英語の「that is」と、「is that」の違いがよくわかりません。教えていただけると嬉しいです

質問です、、、あのぉ「ファンマ亅って何ですか？すみませんm(_ _)m！分かるっていう優しい方、教えていただきませんか？

明日テストなので、至急、面積図の書き方教えてください！

443 p.94 ゆいさんの考えにならって、数直線図をかきましょう♪ 10 4 dL当たり5m塗れるペンキー 3dLでは、何㎡ぬれますか。 (1) x 4 4 34 (2) 面積図を用いて答えましょう。 > 3 44 1 13 42 (m²) 5 (木) 1 足す 45.1 3 -761 7 16 16 15 U

この問題を教えてください3枚の写真を見てください

2 もっくの考え方で、体積を計算して求めましょう。 式

小学六年生の算数です！ 明日までなのでに提出なので 今日の午後8時までに お願いできないでしょうか？ どれでもいいので教えてください！ できる方は全部教えていただけると嬉しいです！

8③ 愛知県は、面積が5200km²で、人口が748万人です。 ししゃ じゅう 愛知県の人口密度は,1k㎡あたり何人ですか。 10の位を四捨五入して、概数で答えましょう。 式 80 250円のスケッチブックを20%引きで買います。 代金は何円になりますか。 It 答え 答え

母と考えてもわからなかったので、（2）教えてください！

2 x×8+3=115のxにあてはまる数は、右のように求めることができます。 このような求め方にならって、以下の式のxにあてはまる数を求めましょう。 (1) xx5-9 = 36 36x5 = 36-9 ※×5=27 X = 29²5 X = 6 + 4 (2) (5+X÷ 2) × 4 = 100 5+x=2 = 100 = 4 00²/2=30 0²² X = 56 x = 0 xX8+3=115 xx8=115-3 xx8=112 x=112÷8 x = 14 C

1はできるので 2,3,4,5をやっていただけませんか？

次の日本語を英語に,英語 (1) (~を)説明する (3) ~を続ける (5) (7) (9) ~を捕まえる article progress (1) (learn, article) (3) (strength, everything) アイ __(3) spe-cif-ic アイウ 2 次の各組で, 下線部の発音が同じものには○を, 異なるものには×を書きなさい｡ ] [ ) find apple write speak perform 3 次の語を読むとき、最も強く読む部分の位置を記号で答えなさい。 (2) ad-vice. (1) ca-reer アイ buy I will large ( sell I'll small found apples writer speech performance B ) 次の表中の単語について、CとDの関係が、AとBの関係と同じになるように, DC 当な語をそれぞれ1話ずつ答えなさい。 (2) 人間, 4) 海斗は私からボールを奪いました。 (6) various (8) knowledge (10) relationship (3) ここに歴史に関する数冊の本があります。 (are/history/some/here/about/books). (2) (reason, between) (4) (through, bought) (me/ Kaito/away/from/aball/took). (4) nec-es-sar-y アイウエ know life translate mean translate (2) この地図によると,私たちはホテルの近くにいます。 (we/according/this/near/map/to/are/) the hotel. ( ( ( appear here is specific (2) (3) 3 次の日本文に合う英文になるように,( )内の語(句) を並べかえて全文を書きなさい (1) あなたは将来何になりたいですか。 (do / the future/you/what/want/to/in/be)? (5 (6) (7) (8)

(3)の問題を教えてくれると嬉しいです。フォローします！((脅しw

52 □(1) 棒の重さは何gですか。 □ (2) 棒の重心は左端から何cmの位置にありますか。 (3) 図2のように,棒の中央にばねばか図2 りをつるし, 棒の右端におもりをつけ ると棒は水平になってつり合いまし た。 次の①,②に答えなさい。 ① おもりの重さは何gですか。 (2) ばねばかりは何g を示していますか。 25 GITTIT 25 (1) (2)

教科書の問題なのですが、答えがなくて。。。 答え合わせに使いたいので、答えをよろしくお願いします！

確かめよう 体のつくりとはたらきについて, 学んだことを確かめましょう。 1 ( )に当てはまる言葉を入れましょう。 きゅうしゅう )といい, 食べものを体に吸収されやすい養分に変化させることを( ロからこう門までの食べものの通り道のことをい この通り道は、口→食道→( という。 ) → ( ) → ( →こう門とつながっている。 す ②人が吸う空気とはく空気にちがいが あるかどうかを調べるには, どのような方法があるでしょうか。 ぞうき ③ 右の図の中にあるア~ キの臓器の 名前はそれぞれ何というでしょうか。 また,それぞれの臓器のはたらきを 説明しているのは,下のA~G の それぞれどれでしょうか。 A. 体に必要な酸素をとり入れ、 不要な二酸化炭素を体の外に出す。 B. 消化された食べものの養分を, 水分とともに、血液中に吸収する。 いえき C. 食べものを胃液と混ぜながら消化し, 体に吸収されやすい養分に変化させる。 しょうちょう D. 小腸で吸収されなかったものから,さらに水分などを吸収する。 E. 体の中で不要になったものや余分な水分を,血液中からこし出す。 F.血液を全身にじゅんかんさせて、酸素や養分, 二酸化炭素や体に 不要なものを運ぶ。 G. 養分をたくわえたり, その養分を必要なときに全身に運んだりする。 テスト] 9784587 ④ ジェー 走り終 増えま 増えな 学んた 生か ① あ ウ I オ 遊空 の

宿題で、この問題を解いたのですが 『…xkmを時速●km…』の●に入っている記号は 何と言いますか？ xとかyはしょっちゅう使うのですが、英語で習うABC…とはフォントが違うのでわかりません。 (他にも出てくる記号があれば、教えてほしいです。)

今日のトライ! Lv.★★★ 3km ある道のりのうち, xkmを時速km で 走り、残りを時速4kmで歩いたところ, 全部で 35分かかった。 数量の関係を等式に表しなさい。 1問