シラス、は、シラス台地じゃだめなのですか

10･11・12 日本の諸地域 整理編 1.48~60 あそさん ふんか □ ④9 阿蘇山などに見られる, 火山の噴火などによってできたくぼ地。 ふんしゅつ □ 50 九州南部をおおう, 火山の噴出物が積み重なった地層。 □ ⑤1 温暖な気候を利用して, 農作物の出荷時期を早める栽培方法。 漢字 □伝統産業など、古くからの技術と地元の材料を使用する, 地域に根付いた産業。 てできた。 関東平野に広がる赤土。 [ 50 [ 51 (49) (52) 「 カルデラ ] シラス 1 そくせいさいばい 促成栽培] じばさんぎょう 地場産業 ]I かんとう 関東ローム ] げんしょう STAR 10

（2）なんですが、2枚目解説の下線を引いたところで、どうして3で9を割っているのかわかりません。

4 右の図は,台形ABCDでAB=8cm,BC=3cm, CD=4cm, ABIBC, AB//DCである。 点PはAを出発し、 毎秒1cmの 速さで辺AB上をBまで動き, Bに到着したら停止する。点Pを 通り、辺ABに垂直な直線をl とする。 直線ℓが台形ABCDを 2つの部分に分けるとき, Aを含む側をア, Bを含む側をイと する。 このとき,次の (1)~(3) の問いに答えなさい。〈鹿児島県〉 (1) 点PがAを出発してから4秒後のアの面積は何cm² か 求めな さい。 (2) アイの面積が等しくなるのは,点PがAを出発してから何秒 後か, 求めなさい。 I HE y 11 10 9 8 7 6 5 4 3 D B

よくわかりません。教えていただけると幸いです。

10 砂州~鹿児島県,上甑島 目の浜 11 リアス海岸~三重県,英虞湾 真珠養殖場 枯島 四ヶ島 天童島 K 須 10 大瀬 大野浜 [1:50,000 「中」 平成14年修正] 里 村 蘭上 [1:50,000 「波切」 平成13年修正] 地形図ワーク 【作業 1. 砂れき地(※) を黄色で着色しよう。 2. がけ ()() を紫色で着色しよう。 3. 海岸付近にある四つの池の名称を 青色で囲もう。 読図 1. 作業3で囲んだ池は、 何という名称 の地形だろうか。 そのうえ そのなか そのした 2. 「薗上」「薗中」 「薗下」 の集落は,か つての島をつなげた地形上に位置し ている。 何という名称の地形だろう か。 |発展| 作業3で囲んだ池は,どのようにして 形成されたのか、説明しよう。 【作業 1. 養殖場 (ニコ) を青色で着色しよう。 2. 標高点を赤色の四角で囲もう。 読図 1. 作業1で着色した養殖場では,おも に何が養殖されているだろうか。 2. 養殖場が集中しているのは,どの ようなところだろうか。 てんどうじま 3. 「天童島」付近のように島が数多く 散在する海域を何とよぶだろうか。 [発展 作業2で確認した標高値からわかるリ アス海岸の特徴を説明しよう。 13

この問題わかりません 解説お願いいたします

米崎県は,畜産がさかんである。家畜の飼育頭数 (2019年) で, 鹿児島県または宮崎県が 上位5位に入っていない家畜を、 次から1つ選びなさい。 P (ア) 乳牛 肉牛 ウ豚 エにわとり

作業の2️⃣の凹地の場所が分かりません。教えてください。

40 地形図 サンゴ礁/カルスト地形 ( しょう 12 サンゴ礁 1:50,000 与論島 (鹿児島県) 1991年発行, 一部改変 19.0 00m 論港 伊前 那間 木根奈 調 町 古里・ 毛 与論島を取り巻く「隠顕岩」 をピンク色で着色しよう。 作業 2図中のおう (凹)地を紫色で着色しよう。 3③ 畑を黄色で着色しよう。 読図と考察 ① 作業1で,ピンク色で着色した岩礁の一 地形名称を答えよう｡ 2 図中のA地点と最高標高点との標 を答えよう。 発行 与論島がサンゴ礁が隆起した島 ことを示す地形名を図中から抜き 書こう。 おう (凹)地

(iii)がなぜ間違っているのか分かりません

数学Ⅰ･数学A 〔2〕 表1は, 令和3年度における47の都道府県別の一住宅あたりの延べ床面積の 平均値のデータであり, 値の大きい順に並んでいる。 ただし, 延べ床面積とは, 建物の各階の床面積の合計を表す。 23 47 23 表1 47の都道府県別の一住宅あたりの延べ床面積の平均値 延べ床面積(m²) 延べ床面積(m²) 145.17 103.15 138.43 102.30 135.18 99.95 131.93 99.57 128.95 98.02 126.60 97.24 123.08 97.20 121.77 95.32 121.62 121.58 121.52 119.90 115.49 112.65 112.48 都道府県 富山県 福井県 山形県 秋田県 新潟県 石川県 島根県 岐阜県 長野県 青森県 鳥取県 岩手県 滋賀県 福島県 佐賀県 山梨県 徳島県 奈良県 三重県 香川県 |茨城県 群馬県 栃木県 和歌山県 岡山県 宿 都道府県 静岡県 山口県 愛媛県 熊本県 大分県 宮城県 長崎県 高知県 愛知県 宮崎県 広島県 兵庫県 北海道 千葉県 鹿児島県 埼玉県 京都府 福岡県 神奈川県 大阪府 沖縄県 東京都 111.94 111.05 110.87 110.42 108.58 107.79 107.14 106.54 105.72 105.64 (出典: 国土交通省の Web ページにより作成) 95.01 94.39 93.52 93.40 91.23 89.74 88.67 87.15 86.93 84.66 78.24 76.98 75.77 65.90

至急です、中学地理です！3（3）と、4の考え方について教えてください！ 答えもないので。答えも知りたいです よろしくお願いします🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

2 まいさんは,親せきのおばさんと交わしたEメールの内容について調べ、授業で発表し た。 1~6の問いに答えなさい。 [旅行中のおばさんから受けとったEメール] 今、鹿児島県の屋久島にいます。 の島の南方を流れる流は、 高知県の沖合へと北上しています。 島の気候は、 亜熱帯の沖縄 に近い気候ですが、標高の高い山が多く、 山頂にかけて多様な植 物がみられます。 夏の屋久島の自然に感動しました。 以前に旅行 したパリやカイロへは,成田から直行便がありましたが、今回は、 ③東京から飛行機や船を乗り継いできました。乗り継ぎはあった 昔に比べると交通手段は発達したものですね。 次回の 旅行では、秋に東北地方の白神山地を訪れる予定です。 ものの、 気温℃ 30 1 下線①について、この海流の名を書きなさい。 2 下線②の沿岸部でみられる植物のようすとして適切 なものを,ア~エから一つ選び, 符号で書きなさい。 ア マングローブ林 イステップ、 3 下線③について, (1)~(3)に答えなさい。 (1) 略地図1の都市カイロは東京からみてどの方位にあるか。 八方位で書きなさい。 (2) 略地図1において赤道を示す線を,ア~エから一つ選び、符号で書きなさい。 (3) 下のグラフは,略地図1の各都市の気温と降水量を表している。 東京の気温と降水量 を表すグラフを,ア~エから一つ選び、符号で書きなさい。 20 10 0 -10 -20 ア 降水量 mm 500 平均気温21.8℃ 年降水量 27mm 1月 ¥400 12 300 200 ¥100 0 気温℃ イ陽水 mm 30 ¥500 20 100 -10 -20 平均気温 17.7℃ 年降水量 1163mm 1月 7 \400 パリの空港に着陸した現地の時刻 1月1日の午後3時 ¥300 1200 100 0 12 20 [略地図] 東京からの距離と 方位が正しい地図 ローマ 100 0 カイロ タイガ 気温℃ ウ 降水量 mm 30 ¥500 -10 -20- 平均気温 15.6℃ 年降水量 717mm 1月 エツンドラ ? 400 1300 200 ¥100 4 下線④について, まいさんはメモを書いた。 図を参考にして, 数字を書きなさい。 12 ブエノスアイレス 0 気温℃ 工 降水 mm 30 ¥500 20 101 0 -10 ¥400 ¥300 平均気温15.9℃ 年降水量 1457mm 200 100 -0 -20 1月7 (理科年表 平成23年より作成) a にあてはまる 12 [まいさんのメモ] 4 Man 1861年)江戸幕府が派遣したヨーロッパへの使節団は80日近くかけてフランスのパリに到着したが、現 代までの150年間に、 交通手段は大きく発達した。 特に航空交通の発達により、 目的地までの時間距離は非 常に短くなった。そこで、 おばさんが以前に旅行したパリまでの道のりを,直行便を利用するとどのくらい 時間がかかるのかを計算した。 日本とフランスの時差は8時間である。 図に示したように航空機が飛行する と、計算上、飛行した時間は a 時間となる。 a 時間の飛行 東京(成田)の空港を離陸した時刻 1月1日の午前11時

こういう流れを並べ替える問題って、普通の長文？と違って全文読むしかないのでしょうか？

(75%) ア〜ウの絵は次の英文のある場面を表している。 あらすじに従って並べ替えなさい。 について irato いった < 鹿児島県改題〉 $11 Many students were talking about Christmas vacation when Mary went into the €²12.11.13 classroom. Mary found Lucy at her desk. Mary smiled at her. Lucy smiled back at Mary, but she didn't look fine. Just then their teacher, Mr. Smith, came. He told the students about the schedule of the day and said, "I have sad news for you. Lucy and her family will move to London. Tomorrow is the last day for Lucy at school." Mary didn't understand Mr. Smith. "What did he say? Is Lucy going to move before Christmas? Really?" After Mr. Smith left the classroom, Mary went to Lucy and said, "Is it true?" Lucy looked very sad. Mary said, "I'm so sad. You didn't tell me such an important thing." Lucy said, "Well, ..." Mary couldn't stop saying, "I thought we were best friends." *Tears came out of Lucy's eyes and she walked away from Mary. Mary didn't enjoy dinner that night. After dinner, she went to her room. Mary sat on the chair and looked at a beautiful blue *hat on the desk. Mary *said to herself, "Did my words make Lucy very sad?" Then her mother came into the room. "Oh, Mary, it's a very beautiful blue hat! Is it your present for Lucy?" her mother asked. "Well, yes, it was. Lucy has beautiful blue eyes. So this blue hat is wonderful for her. But Lucy will not want this now," Mary said. "What happened? Both of you have *exchanged presents at Christmas every year," her mother said. Mary began to tell her about Lucy at school. After her mother listened to Mary, she said, "Well, how about going to Lucy's house with me now? You should give the present to Lucy." When Mary and her mother *arrived in front of Lucy's house, Mary said in the car, "Mother, I can't go to the door. Lucy doesn't want to see me." Her mother said, "I know how you are feeling. But don't worry. You can do it!" but she got out of the car and went to the door. Soon Lucy's father came to the door. Lucy was not at home. Mary told him about the present and gave it to him. Lucy's father *hugged Mary and said, "Thank you very much. Lucy will be very happy." Mary was afraid The next morning, Mary saw Lucy at school. Lucy was wearing the blue hat. Lucy ran to Mary and hugged her. Lucy said, "I'm sorry, Mary. I didn't tell you about moving to London because I didn't want to *lose you. But I was wrong. Can you still be my best friend after I say goodbye to you?" Mary said, "Of course, we will always be best friends. Lucy, I'm also sorry. I didn't try to understand how you were feeling." * schedule () tear(s) () hat (7) say to oneself (5) exchange (~3) arrive (到着する) hug (~を抱きしめる) lose (〜を失う) ア 59

それぞれの県を教えてください

【1】 次の問いに答えなさい。 (1) 北海道、四国、九州は、いずれもトンネルや橋で本州と 結ばれている。 四国と本州を結ぶ本州四国連絡橋のうち、 岡山県と香川県を結ぶ橋を何というか。 (2) 次のア、イ、ウ、エは、いずれも海に面する県の形を示 している。これらのうち、県庁所在地の位置で比較した場 合、最も南にある県はどれか。

この問題全部答え教えて欲しいです、、

(2) 日本語をヒントに[ ] からふさわしい語を選び, 書きなさい。 (2) ご清聴ありがとうございます。 Thank you [by / for ] listening. 鹿児島県知 (1) 今日は、私の好きな絵について話したいと思います。 Today, I'd like to talk [with / about] my favorite picture. [思・判・表] (教科書 (3) この絵はピカソによって描かれました。 This picture [painted / was painted ] by Picasso. (5) スペイン語はメキシコで話されています。 Spanish is spoken [ in / to] Mexico. (4) あの俳優は世界中の人々に知られています。 That actor is known [to/by] people all over the world. (6) アナはサムのパーティーに招かれました。 Ana [ is invited / was invited ] to Sam's party. [2] (1) (2) (3) (5)