教えてください！15時までです！

総合問題1 国語 777777 算数 理科 TV 社会 B B その他 1 次の文章を読んで,あとの問いに答えなさい。 ■かずおくんとあきらくんは小学6年生, 同級生です。土曜日の午後,近所にあるデパートへすごろくゲー ムに使うサイコロを買いに出かけました。 かずお : サイコロを売っているのは,5階のおもちゃ売り場だと思うよ。 あきら:行って, さがしてみよう。 かずお : あった, あった。 やっぱり, おもちゃ売り場だったね。 あきら:うわー。 同じサイコロでも,大きさや色がいろいろあるんだね。 かずお:大きさは大小2種類だけど,色は白, 赤,黄,青,緑, 何種類もあるぞ。 あきら:見ているうちに,たくさん買いたくなってきたね。持ってきたお金は500円だけど,あとでジュ ースを買いたいから 120円は残したいよね。 そうすると使える金額は380円か。 ねだん かずお:ぼくも500円持ってきたから, ジュースのお金を引くと380円。 2人のサイコロに使えるお 金を合わせると760円だね。 サイコロの値段は大きいほうが80円で, 小さいほうが60円。 最大何個まで, 買えるかな? あきら:小さいサイコロだけ買うと,760÷60= 12 あまり40。 だから「2個買えて 40 円あまるね。 大きいサイコロだけを買ったとしても,ちょうど760円にはならないよ。 かずお : 60円のサイコロと80円のサイコロを組み合わせて買って,ちょうど合計 760円にする方法 はないかな? あきら:そうだ, 思いついたぞ。 60円のサイコロを□個, 80円のサイコロを△個買えば,ちょうど 760円で買えるね。 かずお :ぼくも,別の買い方を考えついたよ。

至急です！！これらの問題の答えを教えてください！答えまでの過程も説明してくださると助かります🙇‍♂️

4 右の図のように, A .D 平行四辺形を4つの 部分に分けたところ, (エ のとのの部分の面積 の合計が48cmにな りました。これにつ いて,次の問いに答えなさい。 0 Oとのの部分の合計の面積を求めなさい。 (ウ B C 12cm 各10 [20点] 2 平行四辺形の辺 1BCを底辺としたときの高 さを求めなさい。

急いでます！答えを教えてくださると嬉しいです！

ふく習 プリント 5年 算数 名前 組 番 1右のように長さのちがう紙テープが 5本あります。 (1)のの紙テープと③の紙テープの 0.3m 長さのちがいは何mですか。 0.75m 式 へ 答え (2)0~6のうちの2本をつないでちょうど1mにします。正しい組み合わせのものを 次のア~エのうちから1つ選び, 記号で答えましょう。 ア Oと3 イ Oとの へ ウ Oとの エ のと6 (3)(2)の計算の考え方を説明しています。 下の〈計算の考え方〉 にあてはまる言葉を,それぞれ答えましょう。 〈計算の考え方〉 分数と小数のまじったたし算がいつでも計算できるようにするためには、 にそろえるようにします。 2 さやかさんのはんでは, 家庭科の時間に, ミックスジュー エー ピー スを作ることにしました。 1 L入る入れ物A, Bがあり, エー A 右のようにAにはバナナジュース, Bにはりんごジュー スが入っています。 BのりんごジュースをAの入れ物に うつし,最後に牛にゅうを加えて, Aの入れ物をいっぱ いにするには,牛にゅうをどれだけ加えればよいですか。 ビー バナナ ジュー 0.2L エー エー -りん ジュ 答え E の B の

この問題教えてください🙇 お願いします🤲

;との間の数で,分子が17となる分数の分母として考えられる数をすべて答えよ。

(2)が分からないのでわかる方解いて欲しいです！よろしくお願いします！

6 次のページの図1は, AD=8 cm, BC=16cm の台形 ABCD と直線Iの位置関係を表した ものです。点M, Nはそれぞれ AD, BCの真ん中の点で,7と PM,1と QN はそれぞれ垂 直です。また, PMと AD, QNと BCもそれぞれ垂直で, PA=PD=5cm です。図2は,図 1における3点A, M, Dと3点B, N, Cがそれぞれ重なるように見えるときのP, Q, M, Nの位置を表している図で、PM=3cm, ( このとき,あとの問いに答えなさい。 QN=6 cm,、 PQ= 4 cm です。 還聞のA ()

②を教えてください。

体をた。 【図1】 とようにA側, B側, C側のから見たとき, (2) みなみさんは, かの 【図4】 のの面とを, とて 5)のように見えました。 あとの問いに答えなさい。 【ヶ図) 1.5cm 1.5cm C側から見た図 B側から見た図 TTE 1.5cm A側から見た図 りました。つかう立方体の数が最大になるときの,立方体の個数を答えなさい。ま そのときの面と面がぴったりと貼り合わされている部分の面積の合計を答えなさい 15 14 面積( □ 個数 ( (副 ② できるだけ少なく 【図4】 の立方体をつかって, 【図5】 のように見える立体をつ くりました。つかう立方体の数が最小になるときの, 立方体の個数を答えなさい。ま た,そのときの面と面がぴったりと貼り合わされている部分の面積の合計が,最も少 なくなるときの面積を答えなさい。 91 口個数 ( 17 面積( cm') 目標時間O 15分 あきこさん, なつおくん, 先生がミツバチについて話しています。 先 生) ミツバチは体から出る蜜ろうとよば [資料1] ミッバチの巣 千代田区立九段中 CY れる物質を使って [資料1] のよう な巣を作ります。 きこ)正六角形の筒が規則正しくならんで GC いて, きれいなつくりですれ

2、3、4が分かりません！教えてください😭

実カアップ ロ A, B, Cの3人が持っているお金の合計は, 14000円です。 Aが持っているお金はBが持 いるお金の3倍より1000円多く, Cが持っているお金はAが持っているお金の2倍です。 A Cは、それぞれ何円持っていますか。 12 次の 容器A, B, Cにそれぞれ何Lかずつ水が入っています。 はじめに容器Aに入っている水の量のい)(2 25%を容器Bに入れ, 次に容器Bに入っている水の量の20%を容器Cに入れ, 最後に容器Cに入 ている水の量の30%を容器Aに入れたところ,容器A, B, Cに入っている水の量はそれぞれ 27L, 40L, 28Lになりました。 はじめに容器A, B, Cに入っていた水の量は, それぞれ何し口(3) すか。 C 口(5) まい 13 何枚かカードがあります。 はじめにAが全体の会より3枚多く取り, 次にBが残りの今より2 枚少なく取ったところ, 残りのカードは8枚になりました。はじめに, カードは何枚ありましたか。 口4 姉と妹でつるを折りました。姉は全体の合より8羽少なく折り, 妹は全体の より3羽多く折 2 りました。姉と妹はつるを合わせて何羽折りましたか。 15 右の円グラフは; 学校の前を通った乗り物の台数について, 種類ごとの割 合を表したものです。 乗用車を表すおうぎ形の中心角の大きさは151.2度で、 自転車を表すおうぎ形の中心角は, バスを表すおうぎ形の中心角より21.6 度大きいです。また, 学校の前を通った乗用車の台数は189台です。自転 車は何台通りましたか。 わり その他6% バ ス 自転車 乗用車 トラック 26% A, B, C, Dの4人でお金を分けました。はじめにAが全体の一を取り, 次にBが残りの 2 200円少なく取り, その次にCがBが取ったあとの残りの 5 3 より400円名(配 と レーフ

解説までお願いします！

3 立方体を積み重ねてできる立体について, 太郎さん,花子さん, 先生の3人が会話をしています。次の会話を 読んで,あとの(1)~ (3)の問いに答えなさい。 先生「1辺が2cmの立方体を, 図1のように, すき間なく積んでできる立体について考えてみよう。 5段 目まで積み重ねたとき, 5段目には何個の立方体があるかな。」 1段目 2段目 3段目 図1 先生「2段目には4個, 3段目には9個の立方体があるよね。」 太郎「なるほど。 5段目には(ア)個あるね。」 先生「そうだね。では, 5段目まで積み重ねた立体について, 問題をつくってみよう。」 花子「先生,こんな問題はどうでしょう。」 先生「もうできたんですか, 花子さん。 どんな問題ですか。」 花子「立体の表面をペンキでぬったとき, ペンキのぬられたところの面積はいくらでしょう。」 先生「おお,なかなか難しい問題だね。 立体の下側もペンキをぬるのかな。」 花子「はい。下側にもぬります。 」 太郎「それぞれの立方体で1つの面の面積は(イ)|cmだから, ペンキのぬられた面の数を数えればいいのかな。」 先生「そうかな。 1段目はペンキのぬられた面は5つだけれども,2段目はどうだろう。」 太郎「1つの面のなかに, ペンキのぬられている部分とぬられていない部分がある面もあるなあ。2段目を上 から見た図をかいてみると, 図2のようになるね。 この図をつかって面積を考えてみよう。」 先生「2段目だけの図ですね。 1段目と重なっているところはペンキがぬられていないところだね。」 太郎「はい, そうです。 2段目の上側の面積は, 正方形の面積からペンキがぬられていない部分の面積を引けば |(ウ)というように求めることができるよ。」 いいから, 花子「図3のように1段目をずらして考えても, ペンキのぬられた部分の面積は変わらないよね。」 三 先生「そのように考えることもできるね。 」

これの解き方を教えて下さい

います。 A君の速さは分速 二 に出発して、同じ考向(に進めばA君はB君に 20 分で追いつき、逆方向に進めば 8 分で出全 mmです。ただし、2 人の進む速さはそれぞれ=定である 必 し恒5 テム賠イの上らに半径 1ecm の円が、もとの位購 図 1

小5の問題です、解説と答案をお願いしたいです🙏🙇‍♂️(どちらかでも大丈夫です) よろしくお願いします💦

きす や全やの し で) 砂歌で下縮に答えを表すことのできない天はどちらですか PR (2) (①)の式の答えを分吾で表しましょう・ 分数で答えましょう。 圧(⑰) 54dL. 6dL は, それぞれ 13dL の何倍ですか。 〈54dL〉 式 答え ⑯9D 答え (2) 73dL を 1 とみると, 8dL はいくつにあたりますか。 リトメリ SHOSEKI