小学6年生の比とその利用の問題です。 算数が苦手で全然わからないです(>_<) 時間なくて急いでるので早めに回答お願いします。

(指導内容) 比を使った割合の表し方,比の意味、 比の表し方の考察、比の値の意味 等しい比の意味とその性質 9 比とその利用 5 その1 ① そうまさんとたいがさんは、下の図のように、すとサラダ油をまぜて, ドレッシングをつくりました。 下の にあてはまる数やことばをかきましょう。 そうま す 30mL ① それぞれのすとサラダ油の量の割合を そうま 30 : できます。 このように表した割合を, すの量とサラダ油の量の 30÷50= ① サラダ油 50mL たいが i (2) すの量は、サラダ油の量の何倍になっていますか。 そうま たいが a÷b 倍 たいが ② 次の比の値を求めましょう。 3:8 ( 30:50 60:100 では, 比の値はどちらも す 60mL 60 60÷100= 2つの比30:50 と 60 : 100 が等しいことを す a:bで表される比で, aがbの何倍になっているかを表す数を といいます。 a:bの比の値は で求められます。 30:50 = 60:100 のようにかきます。 サラダ油 100mL (知・技) 100 と表すことが 3 次のあえのうち,2つの比が等しいものを選びなさい。 あ 2:38:12 (U 3:55:7 う 7:9 と 28:36 え 6:99:12 比 といいます。 ) (2) 12:3(x) ③3③ 36:48 ( 倍 で等しくなっています。 比の値 (知・技) ) (知・技) )

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Would you like to do some volunteer work ? No, I wouldn't like to do. I have two reasons for it. First, do It is hard to do volunteer work. When my father did, disaster volunteer, he looked very fired. Second, I want to use the time to That is why I play with with my friend. wouldn't like to do some volunteer work..

三角比の問題なんですけどどこが間違ってるのか分かりません(下の方の問題です) 教えて頂きたいです🙇‍♂️

√6 + √2 B 279. a A b 2 C a² = √²+ c² 2 a= a² 2.2√616 12 24 1 = 2 α²³² = 4 (6 + 2√(2 + 2) "1 2bc cos A 4 + ( √√6 + √√²₂) ² - 4 (√√6 +√√²). = 28+ 12√√31 24 + 8√√12 +8 - 4√53-4 -28 + 16√3 - 4√3 1 1 5 √2 4 (√6 + √2) √₂

なんでこれってわかるんですか？！ど忘れしました💦

tan@=-1 0=135° のが 1 IKE であるから

余弦定理です！ この後の計算が分かりません至急教えてください！！！

C a²= 12 + 4√3 - 4√55-4 = 2√√√2 a cosf = a²+c²-6² 2ac 2 8 + (√6 + √²)²³² - 4 22√√2 (√√√6 +√√2) 8+6+2√12 + 2-4 4√/2 (√64√2) 12+2.52 4√√T2 + 8

どこから間違えてるのか分かりません💦💦 1枚目は模範解答、2番目は私の途中までの回答よろしくお願いします

解 (1) 頂点がx軸上にあるから、求める 2次関数は 例題 81 y=a(x-p)^ と表される。 ただし, a ≠ 0 とする。 点 (4, 4) を通るから 4α(4-p2 ① 点(0, 36) を通るから 36= ap2 2 ②①×9よりは0=ap-9a(4-p2 0=p²-9(4-p)² a≠0 より (1) これを解くと p = 3, ② より, p=3のとき 6 p=6のとき よって、求める2次関数は a = 4 a=1 y=4(x-3)2,y=(x-6)^

教えてください🙇‍♀️

連立方程式の利用 (2) 夏 1 Aさんは、自宅から1200m離れた学校に向かうのに、はじめ分速60mの速さで歩いた が、途中から分速80mの速さで走ったところ, 19分かかった。 歩いた道のりと走った道の りをそれぞれ求めなさい。 (式) 2 ある学年の生徒数は男女合わせて115人です。 そのうち男子生徒の60%と女子生徒の55% がボランティア活動に参加し、 参加人数の合計は67人でした。 次の問いに答えなさい。 (1) この学年の男子生徒の人数をx人, 女子生徒の人数を人として, ボランティア活動 に参加した男子生徒と女子生徒の人数の関係をx,yを使って表し,合計とともに下の 表を完成させなさい。 男子生徒 女子生徒 合計 る 115 5572 67 100 大根 レタス パプリカ この学年の 生徒 (人) (2) ボランティア活動に参加した男子生徒と女子生徒の人数を,それぞれ求めなさい。 (式) 3:16:5 16 歩いた道のり 走った道のり 12 x ボランティア活動に 60x 参加した生徒(人) 100 100gあたりのエネルギー(kcal) 18 30 人 男子生徒 女子生徒 人 31日の野菜摂取量の目標値の半分である175gのサラダを作った。 サラダの材料は、大根、 レタス、パプリカであり、入っていたパプリカの分量は大根と同じであった。 また, 下 の表をもとに、サラダに含まれるエネルギーの合計を求めると33kcalであった。 サラダ に入っていたレタスの分量を求めなさい。 m m 33 g

解き方が分かりません。教えてください🙇‍♀️🙏

(7) 太郎さんは175gのサラダをつくりました。 このサラダの材料は下の表の3品目 だけであり、使った赤ピーマンの分量は50g でした。 この表をもとに、このサラ ダにふくまれるエネルギーの合計を求めると33kcal でした。 サラダに使った大根 とレタスの分量は, それぞれ何gですか。 大根 レタス 赤ピーマン 100gあたりの エネルギー(Kcal) 18 12 30

高一 三角比の問題です。 解説よろしくお願いします🙇‍♂️

(3) 長さ5m るとき,この塀の高さと, はしごの下端と塀の水平距離を求めなさい。 ただし, p.203の三角比の表を用いて小数第 1位まで求めなさい。 はしごと地面のなす角が 63° であ のはしごを塀にかけたら、はしごの上端がちょうど塀の上端と一致した。

三角比の問題で、θの求め方が分かりません教えてください🙏🙇‍♀️

*236 右の図において, x,yの値を, 三 (1) 角比の表を用いて求めよ。 ただし、高4 小数第2位を四捨五入せよ。 32° 教 p.132 x (2) 270° x