課題が分からなかったので教えてください。

No10 の宿題: Kadai10_1 キーボードから国語と算数の点数をそれぞれ整数で入力させ,両方 75 点以上なら合格。 それ以外は不合格とするクラスを作成してください。ただし,必ず論理演算子(複合条件) を使うこと、下に合格の場合·不合格の場合の例を示します。クラス名は「Kadai10_1」 表示する文字やキーボードからの入力位置などは下記の実行例を参考にする。 算数と国語の点数を入力してください。 質数の点数:35 国議の点数:90 答格です。 算数と国語の点数を入力してください。 査数の点数:30 国語の点数:60 不答格です。 算数と国語の点数を入力してください。 歯語の点数:45 不答格です。

1914年、ヘンリー・フォードは労働者に1日当たり5ドル支払っていた。1914年のCPIは10であり、2015年には237であったとすると、フォードが支払っていた給料は2015年の貨幣価値ではいくらになるだろうか？ 答えは118.5ドルです 導出過程はどのようになるのでし... 続きを読む

算数科教育内容論です。教えてください🙏

一般的に,五角形や六角形で平面を敷き詰めることはできませんが,下図のように合同な2 つの四角形を組み合わせた六角形の場合は,平面を敷き詰めることができます。この六角形 を利用して,平面を敷き詰めることができる五角形 ABCDE を見つけなさい。

算数科教育内容論です。 分かる問題だけでいいので教えてください🙇‍♀️🙏

(1)11=2 (mod 3 )または11=ー1(mod 3)と表す こともできる。このことを使って11”を3で割っ た余りを求めなさい。(5点) (2)1001=0(mod 13)を用いて,126789が13の倍数 であることを証明しなさい。(5点)

算数、数学が得意な方、わかる問題だけでいいので教えてください🙇‍♀️🙏

(1)11=2 (mod 3 )または11=ー1(mod 3)と表す こともできる。このことを使って11”を3で割っ た余りを求めなさい。(5点) (2)1001=0(mod 13)を用いて,126789が13の倍数 であることを証明しなさい。(5点)

算数　教育学部　算数科教育内容（？） ⭐︎5-3＝□を自然数の加法の定義および減法の定義にも基づいて計算しなさい。 を教えていただきたいです。 よろしくお願いします。 ↓問題のプライムの記号を使って解く問題の発展問題らしいのでこれをもとにして教えていただきたいです。 ... 続きを読む

算数科教育内容論です。 (2)を教えてください🙇🏻‍♀️

(2)5-3=ロを自然数の加法の定義および減法の定 義に基づいて計算

算数科教育内容論です。 (1)で式抜かしているところや間違っているところありますか？ (2)も教えてください🙏🏻

(1)2+3を自然数の加法の定義に基づいて計算 2+3=2+2' =(2+2)' =(4)' =5 (2)5-3=ロを自然数の加法の定義および減法の定 義に基づいて計算

初等算数Ⅱのオリエンテーションで出された宿題なんですけど、分かる人いますか？

1辺の長さが1cmの正方形8個の辺をぴったりとくっ つけて作った六角形です。 この図形を3つに切りわけて, くっつけ直して面積が8cm? の正方形をつくりたいと き,どのように切りわければよいですか。 1cm C 丁 草

小学校教諭を目指している春から大学生の者です 教員採用試験の数学（算数）のレベルはどのくらいですか？ 文系で数学が苦手なので、今から対策すべきか考えています