hii tolong bantuin yang ini huaaaaaaa aku ga bisaaa😫🙏🏻

08.51 O A Hil 95 Page 31 / 184 Kegiatan 3: Latihan Kebahasaan (1) Berikan pernyataan umum dari kata-kata berikut! Pernyataan umum: Tangkai induk bunga, tangkai bunga, dasar bunga, daun pelindung, daun tangkai, kelopak bunga, mahkota bunga, benang sari, dan putik. Pernyataan umum: Mikrofon, speaker, keypad, layar tayang, baterai, codec, digital signal processor, GSM, SIM, radio frekuensi, konektor luar, antena, memori internal, dan sd card. Pernyataan umum: Padi, belalang, katak, kadal, burung gelatik, tikus, ular, dan elang. Bahasa Indonesia 25 (2) Isilah titik-titik berikut dengan kata tugas yang tepat! Apa yang ada di dalam benak Anda . mendengar kata tikus? Tiap orang punya jawaban sendiri, ... sebagian besar bisa dibilang akan mengaitkannya .. penyakit dan kotoran. Banyak orang yang memang masih merendahkan tikus. .., hewan yang khas. itu sebenarnya termasuk hewan yang sangat pintar. Karakter tikus dalam Tom & Jerry dan Mickey Mouse adalah sanjungan yang cukup pas bagi seekor tikus. "Tikus sangat pintar dan diketahui memiliki kemampuan menyelesaikan masalah, katanya... Anda meletakkannya di dalam sebuah labirin, ia akan menemukan jalan keluarnya dengan cepat. Tikus termasuk hewan sosial dan bisa sangat jinak, dapat dilatih, dan melakukan banyak trik sulit. **** . tubuh berambut lebat dan moncong panjang para ilmuwan pasti sudah paham bahwa tikus merupakan Menjaga kehigienisan di tiap orderan. gofood

bagai mna merangkum nya

Vo O (26 08.20 " l LTEB B. Menentukan... a) Pengambilan keputusan yang bersifat kebiasaan/habitual decision making Pengambilan keputusan yang bersifat kebiasaan merupakan proses pengambilan keputusan yang paling sederhana. Biasanya, pengambilan keputusan ini lebih menekankan pada ingatan konsumen tanpa melakukan evaluasi alternatif. Evaluasi baru dilakukan jika merek yang dipilih tersebut ternyata tidak sesuai dengan yang diharapkan. Produk-produk yang biasa dibeli dalam kasus ini, di antaranya makanan ringan, pasta gigi, sabun mandi, sampo, minyak rambut, dan lain sebagainya. Contoh: Rina selalu menggunakan sampo merek A. Ketika samponya habis, seperti biasa Rina langsung membeli sampo merek A, tanpa mempertimbangkan sampo merek lain. b) Pengambilan keputusan terbatas/limited decision making Pada pengambilan keputusan terbatas, konsumen hanya melakukan sedikit usaha untuk mencari informasi tentang produk dan merek, kemudian mengevaluasi beberapa alternatif produk atau merek lain berdasarkan pengetahuan yang dimiliki. Kondisi ini biasanya terjadi untuk pembelian produk-produk yang kurang penting atau pembelian yang bersifat rutin. Kondisi ini juga dapat terjadi pada pembelian kebutuhan yang sifatnya emosional. Contoh: Seorang konsumen merasa bosan menggunakan produk dengan merek tertentu, lalu memutuskan untuk mencoba produk dari merek lain. Tindakan tersebut ia lakukan sebagai bentuk coba-coba untuk membandingkan produk dari merek terbaru yang ia beli dan produk yang biasa ia gunakan. c) Pengambilan keputusan luas/extended decision making Sebelum mengambil keputusan pembelian, konsumen akan mencari informasi mengenai beberapa produk dan merek, kemudian mengevaluasi seberapa baik setiap alternatif produk tersebut dalam memenuhi kebutuhannya. Biasanya, kondisi ini terjadi ketika konsumen akan membeli produk untuk pertama kali. Evaluasi produk atau merek akan mengarah pada keputusan pembelian. Kondisi ini sering kali terjadi pada pembelian Bah 1 Menan. ...

tolong bantu menjawab soal ini ya kak

12.49 FF • 1627804850732-X... TUGAS PROYEK MATEMATIKA Topik : Bilangan Berpangkat Fungsi Eksponen Tugas : Menyelesaikan masalah kontekstual yang diberikan oleh guru Memodifikasi masalah kontekstual dari guru menjadi soal baru Menyelesaikan soal baru yang diajukan. Petunjuk : Siapkan Kertas HVS Tuliskan nama lengkap dan kelas pada bagian atas kertas Tuliskan topik proyek Salin ulang masalah kontekstual dari guru pada HVS yang telah disiapkan Tuliskan penyelesaian soal tersebut Tuliskan soal yang kalian buat dengan cara memodifikasi soal dari guru : Momodifikasi soal dapat dilakukan dengan cara mengubah angka, mengubah bentuk cerita (permasalahan/topik masalah), mengubah hal yang ditanyakan. Silakan piilih salah satu cara memodifikasi soal tersebut atau boleh kombinasi dari ketiga-tiganya dengan syarat tetap dalam topik yang telah di tentukan Tuliskan penyelesaian/jawaban dari soal yang teah kalian buat. Silakan sajikan hasil kerja kalian semenarik mungkin dengan kreasi kalian masing- masing (dibebaskan untuk menggunakan kertas warna, pensil warna, aksesoris, dll). Masalah Kontekstual : Siswa SMK Sahid Jakarta medapat tugas pada pelajaran sanitasi dan hygiene untuk mengamati berapa lama makanan dapat bertahan pada suhu ruangan. Dengan kondisi bakteri yang berada dalam makanan dan makanan berada pada suhu ruang maka bakteri akan berkembang dari 1 bakteri menjadi 2 setiap 20 menit. a. Buatlah model matematika dari perkembangan bakteri tersebut. b. Berapa banyak bakteri yang berkembang pada makanan tersebut jika pengamatan dilakukan selama 5 jam ? Selamat Bertualang.. * Good Luck....

apa pengertian halalan thayyiban ? mohon jawabannya kak

bantu jawab ya

7:31 0,49KB/d lll all 12% 2. BAB I Melap...Pertemuan 2 - Baca-saja Masuk untuk mengedit dan menyi... PANDUAN BELAJAR DARI RUMAH (BDR) SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2020/2021 Sekolah Mata Pelajaran Kelas Pertemuan : SMP ...................*** : Bahasa Indonesia : IX : ke-2 : Teks Laporan Percobaan Materi KD. 3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks laporan percobaan yang didengar atau dibaca (percobaan sederhana untuk mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya vitamin pada makanan, dll) 4.2 Menyajikan tujuan, bahan/alat, langkah, dan hasil dalam laporan percobaan secara tulis dan lisan dengan memperhatikan kelengkapan data, struktur, aspek kebahasaan, dan aspek lisan. Pengantar guru Anak-anak, pada pertemuan ini kita akan melanjutkan mempelajari Teks Laporan Hasil Percobaan. Kalau pada kegiatan yang lalu kalian mempelajari tentang mengidentifikasi informasi dan menyimpulkannya. Untuk dapat menelaah struktur dan bahasa teks laporan percobaan. kalian harus mencermati dulu tentang hal-hal berikut: 1. Struktur teks laporan 2. Struktur teks laporan hasil percobaan 3. Ciri ciri kebahasaan teks laporan hasil percobaan A. Struktur Teks Laporan: 1. Pernyataan umum : menentukan klasifikasi aspek dari sesuatu (hewan, alam, tumbuhan, dll yang dibahas secara umum) 2. Uraian: menggambarkan sesuatu secara rinci, bagian per bagian, hal-hal yang khusus. B. Bahasa Teks Laporan 1. Menggunakan kata benda dan frasa benda. Contoh: rumah, ikan, hadiah ulang tahun 2. Menggunakan kata tugas hubung: seperti, ketika, maka, dst. 3. Menggunakan kalimat aktif 4. Menggunakan kata kerja aktif untuk menggambarkan proses dan aksi. 5. Tidak ada urutan waktu, tetapi ada urutan kegiatan. 6. Menggunakan kata benda dan frasa benda dibanding kata ganti orang, penggunaan kata ganti orang sangat terbatas. C. Latihan dan Tugas Agar kalian dapat lebih menguji kompetensi, kerjakan latihan dan sekaligus tugas berikut. Tugas ini dikumpulkan untuk dinilai, kerjakan dengan sungguh-sungguh agar nilai kalian bagus. Buatlah teks laporan sesuai strukturnya! PANDUAN BELAJAR BAHASA INDONESIA SMP KAB. PACITAN KELAS IX halaman 1

ada yang bisa bantu gaa??? makasih sebelumnya

2. Bakteri E.coli menyebabkan penyakit diare pada manusia. Seorang peneliti mengamati pertumbuhan 50 bakteri ini pada sepotong makanan dan menemukan bahwa bakteri ini membelah menjadi 2 setiap seperempat jam. a) Buat model matematika dari fungsi yang menggambarkan pertumbuhan bakteri E.coli setiap seperempat jam b) Gambarkan tabel dan grafik yang menunjukkan pertumbuhan bakteri ini dari fase O sampai fase 5. c) Prediksi berapa banyaknya bakteri setelah 3 dan 4 jam pertama.

carilah teks laporan percobaan tentang kandungan makanan

tolong bantu yang nomer 1 dong, makasiii

7.27.04 J ( 92 1 UKB BIN 1-01-... Pentingkah Laporan Hasil Observasi ? Ayo berlatih! Kerjakan di buku kerja. 1. Berdasarkan hasil membaca intensif teks "Makhluk di Bumi Ini" halaman 5 s.d. 6, tulislah simpulan yang tepat berkaitan dengan struktur isi teks laporan hasil observasi. 2. Bacalah teks teks "Makhluk di Bumi Ini" halaman 5 s.d. 6. Berdasarkan teks tersebut kerjakan latihan di bawah ini. 1. Apakah yang di maksud makhluk/benda itu? 2. Sebutkan ciri-ciri makhluk hidup dan makhluk mati? 3. Jelaskan bagaimana pengelompokan makhluk/benda? 4. Apa manfaat pengelompokan makhluk/benda? UKB-BIN 3.1/4.1/1/1-1 1

assalamualaikum kakak tolong bantuin aku ya kakak untuk mengerjakan tugas prakarya ya kakak pliiiis kakak aku mohon

3G. 4G iil il S TUGAS ANEKA RAGAM MAKANAN DARI BAHAN SETENGAH JADI SEREALIA, KACANG-KACANGAN DAN UMBI NO BAHAN SETENGAH JADI SUMBER BAHAN PRODUK AKHIR (NAMA MAKANAN) Bihun Goreng Mie Sop 1 Bihun Beras (serealia) 2 Tahu Kacang kedelai (kacang-kacangan) Tahu isi Martabak tahu Tahu bulat Tepung tapioka Singkong (umbi) Ku cenil, Cilok 5 6 7 8 Dan seterusnya.. Lebih banyak lebih baik

assalamualaikum kakak tolong bantuin aku ya kakak untuk mengerjakan tugas prakarya ya Kakak pliiiis kakak aku mohon

3G. 4G iil il S TUGAS ANEKA RAGAM MAKANAN DARI BAHAN SETENGAH JADI SEREALIA, KACANG-KACANGAN DAN UMBI NO BAHAN SETENGAH JADI SUMBER BAHAN PRODUK AKHIR (NAMA MAKANAN) Bihun Goreng Mie Sop 1 Bihun Beras (serealia) 2 Tahu Kacang kedelai (kacang-kacangan) Tahu isi Martabak tahu Tahu bulat Tepung tapioka Singkong (umbi) Ku cenil, Cilok 5 6 7 8 Dan seterusnya.. Lebih banyak lebih baik