[m] (イ) 1本のばねにはたらく力の大 きさは1.0Nなので, 1本のば 0000 ねの自然の長さからの伸び 8 2' [m]は,(ア)と同様に 2' =5.0×10-2 [m] 向武平木 4に の大)の さ 1.0N 1.0N (イ1) At00000サ mi mg 0 500N Nで 1.0N

71の(１)の黄色の途中式なんですが、 a=の形に持っていくのにどうして(m＋M)が分母にしかないのかよくわかりません。

B:3.0×a=T この2式を連立して a, Tを求める。 ①式+②式より 5.0×a=8.0 a=1.6m/s° aの値を②式に代入して T=3.0×1.6=4.8N のここがポイント Aには鉛直上向きに外力F, 鉛直下向きに重力 mg と張力Tがはたら aで運動する。一方, Bには鉛直上向きに張力T, 鉛直下向きに重力 M きに同じ加速度aで運動する。 71 (1) 物体Aには, カF, Tおよび重力 mgがはたらく。 鉛直上向きを正として運動方程式を立てると ma=F-T-mg 物体Bには, カTと重力 Mgがはたらく。同様に 運動方程式を立てると F A m Ma=T-Mg の式+2式より (m+M)a=Fー(m+M)g mg F よって T a= m+M 3 T (2) 3式を②式に代入して M( F -g=DT-Mg m+M よって T=ー M -F m+M M |Mg (3) 糸が切れないためには T<2Mg これとの式より M F<2Mg よって F<2(m+M)g m+M のここがポイント 子どもが力Fで大人を押すと, 作用反作用の法則より子どももカFで押 れぞれについて運動方程式を立てて未知の量を求める。 力がはたらいてい 加速度直線運動の式が成りたつので, 押したあとの速さが求められる。 72 (1) カFを受けた大人について運動方程式 「ma=F」を立てると 80×0.25=F よって F=20N (2) 子と もけ(1)の力の丘佐田(土キさは(1)」 20ON と、再 トフ

これとは違う問題で等速直線運動の時はma＝Fの式は使えないと書いてあったのですが、この問題ではなぜ等速直線運動なのにma＝Fを使っているのですか？

80kg 72.2物体の運動● kgの子どもと80kgの大人が接近して,どちらも静止して いた。この子どもが大人を押すと,大人と子どもはそれぞれ 反対向きに運動し始めた。大人は押されている0.60秒の間 は加速度が0.25m/s° の等加速度直線運動をし, その後大人 も子どもも等速直線運動をした。 (1) 子どもが大人を押した力Fは何Nか。 文大人を押しているときの子ともの加速度の大きさaは何m/s° か。 (3) 等速直線運動をするようになった大人の速さ V, 子どもの速さひは何m/sか。 なめらかで水平な氷の上で, 質量40 40kg >例題15

物体に力を加えると物体は必ず力を受ける この法則ってなんですか？

運動方程式が解説見てもいまいち分かりません😭 誰か教えてください！！

45.2物体の運動 通して図のように質量2.0kgのおもりBをつるしたところ, おもりBは加速度 5.6m/s° で降下した。次の問いに答えよ。ただし, 重力加速度の大きさを9.8 なめらかな水平面上に物体Aを置き, 糸をつけ, 滑車を 45. m/s? とする。 小な氏 ソ >1き平本 () 大の 出 べて o の のMa 半 B g0.S 0.S 面平水さ (1) おもりBが降下している間の糸の張力の大きさ Tは何Nか。 00.0 こぶさ8.0分焼 上の あらい本! にく の の m/sh. (2) 物体Aの質量 Mは何kgか。 な CHECKOW D 大 の 出

教えてください

問4 機関車Aが客車Bを引いて軌道上を前進しようとしている。 これを見たCさん は次のように考えた。 「機関車A は客車Bを引いている。作用反作用の法則で考えると、 BもAを引き返 している。しかもその力の大きさは同じはずだ。とすると、 この2つの力はつりあう ことになるので、 機関車も客車も動くことはできない。」 このCさんの考え方のどこに誤りがあるのだろうか。機関車が前進するためには他に どんな力を考える必要があるだろうか。 OO

何故手からボールに-Fの力が働いてるとわかるんですか？？ 教えてください。よろしくお願いします。

したがって,エネルギーの単位は, 仕事の単位と同じジュー エネルギーとは「他の物体に仕事をする能力」 のことをいう。 O質量mのボールが速さvで運動している。このボールがもって 運動エネルギー Oエネルギーとは何か? (J)を用いる。 いるエネルギーは, どのように表されるか? ヒント)ボールがもっているエネルギーの値は, ボールが他の 体にした仕事から計算することができる。 いま,このボールを 手で受けとめることを 考える。ボールが手に 触れてから止まるまで に,ボールは手に一定 V V=0 F F m のカFを及ぼし,手を X > 距離xだけ押すものと する。 V V=0 -F -F m m m X >

壁や天井につけたバネに力を加えるとなぜ両側に力が働くのですか？

自然の長さ 300 00060606G50

物理基礎です。 (2)と(3)が解説を読んでも納得しません。 特に解説の①の式と②の式がよくわからないです。 解説は写真2枚目です！

チャレンジ 図のように,なめらかに動く軽い定滑車に軽い綱を通し, 綱の一端に重さが200N の台 をつり下げる。この綱の他端を台上に乗った重さが500Nの人が引いた。 (1) 人にはたらく力を図中に矢印で示せ。 (2) 人が綱を引く力の大きさが 100N のとき, 人が台を押す力の大きさはいくらか。 (3)(2)のとき,台が地面を押す力の大きさはいくらか。 (4) 台が地面から離れるためには, 人が網を引く力の大きさをいくらより大きくしな ければならないか。