この意見くださる方いますか？

了OPIC のZze eoの/ど アの7の7 7の のZZ /のo の7og7zce7 の7 777eが 7/ocog/7 geo. Zzzのze のeop/と jp77 ZZ 7のcg/のの7og7zceの プのog 7 777e /zz7z7e2 のo oz POINTS @ /ocZ/ ccozo7z7oy @ ZZの 信 77ン6 ののみo777e777

Aim Highです。 8月25日の朝までに答えお願いします!!

nmediately applied to the計語 moved ro Barcelona。 and he typically only accepted SNNe識 h the schx ne Arts At so extraordinary that the school maqel cntrance exam ws on the spot Neertheless、 Pablo soon grew tired 6 on and admitted him es rules and began skipping classes to wander around the streets of Baieelg ト To years after arriving in Barcelona、 cnter an art academy in Madrid、only to repeat his behavior of the previous schooll so fell in with* a crowd of artists and intell Picasso moved by himsmil Inspired by the people he met there he rcjected the classical methods in which he ha | trained、and began a Iilong process of experimentation and innOVatiO 5)PicassoS professional carecr began in Paris at the turm of the 20th centur' break Picassos artistic ater the color that dominated his paintings over those years InHiueneed by (hide close fricnd、 the strong blues reflected Picasso's negative view of Iife at that time Al 3bstract form using geometrical shapes such as squares circles and triangles depicted objects from multiple viewpoints became known as Cubism# *(のFrom this peiod to the ed of Hi ie Pleases 06eirial to then back to abstract。 As US Ss OS mso mm Ni 4 Picasso became increasingly Political and moving painting、 "Guernica' Whose hororof war At the cnd of his Hife Pablo Picasso v artist in the worId。 His imal works were mosty Very him a Tetme to learn to draw Sh the cl What kind of childhood did Pic He rarely went to xchoolbe

ここの問題、全部あっているのかを教えてください🙇‍♀️！ 間違っていたら、解説と答えを教えてください！ よろしくお願いします❣️

”ー のて, 「のる船乗りの物語」 という話です。 英文を読んで, 問いに答えましょう。 Tn a smal ee mp ngland there was a pretty ittle gi。 er name YaS June.She often played with tyo httle boys_ One was Georgeandthe other as Panl. They sometimes had quarrels。 They said 6 each otheg<June loves me more.”Whep)they Had a quarrel June cried and said, “Please stop quarreling. LeCs be goodHiends Years went by and the tro boys became strong young men、Georee became a sailor and Paul became an engineer, レーと6 Afier a few years George and une were arried They had a sman shop. Soon they had a child and then another. (QRe5 Jived_happily for some Years. (gg涼 day George said, June, Tve worked hard, but T cant make enough money for you、 All otr money wi be spent soon. m going to be a sailor again.う “Oh, no, George,” said Jane. “Dont leave me and our children。 Tm quite happy” “We can*t be happy without money TI】 soon be back, Jane” ーー 6 還 本文を鞍んで、次の問いに答えまじょう。 中 でhearane。 George.and Paul iive? weaked Ap がswe exe ( 3 What did Paul become when he grew np? ( peme CM SA9i6 た ) 4. Who got married?. (Geoj9e md dee dd ) 困 本文の内容と合っているものには〇を.。 まちがっているものにはxを( ) 内に午き入れま しょう。 ) 1 ジョージとポールは。 子供のころ、ジューンとょく導んだ。 (X) 2. ジョージもポールもジューンのことが好きだ。 ( ) 、 3. ジョージは小さな店をはじめた。 (〇) 全 ジョージとジューンの間には 3人の子供ができた。 (x ) 5. ジョージは技師をやめて, 船乗りになると決めた。 ( XX) 6 ジューンがお金が選りないと言うので。 ジョージはまた紹乗りになった。 ( 6)

″ブルーホワイトセレクション″についてです！ 詳しい方教えて頂きたいです！🕴

的な抗生物質)に硬性となる幅伝子7, りら 当 ジ 久 CT Woo ブルーホワイトセレクション 次の文夫を読み、あとの問いに符えよ> 、 遺伝子 eZ (2-ガラクトシダーゼの候伝子)をベクター A に組み込むために. に poRT認識部位が含まれるように jacZ 遺伝子を PCR 法により増幅した< その PCR 産物 を geoRIで両端を切り出し, geoRIで切断したベクターと DNA リ ガ ーゼを用いてつなぎ合わせる反応を行った。ペクター 4 と /gcZ 遺伝子のつな ぎ合わ せの効率は 10%程度であり, つなぎ合わされなかったベクター な は自身のみで結合 eS 6 次にこの反応物を大腸菌に導入し, 大腸菌をプレートに傘布した。 これらの携作に より大腸菌にベクターが形質転換する効率は 0.01%程度であった。また, 導入した ZzcZ 遺伝子はプロモーター部位を含めて約 1500 塩基対あり, ベクターに組み込まれ た場合必ず発現することとする。 8 SE 図 1 に示すように, 2ぢ-ガラクトシダーゼは Xgal という楽剤と反応し. 大腸菌を 青色にする働きがある(もともとの大腸菌は白いコロニーをつくる)。 6 -図2にベクター A を示す。このベクター A には抗生物質 K(大腸菌にとって致死 8よび抗生物質 C(大腸落にとって致死的な抗 る。また, この遺伝子 内に, 制限栗素 素認識部位はないものとする。 物質)に耐性となる遺伝子 が合ま

分詞 George kept tapping his fingers on the desk でなぜ、ジョージは指で机をトントンと叩き続けました。 になるのですか？

(2)このマーカーひいたところの微分が途中まで出来たのですがきれいに整理できません、、どなたか教えてください🙇‍♀️

Check 了誠連につい基基人 1 Sinを // 6 (ec-のの (⑫) ( P J5 zz1十@ らちを定数ときる 7(の= (7のgsGeo呈 ーのefの は rrで積2 ァで微分するために, 次の ) K@- ) 数とみなす・ 変形してから, で微分する ように (( 朝一のe'の7一区 (eg-07e p * 2 (の7 還 erのー生にCUee-i2) 82 ーー ー/GeGOもOM( (og %) 了 =(cw=に| デーe*ー1 0 ② 人寿み=7(の+C とおくと am ラコ の(UNSImが AA よち記| 須和 er 4でみK2K00ei02 CA は定数なので ei oo 合成関数の微分法 上 e My (3) 1にアみ=Z(⑦の+C とおK と が(のニー共 (2の=が(22).2%) ァ+エ roて, た 本 の 「9② た7(のgg=ア(9(*))・の(*)-7(A()・がGく) 」 <が定数のとき, (7(のgg=アで 寺0プ(0wニーナ7

これらの問題を解いたのですが、 合っていますか？ 間違っていたら解説お願いしますm(_ _)m

1理資料l) 中塞半明<E>-誤内) 問2 地体構造 アフリカ, オーストラリア. 南アメリカの各大陸とニュージー 圭・火山活動について述べた文と して最も適当なものを, 次の⑳0一⑳のうちから に安定陸塊から成るが、 南部に新期造山帯の山脈が位置し, レル ドの地形・地質, および地 ーフ選べ。【04年・ 本] そこでは地震・火山活ご ⑩ アフリカ大陸は, が活発である。 ⑳ オーストラリケア大陸は、 中部から西部は主に安定陸塊から成るが, 拓沿いに新期造山帯の山碑が條を り, そこでは地震・火山活動が活欧である。 いに新期造山帯の山脈が連なり 3 ⑬ 南アメリカ大陸は。 中部から東部は主に 安定陸塊から成るが, 西海岸沿 は地震・火山活動が活発である。 ⑳ ニュージーランド北島は、 主に安定陸境から成るが。ニュージーラン ド南島は新期造山和 に に位置し、そこでは地震・ 火山活動が活発である。 問3 プレート境界と地恩 (1) 図中のAーCは, 特徴の異なる主な海洋底 のブレート境界を示したものである。また, 5 次のアーウの文は, AーCのいずれかの特徴 NW カウ を述べたものである。A一でとアーウとの正 ヽ しい組合せを, 次の①⑯のうちから一つ選 べ。【O6年・本改] ア 相対するプレートが横にずれる境界であ り, 場所によっては断層運動による地震が 頻発する。 イ 相対するプレートが広がる境界であり, 場所にようては削れ目に沿ってマグマの噴 7カe 7カmes Concse 289 のe orgなどにより作成。 ェ 出がみられる。 | Io@l@19191@1@ っ 相寺するプレートが狭まる天界であり, |ム]ア|ァ|イ|イ|919 wl (⑦| 場所によっては海溝が形成されている。 Blイィ|ウトアァ|ウ1アトイ 問9 CIウMGI2I ZIS 5 gl | あるが, 地震がほとんど発生しない地域もある。 地震がほとんど発生し (⑦ 環太平洋地域は, 地震の多発地帯で ーフ選べ。【03年・追攻] ない地域を, 図中に斜線で示した①一⑨のうちから 問5 各大陸の地形断面蔽 図2中の⑩一は, 図1中のADの マ図2 いずれかの線に治った地形断面をポレたものである。Cに琉当する 、。 4000 ものを。 図2中の0⑳⑩のうちから一フ選べ。 ただし, 図2中のO /、 印と@印は。 図 中の〇印と@印に対応し高きは列衣して表現し てある。 [年・本] マ図1

答えだけでいいので教えて下さい！

Deのeo人on. ( との革のマーク入をぬりつぶしなさい: の の @ の⑲ ⑨ mr Wow Tns tokte cakelooks eicioet orber Orcoume. ( 1 Yeucamteatnow 3 Youeookvey well ) 2 Trsnotyoum 4 please hdlp youmel oman な Where didyou getthat bag2 rmaly lie計 Weman2: ( ) Myaum gweitto me Tlask Joma : Oh.thanks 1 Tdidmtbuyit 3 Tcmtfnd my beg 7emcher Bill youre ak sggepr Tim so Mr 1 Trm sory to hear that 3 Twontthappcn agein Cesdome Jeessr ( Csomer Northats al 1 Didyoupey2 3 How much all togethe 2 Atme store netto the brary 4 Youmis smallce Brown ( ) 2 Youknow whento go. 4 rminahumy Tdtikeaham sandwich and a cup ofcofiee。 please ) L 2 Amything els 2 4 Couldyouwaitforawhile7 geoを1 2 3 4のから anThave some7 jerwhere she gOt (⑯9@9) (⑯9@9⑨ Womag 7なSusan。 how about tying tbc new Indian restaurant for lunch7 ) bathkwe broughtmy lunch tody Maybc tomorrow Mean ( 1 domtfeeliteih 3 Heresyourchange 2 Therirsnotgood. 4 Thankyou forasking。 (⑯9@9

likewise「同様に」ではダメなのですか? 教えてください。

knew George would Someale to the party so 1 didn' ayway / besides / either / likewise)

どういう意味か教えてください

る 了二(グ見スワンクU CND2付10人グ革20 4です Se O ^フレッサーはどのような性質をもつと教え vj ロロコーンそん ラ と考 ュ 字以内で答えよ。 ょバ もに 昌 ee A 83! PCR: 法はある特定の DNA 領域を効率よく増幅させるための方法である。 図の両和印で志される DNA 領域のみを増幅させたい。 増幅に必要な材料を入れ 人芝を 95 でに加熱する と, 鋳型 DNA の 2 本鎖がほどけて 2 本の 1 本鎖 DNA となる。 に, 55 でに冷却して 1 本鎖 DNA とプライマーを結合させ, さらに 72 でに加熱する ァプライマーに続く塩基配列が複製される。この手順を 3 回繰り 返すと, 増幅させた ぃ徹域のみからなる 2 本名 95や 55で 72で 2回目終了後 3回目終了後 DNAを2対合成することが し呈す遇也目8 できる。 半 フ 上 いま, この温度変化を5 %-目 ? 品 人 っ 戸 せな 回繰 り 返 し 3 増幅 さ も 家 人E |_醒 卓則. 衣 ぃ領域のみからなる 2 本鎖 DNA は何対合成さきれるが。 の 第4 章@ 遺伝情報の発現| 0!