（3）の詳しい解説お願いします

50.F-xグラフ 解答 (1) ばね定数 (2)(3)1/12倍 指針フックの法則から,F-xグラフの傾きが表 している物理量を考える。 解説 (1) フックの法則 「F=kx」 から, F-x ラフの傾きは、ばね定数を表している。 (2) F-xグラフの傾きは, ばね定数を表す。 図から、 グラフの傾きが大きいのはAである。 A 40= 2.4. (2) ばね定数が40N/mのばねに取り換え, (1) と同じ力でばねを押し縮め たとき, ばねの縮みは何mか。 24=40x 105 思考 0.6 513 50F-xグラフ 2本のばねA,Bについて FA 引っ張る力Fと, ばねの伸びxとの関係を調べたとこ 3、図のようなF-xグラフが得られた。次の各問に 答えよ。 (1) グラフの傾きは何を表しているか述べよ。 B (3) ある力F でばねを引っ張っ たとき, ばね A, B はそれぞれ X, XB だけ伸びたとする(図)。 A, B のばね定数ka, kB は, グ ラフの傾きに対応するので, FA B Fo (2) ばねA,Bのどちらのばね定数が大きいか。 0 XA XB x Fo Fo kA= kB= XA XB Aの伸びは,Bの伸びの半分であったので、 2x=xBから, Fo Fo 1 kB= = -KA XB 2xA 2 したがって, Bのばね定数はAのばね定数の 1/12 倍 である。 別解 (3) 同じ力を加えているので,フックの 法則から, F=RAXA F=kBXB RAXA=kBxB Aの伸びはBの伸びの半分であったので, XA XB kB= 11/23 である。したがって, XA XB -KA 同じ力を加えたとき,Aの伸びはBの半分であった。 Bのばね定数は Aのばね定数の何倍か。 ただし, 分数のまま答えてよいものとする。 50

答えが30になるんですが 解説を読んでもよくわかりません。 わかりやすく解説して欲しいです。 お願いします！

POINT 8 作ると うるか。 445個の数字 0 1 2 3 4 のうちの異なる3個を並べて, 3桁の整数を作 るとき,次のような整数は何個作れるか。 (1) 偶数 (2)3の倍数 ヒント 44 (2) 3の倍数になるのは各位の数の和が3の倍数になるときである。

この２つもできたらお願いしたいです🙇‍♀️

技 術 23 よく出るテストの 点 チェック □ 出生から1歳になるまでを (乳児) 期といい, (幼児) 期という。また, 小学校入学から卒業までを1期という □乳幼児期は、特に (心) も (体) も大きく成長する時期である。 1 乳幼児期の心身の発達を理解し, (個性) や (個人差)があることに 家族や大人が適切な援助を行い, 子どもが健やかに育つようにする。 24 よく出るテストの 要点 チェック 庭 体・運動機能の発達 次の文の( (1)生まれたときの平均身長は約50cm, 平均体重は約 ある。 )にあてはまる語句や数を答えなさい。 (1) ) g (2) (3) 幼児は,体に比べ(①)が大きいので,バランスが取りにくく やすい。 (2) 身長は1歳で生まれたときの約1.5倍, 4歳で約2倍になる。ま た,体重は1歳で生まれたときの約()倍になり, 4歳で約5 倍になる。 (3) ① 基本的 次の文の( (1) 基本的生 などをい につけて (4) ① (2) 社会的 (2) 社会生 運動機能の発達には,② )から尾部、腕から(③ )が大きい。 と一定の流れがあり, 発達には (④ (4) 多くの幼児は1歳を過ぎる頃から歩けるようになり, (①)歳 頃には走ることもできるようになる 教えら (3) もって 。 (3) 生活 )へ 4 つけ 2 幼 (1) 生理的機能の特徴 次の文の 次の文の( )にあてはまる語句を答えなさい。 (2) (1)幼児 どが (1) 幼児は成人と比べて体温が高く,呼吸数も()。 ち、 (2) 幼児は汗をかきやすいので、 十分な()の補給が必要である。 (2) 遊て たくわ (3) 幼児は疲れの回復やエネルギーを蓄えておくために、多くの )を必要とする。 13 り、 ① 決 関 3 心の発達 (3)お 次の文の( 豊 )にあてはまる語句を答えなさい。 くる。 や自分の感情や行動をコントロールする (③ も芽生え社会性も発達し、自分でやろうとする(② 幼児期には3,4歳頃までに大人の持つ情緒がほぼ現れてくる。 (① めば じょうちょ (4) (5) また,1歳頃には一語文だったのが、3~5歳頃には (④ )も身について )が大きい。 56 きるようになり,コミュニケーション力もついてくるが,発達には (⑤ 大きいけれど、順 幼児期は発達の個人 もで いたい同じだ

この問題の解説の意味がわからないです。 お願いします

(3) 真空中で, くらか。 間の長さはい 真空 329 光の反射 図のように, 光が平面鏡に入射している とき,平面鏡を角0だけ回転させた。 鏡を回転させた後の反射 光線は、もとの反射光線の方向からどれだけずれた方向へ進む か。 220 光の屈折■ 屈折率 n=1.5 の媒質中から屈折率1の空気 ガラス

生物のDNAの複製の問題です。 3から6を教えてください。

29 複製次図は、DNAが倍加するときの塩 基配列を模式的に表したものである。図中の空 ①~2には, A. T. G. Cのいずれかの塩基 が該当する。 あとの問いに答えよ。 (1) 図中の) (イ)にあてはまる語句を答 えよ。 (ア) ( (2) このような方法で行われる (イ) を何とい うか。 [ (3) 塩基Aが該当する番号をすべて答えよ。 [ (4) 塩基が該当する番号をすべて答えよ。 ⑤⑤ 塩基Gが該当する番号をすべて答えよ。 ) 倍加前のDNA [A] 00 00 倍加後のDNA AZ WO 9 0-0 ] HA } (ア) (04) 18 塩基が対になったもの) (15) (19) HA A ] ⑥⑥ 塩基Cが該当する番号をすべて答えよ。 ] -Q0 C ☐ ☐ 第2編 第1章 遺伝情報とDNA

(2)の解き方教えてください

20 培養皿中の細胞の総数の推定に関して、 次の文章を読み,問いに答えよ。 培養皿中の細胞をすべて集め, 3mLの溶液に懸濁した。 この溶液 を10倍に薄め,図1で示した容器 に容積と等量入れ, 顕微鏡下で容 器内の細胞の数を数えた。 顕微鏡 を用いて観察した像は図2であり, 黒点は1つの細胞を示している。 高さ 容器の観察方向 0.1 mm 縦1mm 横1mm 図 1 図2 12 (1)この容器に入る液体の量を,次の① ~ ④ から選べ。 1mL = 1000mmである。 ① 1 × 10-2 mL ② 1× 103mL ③ 1×10mL ④ 1×10mL (2)培養皿で培養されていた細胞の総数は何個と推定できるか。 次の ① ~ ④ から選べ。 ① 1.8 × 10 個 ② 3.6 × 10° 個 ③ 1.8 x 10° 個 ④ 3.6 × 10° 個 [20 奈良県立医大 改] 107

問題の答えが1000ng/μLなのですが、計算過程を教えてください。

DNA, RNAなど核酸量を計測する時、 核酸が260nmに吸収をもつことを指標にして計算する。 『A260 (260nmの吸光度)=1.0の時、DNA溶液の濃度は50μg/ml』 『A260 (260 nmの吸光度) = 1.0の時、 RNA 溶液の濃度は40μg/ml』 例えば; DNA 0.5 (A260測定値) x 50 (μg/ml) x 200 (希釈率)=5000μg/ml = 5mg/ml 問題:100倍希釈した時のA260が0.2となるDNA溶液の希釈前のDNA濃度 (ng/μl) は? A1609 正解:1000ng/μl 希釈前濃

どうやるとこうなるのかできるだけ詳しく教えてください！！

問3 光学顕微鏡に 15 倍の接眼レンズと10倍の対物レンズをセットし、 ある物体を見たところ右の図のようになった。 円は視野をあらわしてお り、黒く塗りつぶしたものが見えた物体である。 スライドガラスの位置を全く動かさずにレボルバーを回して40倍 の対物レンズに変えたところ、 この物体はどのように見えるようになる か。 解答欄の図のマスを丁寧に黒く濃く塗りつぶして答えよ。

どうゆう計算をすればこの答えが出てきますか。また、なぜその計算をしたのかできるだけ詳しく教えてください！！答えは175μmです。

問ある植物の茎の表皮細胞を光学顕微鏡とミクロメーターを用いて観察したところ、 その長さは接眼 ミクロメーター 14 目盛りに相当した。 観察を行った倍率では, 接眼ミクロメーターの12目盛りと対物 ミクロメーターの15目盛りが一致した。 使用した対物ミクロメーターの1目盛りは 0.01mmである。 この表皮細胞の長さは何μmか計算せよ。

専門生物の問題です。 この答えの解説お願いしたいです🙇‍♀️

6. ある花の花弁の色と花粉の形に関して述べた次の文章を読み、あとの問いに答えよ。 ある花の花弁の色には青紫色 (B)と赤色(b)が、 花粉の形には長花粉(L)と丸花粉 (1) があり、それぞ れの形質を示す遺伝子を B(b)、L(1) とする。 花弁の色は青紫色が顕性、花粉の形は長花粉が顕性で ある。xB(b)とL(U)が別の染色体にある場合、これらの遺伝子は( ① )しているという。これに 対して yB と L 6と1がそれぞれ同じ染色体にある場合、 これらの遺伝子は ( ② ) している という｡ また､BとL、6と1がそれぞれ同じ染色体にある場合、減数分裂の(③)分裂の ( 4 ) 期に、 相同染色体の一部で染色体の ( 5 ) が起こって、 新しくBとL、 bとをもつ染色体が できることがある。 これを遺伝子の ( ⑥)という。