この問題の(3)がどうしたら出るのかが分かりません。教えてください！

N ばねばかり一 TI1 定滑車 3) (i),()で、台車が点Pから点しり間 (鹿児島」 2 2水圧と浮力 はねばかりの目もりは0.65Nを示した。ただし, 質量1008 おもり 糸 (3 は考えないものとする。 水 )図1のおもりにはたらく水圧のようすを,下のア~エか ら選びなさい。ただし, ア 矢印の向きと長さは, 水圧がはたらく向きと 大きさを表している。 II エ ウ イ III イ TII TII TII (2) 図1のおもりにはたらいている浮力の大きさは何Nか。 (3) 図2のように, 糸のついた8.0gの物体を定滑車に通し てばねばかりにつなぎ, 物体全体を水の中にしずめ, 静止 させた。このとき, ばねばかりの目もりは0.30Nを示した。 物体にはたらいている浮力の大きさは何Nか。 ただし, 定 滑車は容器の底面に固定されており, 滑車と糸の摩擦は考 えないものとする。 図2 ていかっしゃ 物体 ま さつ 図1のに, 糸のついた100gのに 図 1

4番を教えてください！付属の解説を見ると、反射の法則を使うと書いてあるのですが、反射の法則というものがあまりわかっていないのでそれもお願いします！あと2番は全反射の屈折角の角度はいつも90°と決まっているのですか？そうじゃないならそれも教えて欲しいです！

実にわかる!」 TT TTII 7点×6(42点 さい。 実験 図1のように, 10° ごとの目もりが入った記録用紙 の中心Oと,半円形レンズの円の中心を合わせて置き, 光源装置からの光が半円形レンズの平らな面の中央を直 角に通るようにした。次に, 半円形レンズを点0を中心 に時計回りに30°回転させると, 半円形レンズの平らな 面で屈折した光の道すじは, 図2のようになった。また, このとき,。反射した光の道すじも観察された。さらに、 半円形レンズを時計回りにゆっくりと回転させると,こ 図1 実験装置を真上から見た図 半円形レンズ 光の進す。 光源装置 記録用紙 の本の構 図2 このまとめ 光の道すじく。 確認が Jできる 図3 の平らな面での屈折角が。ある角度に達したとき,屈 折して空気中へ出る光はなくなり,反射した光のみとな 吾句ド 光の道すじく 真を チェック った。

分かりません💦教えてください🙇‍♀️ここの単元が苦手なのでもし良かったら詳しく教えて下さるとありがたいですm(_ _)m

図は,摩擦のない水平面上を運動するミニカーを, 発光間隔 0.1 秒のスト 2 ロボ装置を使って撮影して模式図に表したもので,1目盛りは 1cmである。 (1) AB 間,CE 間 E D B のミニカーの平均 TTII の速さは何 cm/s か。 (2) 図の運動について, 300 100 250 80 次のの, 2をグラフに 表しなさい。 作図の Aからの時間と速 速 200 60 さ150 40 100 P さとの関係 作図2 Aからの時間と移 50 20 0 '0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 Aからの時間[s] 0 00.1 0.2 0.30.4 0.5 Aからの時間([s] 動距離との関係 (3) 図のようなミニカーの運動を何というか。 (4) ミニカーが(3)の運動を続けると, さらに400cm 進むのに何秒かかるか。 (5) ミニカーの速さが(2)①のPのグラフで表されるとき, Aからの時間が 0.2 Aからの移動距離〔]

この問題の解き方を教えてください...🙏💦

長 【資料1】ともやさんの記録 経過時間と試験管内の水の温度 時間[分] 0 10 15 20 温度[℃] 20 0 -10 -20 ともやさんは【資料1】の記録をもとにして、【資料2】のグラフを書きました。 【資料2】ともやさんが書いたグラフ ともや:先生は1分ごとに記録するように 言っていたけど、少ししか記録しなかっ たんだよね。測定点が少ないから、うま 20。 10 く書けなかったよ。 L- II たくや:そうだね。水の融点は0°℃だから、 その部分のグラフは水平になるはずだ コーrコーT -r-r L-えJ-. fII 0 II --+ー-ュ 1マ-ト --+ 1 」 よ。 C] -10 -r L- やー. *1 T 4=-d- Lよ。 ゴ-ト- ともや:じゃあ、実験をやりなおして 1分ごとにしっかり記録する必要が あるね。 ム- J-L -r L- > L I J.L J. L コーtrTr III 』 T-r -rコ-r- LL -r コ-r -20 I F●== I たくや:大丈夫だよ。実験中に気がついた TII LIII ことは僕がメモしておいたから、これ -300 10 時間[分] 15 20 25 5 以降、温度変化は見られなかった。

VisionQuestⅡのgrammarFocus2 解答を教えてください！

2 Practice 1( )内から適切なほうを選びなさい。 1. There (was/ were ) a lot of people at the party. Onc 2. Economics ( interest /interests) me very much. 3. Five hundred dollars (is/are) enough to buy an electric guitar. 4. The United Nations (works / work ) on a variety of issues. 5. The woman who is walking with many bags ( is / are) my mother. 2( )内の動詞を必要があれば適切な形に変えなさい。 1. We were told that he (leave ) an hour before. 2. The author writes that men ( have) different ways of thinking from women. 3. I thought John and Emily ( know ) each other, but they didn't. 4. Mary didn't know that water ( boil ) below 100 degrees Celsius at high altitude. 5. 1 learned that Himeji Castle ( is ) built about 400 years ago.

【⠀】内のアルファベットを並び替えるとどんな単語が出来ますか？

3. A: She is sure to pass the exam this time. B:(De ly). [tiiefn] 4. A: I think he's too picky. B:(Ex ly). [cta]

ELEMENTⅢ(啓林館)のCDについていたシリアルナンバーを無くしてしまいました。勉強に使いたいので、もし持っていて使っていない方がいらっしゃったらシリアルナンバーを教えていただきたいです。CDの裏に書いてあるはずですのでよろしくおねがいします🥲

英語表現です！解いていただけると助かります！

教科書 pp.116~118 代名詞 on al pnutton erso "Ineje" dfiw aAny。 Option 2 人称代名詞 > we. you, they がば くぜんと「人々」をさ すことがある。 >所有代名詞: 「~のも の」=〈人称代名詞の 所有格+名詞) >再帰代名詞:他動詞や 前置詞の目的語が主語 「Fill in the blanks and complete the sentences. 0O ) have a lot of snow in winter in our hometown. 私たちの故郷には、 冬にたくさん雪が降ります. ) say that her husband is an actor. 彼女の夫は俳優だと言われています。 ) house is bigger than ( uman Aト と同じ人物やものの塩 あなたたちの家は彼らの家よりも大きいです。 ) lying in the forest. ふと気がつくと, 彼は森の中に横たわっていました. 9304イ 4. He found ( 合に用いる。 5. The children dressed ( ) cheerfully. wir ton ste o C p 子どもたちは,うきうきした気持ちで服を着ました。 6. Ryo set a new record. (1o srto2 ) surprised us. lieme リョウは新記録を作りました. 僕らはそのことに驚きました。 7. Let's go back home. ( |リaohue )is getting dark. 家に帰りましょう. 暗くなってきています。isnidmoo-abiow sisitgon qs enit saoor) 0.9onene edt stolgmos 2 Put the words in the correct order to complete the sentences. itの用法 20gce fAG さす。 >前に出た語-句·文を 1. [the smartphone / to / games /it/fun/play / on/is ]. E >天候-時間·距離など を表す。 2OKOUE 200CL E >形式主語 形式目的語 になる。(→Grammar スマートフォンでゲームをするのは楽しいです. begna gogi t wor ( 2. [ think / that / it / study / children / necessary / should /I] about A environmental problems. Focus 12参照) 指示代名詞 vinb >人やものをさすthis [these] / that [those]. >前に出た節や文の内容 をさすthis/ that. 2Veb s about Lo environmental problems. 私は子どもたちが環境問題について勉強することは必要だと思います。 3. Good manners in my country [ in / different / are / country / those / >すぐ前に出た名詞の繰 your / sometimes / from ]. p COLLSC り返しを避ける that Good manners in my country fon ai by Tiin aeelo1omrV 私の国でのよい作法は,ときにはあなたの国のよい作法とは異なって [those]. vewoH 8ume います。 4.「speaking / to/ similar / of/ that / your way / is ] of your brother. Vobrioid of your brother. あなたの話し方はお兄さんの話し方と似ています。 5. [long/it/does / to / how / take ] get to the library? get to the library? 図書館に着くまでにどのくらい時間がかかりますか.

啓林館の英語の教科書ELEMENTⅢの音声CDをなくしてしまったので、音声を聞くためのシリアルナンバー提供してくださる方いませんか？？決して悪用はしないので、もしよろしければお願いします。

Revised ELEMENT I English Communication KEIDIAIKA」

至急❗️何度もすみません🙇‍♀️ この問題がわかりません💦 教えていただけると助かります🙏 よろしくお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

区 日本語に合うように英文を完成させなさい。 各6上) 1. 交は私に「お前が正しいと思うことをやりなさい」 と言っでくれた。 Eather told me,“(Gs / right / what / think / do / you).” の le Mg の とど こへ行っ・ で も、 あなたの親切は忘れません。 TII (forget / go / never / Your kindness / 1 / wherever).