イの式のTの2乗の式がわかりません

精講 BU (1)のとき、f(x)=√ 小値を求めよ. 7 π 22 10 (i)は,2sin 12 を計算してもよい。この場合は,加法定理を利用 =√3 cosx+sinx の最大値、 注 最 (- 7 します。 (01/22) 九 π= 3 +など) について, 7 (2)/y=3sin.rcos.resin.z+2cos しょう. 7)t=sinzeos.』 とおくとき, tのとりうる値の範囲を求め よ (イ)yをt の式で表せ. -π (i)は,2sin を計算した方が早いです。 (2) (7) t=sinx-cosx=/2sinx− (ウ)yの最大値、最小値を求めよ、 1 (1) sin.x=t (または, cos.=t) とおいてもtで表すことがで ません。合成して,ェを1か所にまとめましょう。 (2)IAの72 で学びましたが,ここで,もう一度復習しておき/ sing, COSIの和差積は, sin' x+cos2x=1 を用いると、つなぐことができる. π だから、 4 sin(x-4) = 1/2) .. -1≤t≤1 (イ) t2=1-2sinxcosx だから =1/28 (1-12) 3sinxcosx=- v=122 (1-1-2t=120-2t+2/27 y= (ウ) y=- 3 (1 + 2)² + 1/32 (-15151) 2 この程度の合成は, すぐに結果がだせる まで練習すること 41 1. √2 0 √2 y 66 4 4 解答 (1)f(x)=2sin.zcos/+cosr*sin 7 =2sin\r 2sin(x/4-5) 3 setsだから。 (i) 最大値 3 + 1/2 = 1/24 すなわち、x=2のとき (Ⅱ) 最小値 九 x+- 7 3 T. ++ 2 2 3 6 1 右のグラフより 最大値 13 6' 最小値 2 合成する 7 12 10 ポイント 合成によって, 2か所にばらまかれている変数が1か 所に集まる 12 演習問題 60 y=cosx-2sinxcosx+3sinx (0≦x≦)① について, 次の問いに答えよ. (1) ① を sin2x, cos2.x で表せ. の値を求めよ

ベクトル (１)で自分の回答が写真二枚目なのですが、なぜ間違っているのでしょうか？ 有名三角形だと辺の長さから気づいてといたのですが…

(3) 線分AP が通過してできる図形の面積Sを求めよ. 16=2 ⑥ 復習問題 5 三角形 OAB で, OA=d, OB = とおき,d=,||=2,|2a- -6|=2√2 とする.さらに,三角形 OAB 内に点Hをとり, OH = sa +t6 (s, tは実数) とおく. (1) 内積d の値を求めよ. (2)OHAB であるとき,sとの関係式を求めよ. (3)点Hが三角形 OAB の垂心であるとき, s, tの値を求めよ. 復習問題の解答は巻末掲載

答えと途中式を教えてください

◇臨海セミナー小中学部 中3数学科 中小 カリキュラムテスト 夏期 @ST [関数-06] 氏名 ® ◇臨海 **計算はこのテストの空いているところをフルに活用しなさい。 ** 途中の式を残しておいて、 自分の復習に役立てなさい。 | AOBAPBとなる放物線上の点Pのx座標を求めなさい。ただし点Pのx座標は4≦x≦3である。 y 1 カ ** **** 1 2点Bを通り, AOBの面積を2等分する直線の式を求めなさい。 y=x S+ B 3 X y y=x2 Bly=x+ A X

途中式と答えを教えてください🙏

臨海セミナー小中学部 中3数学科 カリキュラムテスト 夏期 1ST [関数-04] 氏名: **計算はこのテストの空いているところをフルに活用しなさい。 ** 途中の式を残しておいて, 自分の復習に役立てなさい。 ① 次の問いに答えなさい。 において、AAOB (1) 直線AB の式を求めなさい。 y 14 y B A (2) 直線AB の式を求めなさい。 y -2 0 3 中小 x AF= ELA A 7 x y=-x2 A I I B

解き方を教えてください 途中式もお願いしたいです

A (3) [y=3x x=-3 い 15x-y=4② [y=-2x+7…① (4) 一 (8) 0=1+2+ lx-3y=7.② Jy=-2x+7 3y=-x+7 0-1-xS-s 6 中学校の復習 (連立1次方程式の文章題) 2種類のケーキ A, B があり, Aを3個とBを2個買うと代金の合計は 1900円, Aを4個とBを6個買うと代金の合計は3700円であった。 A, B それぞれ1個の値段を求めよ。

2 8 9 10の解き方を教えてください🙇🏻‍♀️

1 中学校の復習(四則計算) 次の計算をせよ。 (1) 4(+3) (3) -2) 16 2 -(-3)-33 5 1 12 12 33+(-2)2×52714×5 =9+4×5 =29 ÷(-4) 4 8 (5) (-4)x6-15÷(-3) (6) 24 (5) (7) 4÷ 2 3 (号)+ 5 2 2 3 3-2 × 232-5 15 60 - 5 =8-(-9)×2 =8-(-18) =8+18=26 (-27) (10) 4-(24÷(5-11)×2} 中学校の復習(文字式の計算) =4-{24÷(-6)×2} =4-24:

途中式と答えをお願いします🙏

◆臨海セミ カリキュラムテスト 夏期 TIST [関数-03] 氏名: ** 計算はこのテストの空いているところをフルに活用しなさい。 途中の式を残しておいて, 自分の復習に役立てなさい。 1 次の放物線と直線の交点の座標を求めなさい。 (1) y= y=1/2xとy=-x+4 (2) y=-x2とy=3x18 * (1) (2) 12 放物線y=1/2x2と直線y=ax+4が2点 A, B で交わっている。 A [ 点Aのx座標が-2のとき、 次の問いに答えなさい。 ①点Aの座標を求めなさい。 ②αの値を求めなさい。 ③点 B の座標を求めなさい。 AO a 2-3 B A -2 x

途中式と答えを教えてください

◇臨海セミナー小中学部◇ 中3数学科 カリキュラムテスト 夏期⑩ST [関数-02] 氏名: ** 計算はこのテストの空いているところをフルに活用しなさい。 ** 途中の式を残しておいて, 自分の復習に役立てなさい。 1 関数 y=-2x2 について, x が次のように増加するときの変化の割合を求めなさい。 (1) 0から2まで -4-60- (2) -6から-2まで TESO (1) 2 次の問いに答えなさい。 (1)関数y=ax2 で, xが1から7まで増加するときの変化の割合が2であった。 αの値を求めなさい。( $-18 (2)x1から3まで増加するとき、 2つの関数y=ax2,y=2x+3 の変化の割合が等しくなるという。α の値を 求めなさい。 (3) 関数 y=2x2 において、xの値がα-2からα+2まで増加するときの変化の割合は-16 となった。このとき αの値を求めなさい。

分からないので答えを教えてください🙏 解説もあるの嬉しいです

数前・後期「ST ◆臨海セミナー小中学部 中3・数学科 カリキュラムテスト 夏期⑨ST [関数-01] 氏名: **計算はこのテストの空いているところをフルに活用しなさい。 **途中の式を残しておいて、 自分の復習に役立てなさい。 yはxの2乗に比例し、x=-6のとき, y=-9である。 yをxの式で表しなさい。 また、x=10 のとき, y の値を求めなさい。 ◇臨海セミ カリキ **計算 ** 途中 2 右の①~③のグラフはア:y=2x2, イ:y= ウ:y=-2xのいずれーとキ (2) かである。 それぞれのグラフの式を記号で答えなさい。 ① 10 3 次の関数において,()で示された xの変域における 」 の変域を求めなさい。) (1) y=x2 (1≦x≦4) (1) (2) y=-2x2(-2≦x≦5) (2) 1 関 (1) 2 と (1) (5

この問題の計算のやり方を教えていただきたいです🙇‍♂️ 答えは、ア、2 イ、A国 ウ、B国 です。 2の出し方は分かるのですが、その後のA国とB国を比べるために行っている計算のやり方がわかりません、、

公共, 政治・経済 問3 生徒は,国際分業に基づく自由貿易のメリットについて復習するため,次の 表1・表2のようなモデルケースを用いて比較優位について考えることにした。 表中の数値は,二つの国 (A国, B国)で,財Pと財Qをそれぞれ1単位生産する のに必要な労働力の数を, 10年前と現在に分けて示したものである。 ただし、 いずれの国,いずれの財の生産においても必要な生産要素は労働力のみとする。 後のメモは、表1・表2から読み取れる内容について書かれたものである。 メモ ウに当てはまるものの組合せとして最も適当なものを, 後 11 中の ア の①~⑧のうちから一つ選べ。 表1 10年前 表2 現在 A国 B国 A国 B 国 財P 50人 100人 財P 30人 10人 財 Q [100人) 40人 Q 60人 40人 メモ 二つの国がどちらの財の生産に比較優位をもつかは,機会費用の大小で決 まる。 例えば, 10年前のA国における, 財Q を1単位生産する場合の機会費用 を考えてみる。 この機会費用は、10年前のA国における, 財Qを1単位生 産するのに必要な労働力の数を, 財Pを1単位生産するのに必要な労働力の ア となる。 10年前のB 数で割ることで求めることができ, その値は 国における, Q を1単位生産する場合の機会費用も求めたうえで、二つの 国の機会費用の大小を比べ, その値が小さい国が財Qの生産に比較優位をも つ国ということになる。 以上のような考え方に基づき, 10年前と現在とを比べると, 財Pの生産 に比較優位をもつ国は10年前が イ であったのに対し,現在は ウとなっていることが分かる。 -56- ③