この問題の（4）が全くわかりません😭 解説を至急お願いします！！

いる間、電圧計の値は 6.0V、電流計の 値は 1.5A だった。 2 電流による発熱 図のような装置で、20℃の水 100g を電熱線aで5分間あたためたところ、 水温は25.5℃になった。 電流を流して あたい ・教科書 p. 236~239 ② (1) 電源装置 スイッチョ (2) ガラス棒 (3) 品温度計 □ (1) 電熱線a が消費した電力の大きさ は何W か。 (4) 電流計 4 ポリエチレン のビーガ + ] (2) 5分間で電熱線 aから発生した熱 発泡ポリ スチレン FOFEIG J いほ 水 はと 量は何Jか。 の板 電熱線a_ 電圧計 ていこう (3) 電熱線 a の電気抵抗の大きさは何Ωか。 1000 □ (4) 電熱線 a を電熱線b にかえて 6.0Vの電圧を加え、 同じように実験を 行うと、5分後の水の上昇温度は電熱線bのほうが大きかった。電熱線 (s) a b で電気抵抗が大きいのはどちらか。 H

高2、英語コミュニケーション『不可疑問文』です！ 授業にて、先生の解説の板書をそのままメモしたのですが、 2文あるうち、下に書いてあるほうの文の返しも“Yes, I am” になる理由がわかりません🥲 先生は、「事実のみに基づいて、その事実が本当なら“Yes”、嘘な... 続きを読む

ught You are a student, aren't you? Yes, I am. You aren't a student, are you? No.

2番の1がわかりません、写真の赤線は1番の2の解き方なのですが、2番の1でも同じようなやり方でやるのかと思い2枚目の写真のように解きました、なにが間違っているのかお願いします🙇‍♂️

5 【選択問題(数学A 確率)】(配点 50点) 1から13までの数字が1つずつ書かれた13枚のカード1, 2, 3, 異なる3枚を選び, 横1列に並べて整数 N をつくる. ..., 13 から 8 12のカードを選び,8125 の順に並べた場合, N=8125 で , 例えば, 5 あり, 6 [10] 13のカードを選び,136 10 の順に並べた場合, N=13610 であ る. 56 (1)(i) N=758 となる確率を求めよ. (i) Nが3桁の偶数となる確率を求めよ. 39 (2)(i) Nが5桁の整数となる確率を求めよ. 143 256 26 26 20

どのように計算したらこうなるのかが分かりません。 教えて頂きたいです。よろしくお願いします🙇‍♀️

10 log10 (log (7) I = 10log10 To

計算方法を教えてください🙇🏻‍♀️ よろしくお願いします

分子式の決定 34×10-3 n -X- 128+m x ×18=18×10 -3 n=8 nを求める。 実際の質量 18mg=18×10-3gと関係式をつくり,

2枚目の①名詞がsで to v原がvである関係 とありますが、形容詞のカタマリの中での話ですか？ 既にsvo はありますよね？ 教えてください！

では、 Maria has friends to help her. マリアには自分を手伝ってくれる友達がいる。 例文 1 この文のVは has だよね! 名詞のカタマリはS・O・Cになることができたけど、 今回はSもOも書いてあって第3文型SVO ができあがってるから、 to help her は名詞のカタマリじゃないよね。 よく見ると、 名詞 friends の後ろに to help her があり、 この help はVだから、 「名詞 〈to V > 」 の形をとっているよね。

だれか教えて欲しいです😭

ある生物のDNAにおいて、 アデニンヌクレオチド (A) の割合が DNAのヌクレオチド全体の30% だったとする。 このとき、 T, G, C は、 それぞれどのような割合で存在すると推定できるだろうか。

合っていますか？

与えられた語句に続けて、自分のことについての文を書きなさい。 1. If I were a cat, I could sleep all day. 2. I wish I could dance like my favorite artist. 3. If I lived hear a big park, I would go on a picnic every weekend.

副詞のカタマリを作る不定詞でも同じとありますが、どうやって作るんですか？

意味上の主語の作り方は、名詞のカタマリを作る不定詞だけじゃなく、 副詞のカタマリを作る不定詞でも同じなので、 何度も復習して絶対にマスターしよう! それではさっそく、 次ページのCHECK問題を解いてみようか!

（1）で後にplantsと複数形が付いているのにthere isとなるのはなぜでしょうか？教えて頂きたいです。 よろしくお願いいたします。

Refer to the Japanese transla (amazing / an /is/of / there / variety) plants in the tropical forests. 持っているかある (1) These forests are easily the most diverse on the earth. In fact, Figut (2) (a/have/ 11/they / variety / wide) of plants and animals that they are said to hold Such that estroy these forests to