教えて欲しいです(;;)

4 英語を日本語に, 日本語を英語にしなさい。 (5点引) ① They call the black dog Kuro. クロ ② My name is Akiko. Please call me Aki. ③ 私たちはこの猫をタマ (Tama) と呼びます。 ④ 私の名前は健二です。 私をケンと呼んでください。

教えて欲しいです(;;)🙏

② (3) ③ 1) 次の文を日本語にしなさい。 (5点引) ①There are many students who can answer the question. My uncle has a pretty bird which talks like a man. 人間 3 Look at the high mountain whose top is covered with snow. 2)各組の英文がほぼ同じ意味になるように、空所をうめなさい。(5点引) She is a woman She is a woman who This is a hotel This is a hotel which I have a cat I have a cat which music. studying music. last year. built last year. eyes are gray. gray eyes.

至急 (2)についてです。 何回やっても答えが合いません...。私の計算のどこが間違っているのか教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️ よろしくお願い致します(＞人＜;)

9 等加速度で減速する運動 一直線 の線路上を 72km/hの速さで動いてい た電車が,ブレーキをかけて一定の加速 度で減速し, 100m先で停車した。 72km/h -100m 0km/h (1) このときの電車の加速度を求めよ。 また, ブレーキをかけ始めてから停車するまで にかかった時間はいくらか。 (2)ブレーキをかけ始めてから5.0s間で電車は何m移動したか。 センサー4台

あっていますか？💦

BWA 1 With approximately 200 countries and 8 billion people on earth, it is not hard to imagine that many diverse cultures exist. Here in the U.S., our cultural landscape has been shaped by Native Americans and by African, Latin American, Polynesian, Asian, and Middle Eastern countries. This is the reason that the term "melting pot" fits our country, as different cultures have contributed distinct flavors. 2 5 Like many others, I came to this country when I was young, in my case in my twenties. While we adapted to most cultural norms here in the U.S., some of us have kept a few from our origin. This has been the marvel of this country; it lets you assimilate easily into its culture, while you keep your distinct identity. To me, cultural diversity means merging different cultures-introducing good aspects of your culture to others, but 10 also incorporating the superlatives of a new culture. 3 Culture shapes our identity and influences our behaviors. Also, cultural diversity makes us accept, and even to some extent, integrate and assimilate with other cultures. Cultural diversity has become a key buzzword in today's world. Whether we work or study or even stay at home, our chances of interacting with people from various races, 15 ethnic groups, and cultures are far more prevalent now than they have been ever before. 4 By learning about people of different cultural backgrounds, we can expand our horizons, have better interpersonal dialogue and communicate more on a personal level. If you put aside any prejudices or biases you might have, and you are open to other people, it can help prepare you to listen, talk and learn about other people and their 20 cultures. 35

問6教えてください🙇 答えは1mgです

<文B> 免疫系は,病原体をはじめとする無限に近い数の (ア)に反応しなければならない。 (ア)が体内に侵入す ると,それに特異的に反応する(イ)というタンパク質がB細胞から生産される。 (イ)はL鎖とH鎖2本ず つからなる4本のポリペプチドより構成されている。 (イ)の可変部を構成しているポリペプチドのアミノ酸 配列は、(ア)ごとに異なっており、 その立体構造の違いに 図1 より, 特異性が生じることになる。 (L鎖) 未分化なB細胞のDNA V領域 (100個) J領域(5個) 定常部 B細胞は、(ウ)において(エ)から分化していくが、 その際 (イ)の可変部の遺伝情報が再構成される(図1)。 すなわ ち, L鎖の可変部はV,Jの2つの領域からできているが, 未分化なB 細胞には, V,J の領域に対応する遺伝子分節 (遺伝子の断片)がそれぞれ複数存在している。 分化が進む と各々の細胞中で, V, J からそれぞれランダムに1つずつ 遺伝子分節が選ばれて連結し, 新たな1つの遺伝子とな ある。同様にH鎖の可変部は,V,D,Jの3つの領域からでV領域 (100個) D領域 (30個) J領域(6個) 定常部 きており、各領域に対応する遺伝子分節が複数存在する が,B細胞への分化の過程で,V,D,Jの領域からそれぞれ 1つずつ遺伝子分節が選ばれて連結し、新たな1つの遺伝 子となる。こうして無限ともいえる非自己分子に対応する 免疫作用が成立しているのである。 問4 文中の空欄 (ア)~ (エ) に当てはまる語句を答えよ。 x 500 1つずつ選択 36000 VJ 可変部 定常部 31 未分化な B細胞のDNA 3000 1800万 (H鎖) 15000 VDJ 1つずつ選択 定常部 750000 可変部 18000 5. 9 000 000 ◎問5 L鎖ではV遺伝子分節を100個, J遺伝子分節を5個, H鎖ではV遺伝子分節を100個, D遺 伝子分節を30個, J遺伝子分節を6個と仮定する。文中に述べられている (イ)の多様性が生じるしく みに基づけば、計算上何種類の(イ)が作られることになるか。 抗原 免疫グロブリン ◎問6 ある(ア) (これを X とする) に特異的に結合する (イ) (これをY とする) を考える。 X の分子量を測 定してみたところ50,000であった。一方、YのH鎖の分子量は50,000, L鎖の分子量は 25,000 であった。 1.5mg のYに結合する Xの最大量は何mg か。 Img

（イ）の解き方が分かりません。答えは10秒になります。

問5 右の図のような, AB/DC, AB = 36cm, A BC = 36cm, CD = 18cm,∠ABC=90°の 台形ABCDがある。 点Pは点Aを出発点とし, 辺AB上を点Bに 向かって毎秒 2cm の速さで動く。 点Qは点Bを 出発点とし, 辺BC上を点Cに向かって毎秒 2cm の速さで動く。 36cm また,点Rは点Cを出発点とし, 辺CD上を 点Dに向かって毎秒1cmの速さで動く。 3点 P Q R は同時に出発し, 点Pが点B に着いたとき, 3点P,Q,Rは同時に止まる。 このとき、次の問いに答えなさい。 B -36cm (ア)点Pが点Aを出発してから4秒後の,三角形APDの面積を求めなさい。 18cm R (イ)四角形DPQR の面積が372cm となるのは,点Pが点Aを出発してから何秒後かを求めなさい。

7番の(2)解説お願いします！

の平均の加速度 αは何m/Sか。 7 4.0m/sの速さで動いていた物体が一定の加速度 0.50m/s' で速さを増した。 ★ A 2.0秒後の物体の速さは何m/s 2.0秒後までに物体が進んだ距離xは何mか。 か 。 [c²で速さを増し、3.0m/sの速さになった。

（2）の説明お願いします

2 て、 16 (岐阜) 図 1 透明半球 B C D 10 A 厚紙 3 透明半球を用いて、太陽の動きを観察した。 あとの問いに答えなさい。 [観察] 秋分の日に, 北緯34.6° の地点で, 水平な場所に置いた厚紙に透明半球と同 じ大きさの円をかき,円の中心0で直角に交わる2本の線を引いて東西南北に合 わせた。次に,図1のように,その円に透明半球のふちを合わせて固定し, 9時 から15時までの1時間ごとに,太陽の位置を透明半球に印をつけて記録した後, なめらかな線で結んで太陽の軌跡をかいた。点A~Dは東西南北のいずれかの方角を示している。その 後,軌跡に紙テープを当て、図2のように,印を写しとって太陽の位置を記録した時刻を書きこみ,9時 から15時までの隣り合う印と印の間隔をはかったところ,長さはすべて等しく2.4cmであった。図2の acは図1の点A,Cを写しとったものであり、9時の太陽の位置を記録した点から点aまでの長さ は7.8cmであった。 量は時 写真 図2 CO 15時 14時 13時 12時 11時 10 時 9時 2.4 cm 2.4 cm 2.4 cm 2.4 cm 2.4 cm 2.4 cm ●a 7.8 cm +4 ため 球 誌口 地球 宇宙を観る (1)図1で,西の方角を示す点を,点A~Dから選び、記号で答えよ。 (2)図2で,点aは観察を行った地点の日の出の太陽の位置を示している。観察を行った地点の日の出の時 刻は何時何分か。 (3)次の □の①~③にあてはまるものを, ア~カからそれぞれ1つずつ選び、記号で答えよ。 同じ地点で2か月後に同様の観察を行うと,日の出の時刻は①なり,日の出の位置は②へずれ た。これは,地球が公転面に対して垂直な方向から地軸を約[ (3) ] 傾けたまま公転しているからである。 ア遅く イ 早く ウ 南 北 オ23.4° 分 (3) ① 力 34.6° (3 (1) (2) 時

∫の中にlogが入っていたら必ず部分積分になるという認識で合ってますか？ よろしくお願いします🙇‍♀️⤵️

数3の問題です この変形をどのようにしているのか分かりません！ 教えてくださいm(_ _)m🙏

30 22 fim ax² - (8a+ 1)x+8 9028 3.x-2 3乗の公式の形 2 I'm (ag-1) (15x-2) ( 9³ - 2014) 7078 √e-2 e t +9 (8a-1) (233 +2.25 +4)