Moreover, through the act of storytelling, caregivers and children can share time and space during which the emotional needs of the latte... 続きを読む

英文でかっこの中教えてください! 書いてるところは確認お願いします🙇

35 25 adv 5 percent accuracy. accuracy/ækjǝrǝsi/ accurate /ækjǝrǝt/ interrupt(ed) /intǝript(id)/ excitement /iksártmǝnt/ frustration /frastréif(ǝ)n/ enthusiasm /inėjú:ziæz(ə)m/ It is good that these new systems help referees to be fairer and more accurate. However, some fans are not satisfied with the use of instant replays. One reason is that the flow of play is interrupted. People have to wait 30 for a decision, and their excitement turns to frustration. If decisions take too long, enthusiasm for a game may cool down. Also, if referees depend too much on instant replays, they may lose their concentration during the game. The fans and players may stop respecting them. 6 It is true that instant replay systems have increased the accuracy of referees' decisions, but no one knows whether it has increased the joy and excitement of the game. (335 words) (1) T/F (2) T/F

途中式がなさすぎて理解できないので、細かく教えていただきたいです🙇

作 P波の速度をVp [km],S波の速度をVs[km]として、 大森公式の比例定数をVPとVS を使って表せる回に 普 T= DANDSp - Vs Vp-Vs Vs なので D Vp Vp Vs いもつんくり よって、D 2 T Vp-Vs k- VPVs. Vp-Vs

ここ途中式も込みで教えてほしいです🙇‍♀️🙇‍♀️

Training トレーニング .... 158 次の2次曲線と直線の共有点の個数は、定数 kの値によってどのように変わるか調べよ。 (1)* 楕円 x² 3 + = 1 と直線 y=3x+k 4

和文英訳でit thatの形式主語の形で書いたのですが何故駄目なのかとwant to の表現が不可な理由を教えて頂きたいです。よろしくお願いいたします。

When I think that I have to go to hospital, # occur S to is will me first that how long times ·I have to wait for wish be kept waiting I want doctors know the feel -person who wait for ing hours. the feel of person understood what it feels like to be kept waiting

問2について 何故答えが③になるのか教えてほしいです 分裂しない限り細胞数は増えないので、分裂待ちの状態であるG2期はBではないのですか？

たりの NAI 2g) たほうのDNA帖,19されたRNAに対して相的です ㊙ 17. 遺伝情報の分配 4分 細胞分裂をくり返す細胞において, 分裂が終了してから次の分裂が終了す るまでを細胞周期という。 細胞周期におけるDNA量の変化に関する以下の問いに答えよ。 LANG 問1 真核生物の体細胞分裂の間期について,次の①~⑥のうちから最も適当なものを一つ選べ。 ①S期では, DNA量は変化せず, DNA合成の準備が行われている。 ②S期では,複製された DNAが娘細胞に均等に分配される。 ③ G1期では,DNA が複製され,細胞当たりのDNA量は2倍になる。ACビス) ④ G1 期では, DNA量は G2期の2倍になっており 分裂の準備が行われている。 ⑤ G2期では, DNA が複製され, 細胞当たりのDNA量は2倍になる。 ⑥ G2期では, DNA量は G1 期の2倍になっており,分裂の準備が行われている。 er 問2 ある動物の細胞株を液体培地で培養した。 しばらく培養した後に細胞の集団を採集し,各細胞の DNA量を測定したところ, 細胞当たりのDNA量と細胞数の関係は、図のようになった。 細胞周期の G1期,S期,G2期, M期の細胞は,それぞれ図のA~Cのどの場所に含まれるか。最も適当な組 最 合せを以下の①~⑩のうちから一つ選べ。 ただし,どの細胞も細胞 周期の長さは同じで, 各細胞が細胞周期のどの時期にあるかはまちま ちであるとする。 G1期 S期 G2期 期 細胞数(個) 600- 100 らなる細 400 G1期 S期 G2期 M期 AC B ② A B B C BCC ① A ③ A ⑤BACA ⑦ B C CA ⑨ C A B B ④AC B B ⑥ BAC 8 CAAB OC BAC C 200 B ミ8 ①か 2 細胞当たりのDNA量 (相対値)

1~6の下線部に入る問題なのですが、合ってるか自信がないので見て欲しいです。あと、4はわからなかったので教えて欲しいです。 どなたかすみませんがよろしくお願いします🙇‍♀️

Task 1 Complete the negative question. 1. Aren't these the most delicious burgers ever? A Yes. They're quite good. 2. Q Aren't today? you done enough work for A Yes. I'm really tired. 3. Q Aren't someone driving you home? 4. Didn't he there when you went to A No. I'm just going to walk. his office? 5. Q Aren't you love exploring the outdoors? A No way. I'm afraid of bears. A No. I haven't seen him in a week. 6. Q Aren't we not going to the bank? No. It's already closed.

中3英語の問題です❕️ 次の ( ) 内の日本語を英語に直して全文を書きなさい (母がわたしに買ってくれたコート)is light and warm. という問題で答えが The coat that my mother bought me is light and warm... 続きを読む

化学基礎 (1)の解説の丸をつけた部分がなぜそうなるのか分かりません💦 教えてほしいです！

よ。 150 反応の量的関係 0.010mol/Lの過マンガン酸カリウム水溶液 50mL に少量 知 の希硫酸を加えたのち, 二酸化硫黄を通じた。 この反応は次の反応式で表される。 aKMnO+bSO2+cHO→ dMnSO4+eKSO+fH2SO4 ・・・① (1) この反応で酸化された物質と還元された物質をそれぞれ化学式で書け。また,その 中の何の原子の酸化数が,いくつからいくつに変化したかを答えよ。 (2) (1) で答えた酸化数の変化に着目して、 ①式の係数α, bの比を求めよ。 (3) 過マンガン酸カリウムがすべて反応したとき,反応した二酸化硫黄の標準状態での 体積は何mL か。

中3英語の関係代名詞の問題です❕ 基本的な用法は分かるのですが 下の画像のようなものは解けなくなってしまいます (特に5️⃣は(3)(4) 、 6️⃣はwhoやwhich,thatをなぜ使わないのかなど) 全くわからなくて教えてほしいです❕ 答えが必要であれば貼りつけるので... 続きを読む

5 関係代名詞の使い分け 次の に, who, which, that のうち適する語を書きなさい。 ただし、 また、 who でも that でもよい場合は who, which でも that でもよい場合は which を書きなさい。 できた文を日本語に直しなさい。 1) I'm looking for a bag 口(2) Thave an aunt. 6 (3) The country (4) The old woman has a lot of pockets. likes talking with foreign people. she wants to visit is Korea. I helped at the station couldn't walk fast. ●名詞を修飾する節 次の英文を参考にして、あとの日本文に合う英文になるように, 書きなさい。 (1) I bought the racket last week. →これが、わたしが先週買ったラケットです。 This is last week. □(2) I borrowed a book from John. → わたしはジョンから借りた本を読んでいます。 I'm reading に適する語を from John. (3) We helped the boy in the park. → わたしたちが公園で助けた少年は日本語を話しませんでした。 Japanese. in the park didn't speak (4) He saw the dog this morning. 彼がけさ見た犬は大きくて白かった。 → this morning was big and white.