mohon bantuannya kakak" semua 🙏🏻

Kegiatan Siswa 4: Individu Kerjakanlah kegiatan berikut ini dengan sikap percaya diri dan tangguh dalam menghadapi kesulitan. Gerak harmonik sederhana adalah gerak bolak-balik suatu benda menuju titik keseimbangannya. Gerak ini bisa dinyatakan dengan fungsi x(t) = A sin (@t + s) dengan t adalah waktu (dalam detik), w adalah kecepatan sudut partikel, dan s adalah sudut fase awal partikel pada t = 0. Jika x(1) menyatakan perpindahan partikel dari titik keseimbangan (acuan x = 0), yang bisa dinyatakan dengan x(1) = 8/2 sin ", 4 TC Coba Anda rancang strategi yang efektif dan efisien untuk menyelesaikan permasalahan gerak harmonik tersebut. a. b. Tentukan kecepatan dan percepatan partikel sebagai fungsi waktu. Kapan pertama kali kecepatan partikel mencapai maksimum dan percepatan partikel mencapai maksimum? C. d. Berapa besar perpindahan, kecepatan, dan percepatan partikel pada saat t = 4 detik? Simpulan apa yang dapat Anda peroleh? Jelaskan di dalam kelas. e.

hai semua boleh minta tolong yang tau jawabannya. Kalau bisa kasih cara ya hehe.

4,5 g/cm3 D. Gambar di bawah adalah sebuah silinder dengan piston yang diletakkan di atasnva. Piston dapat bergerak dengan bebas tanpa gesekan. Pada saat beban M= 10 kg diletakkan pada piston, piston -berjarak 0,5 m dari dasar silinder. Supaya piston berjarak 2 m dari dasar silinder, besar beban M di atas piston harus A 20 kg B. 15 kg C. 5,0 kg D. 2,5 kg 0.5m

saya meminta jawaban

10. Penalti dilakukan apabila ferjadi pelang gagan di a. lingkaran tengah b lapangan e tempat pemain cadangan d. di luar garis lapang di dalam kotak penalti 11. Berikut macam cara memegang bet dalam permainan tenis meja, kecuali a. berjabat tangan b. pegangan pena Finlandia d shakehand grip e. penholder grip 12. Saat melakukan servis forehand dalam permainan tenis meja, posisi bet yang tepat, yaitu .... a. tertutup b. menghadap ke belakang c. menghadap ke depan d. di belakang tubuh pemain e. digerak-gerakkan di atas bahu pe- main d. 4 e. 5 17. Cara memegang pukulan dengan meng hadapkan salah satu sisi warna bet mera menghadap ke depan dengan pukular bola pada sisi sebelah kanan pemai disebut a. forehand b backhand Finlandia d. shakehand grip e. penholder grip 18. Cara memegang grip yang tidak bia dilakukan oleh para pemain juga menja andalan bagi pemain, tergantung di kebiasaan dan cara latihan dari pem tersebut disebut. C. a. forehand b. backhand C unusual grip d. shakehand grip e. penholder grip 19. Perhatikan gambar berikut! 13. Servis yang dilakukan dengan menggu- nakan bagian belakang kepala bet disebut servis forehand b. servis backhand a. C. pukulan forehand d. pukulan backhand e. servis forehand-backhand 14. Permainan tenis meja menggunakan alat pemukul yang terbuat dari papan kayu yang dilapisi karet yang biasa disebut .. a. pentil b. kasur Gambar tersebut merupakan g pukulan .. a. forehand b. backhand c. push d. drive C. bet d. pet e. ban 15. Bola tenis meja berdianmeter mm dan. memiliki berat... gr. 20 dan 3,2 b. 40 dan 3,2 C 50 dan 2,7 d. 40 dan 2,7 e 50 dan 3,2 16. Apabila terjadi deuce, permairuan diakhiri dengan selisih nilai. a. 1 6. 2 a e. servis 20. Induk olahraga tenis meja di In adalah.. a. PTMSI ITTF c PBVS d. PSSI

bantu jawab kakk^^

Jenis gerak yang ditunjukkan oleh gambar diatas adalah . .... A. Tigmotropisme positif B. Tigmotropisme negatif C. Fototropisme positif D. Fototropisme negatif

tolong bantu

5. Sebuah bola pejal ( I = 2/5 mr ) massa 2 kg dan jari-jari 4 cm menggelinding (bergerak translasi dan rotasi sekaligus) dari keadaan diam menuruni puncak bidang miring yang tingginya 7 m, sudut kemiringannya 45° (sin 45° = 0,7). Tentukan kelajuan bola ketika tiba di kaki bidang miring! ( Diketahui percepatan gravitasi sebesar 10 ms2.) h

hai kk bantu jwb km biologi fungsi mingkroskop

4G N54,0 KB/dtk 4G 10:39 O 78 LKPD KLS X. IPS LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK Nama : Kelas : No. Urut Absen : Tanggal Tujuan Pembelajaran: Peserta didik dapat mendemonstrasikan penggunaan mikroskop sesuai dengan metode ilmiah dan prinsip keselamatan kerja Petunjuk kerja: A. Perhatikanlah laboratorium virtual tentang pengenalan dan penggunaan mikroskop atau kalian bisa mencoba mempraktikkan virtual lab secara mandiri dengan membuka tautan berikut (https://www.youtube.com/watch?v=JK6f1Gb60w8) B. Berdasarkan virtual lab tersebut, isilah nama bagian- bagian mikroskop pada gambar di bawah sesuai dengan petunjuk yang berisi fungsi masing- masing bagian sebagai berikut: 1. Pengatur fokus dan penghubung antara dua jenis lensa pada mikroskop 2. Pengatur perbesaran dari lensa objektif 3. Pembentuk bayangan cahaya ke dalam lubang diafragma dimana bayangan yang dihasilkan bersifat nyata, terbalik dan diperbesar 4. Penahan kaca objek agar tidak bergeser saat digunakan 5. Pengatur intensitas (sedikit banyaknya) cahaya yang masuk 6. Memantulkan cahaya ke dalam lubang diafragma 7. Sebagai kaca pembesar yang membentuk bayangan maya, tegak dan diperbesar 8. Pegangan mikroskop saat diangkat atau dipindahkan 9. Tempat meletakkan objek yang akan diamati 10. Menggerakkan tabung ke atas dan ke bawah dengan kasar (secara cepat) O 11. Menggerakkan tabung ke atas dan ke bawah dengan halus (secara lambat) 12. Penyangga dan penopang mikroskop II

bantu dong kak, aku belum paham

8.12 *il KB/S 0.03 99 Pilih teks 1. Misalkan Ananda melihat roda yang berjalan pada permukaan jalan yang lurus dan mendatar, gambarlah lintasan roda yang bergerak pada as roda. Jelaskan bentuk lintasan roda tersebut As roda Jawaban: me CH, 20,Co 9 Modul PJJ Matematika SMP - Kelas IX 2. Jika Ananda memperhatikan roda yang berjalan pada permukaan jalan yang lurus dan mendatar, gambarlah lintasan dop ban dan bagaimana perubahan tinggi dop ban terhadap permukaan jalan dengan perubahan jaraknya. Dop ban Jawaban: 3. Pada saat roda berjalan pada permukaan jalan yang lurus dan mendatar apakah posisi dop ban selalu berubah? Jika ya, bagaimana perubahannya? Jawaban: 4. Andaikan tinggi ban dari permukaan jalan adalah 1 m, buatlah prediksi tinggi dop ban dari permukaan jalan dengan melengkapi tabel berikut, dan tentukan titik-titik yang menyatakan relasi jarak tempuh roda dan tinggi dop ban Jarak tempuh 0,25 0,5 0,75 1 1,25 1,5 1,75 (putaran) Tinggi dop ban 5. Buatlah sketsa grafik fungsi yang menunjukkan relasi jarak tempuh roda dan tinggi dop; Jawaban: Tinggi dop

yang nomor 4 bantu ya

09.17 IPA IPA_&G 8.G adella, ardra, bryan, chantika, Dan.. Zihni SMPN Z7 Jakarta is inviting you to a scheduled Zoom meeting. Utk zoom IPA, Ke breakout room trus pilih kls 8 soalnya sdh mulai D8.ZZ Zihni Diteruskan 1. Sebuah pengendara sepeda m otor bergerak dengan kelajuan 18 km/ja m , berapa jarak yang dite m puh pengendara dala m waktu a. 75 s b. Z0menit Z.. Sebuah bus melaju dijalan raya. Sela ma 75 menit pertama menempuh jarak 35 km/ ja m dan 15 menit berikutnya menempuk jarak Zo km ja m berapa kecepatan rata-rata bus 3. Kereta api bergerak dengan kecepatan ||O m/s menuju stasiun. Kereta api tersebut perlahan-lahan dire m hingga selang 15 sekon berhenti karena telah sampai di stasiun. Besar percepatannya adalah .. .. m/sZ 4. Kereta api dari posisi dia m bergerak meninggalkan stasiun, Kereta api tersebut perlahan-lahan dipercepat dengan percepatan ! m/s², berapa kecepatan kereta setelah 40 sekon D9.05 Zihni Diteruskan Google Formulir - membuat dan menganalisis survei, gratis. Buat survei baru secara mandiri atau ber... e ketik pesan

tolong dong bantu aku untuk merangkum pelajaran PJOK (kelas 7 sepak bola) pliss tolong bantu yaa makasih banyak

D Aktivitas pembelajaran gerak spesifik menendang dan menahan bola berpasangan Cari pasangan yang seimbang, kemudian minta mereka membuat kesepakatan sederhana tentang permainan menendang dan menghentikan bola. Amati dan peragakan gerakan menendang dan menahan bola berpasangan di tempat sebagai berikut ini. a) Pembelajaran 1: tendang bola menggunakan kaki kanan bagian dalam dan temanmu menghentikan bola menggunakan kaki kanan bagian dalam dan sebaliknya, setelah melakukan 2-3 menit dilanjutkan dengan pembelajaran berikutnya. b) Pembelajaran 2: tendang bola menggunakan kaki kiri bagian dalam dan temanmu menghentikan bola menggunakan kaki kiri bagian dalam dan sebaliknya. c) Pembelajaran 3: tendang bola menggunakan kaki kanan bagian dalam dan temanmu menghentikan bola menggunakan kaki kiri bagian dalam dan sebaliknya. d) Pembelajaran 4: tendang bola menggunakan kaki kiri bagian dalam dan temanmu menghentikan bola menggunakan kaki kanan bagian dalam dan sebaliknya. e) Pembelajaran 5: dapat memvariasikan dengan pembelajaran menendang dan menghentikan sambil bergerak maju-mundur, ke samping kiri dan kanan, dalam kecepatan pelan, agak cepat dan cepat dengan temanmu. f) Pembelajaran 6: lambungkan bola ke temanmu dan dia menghentikan dengan paha, dan sebaliknya. g) Setelah melakukan dengan kaki kanan, coba kamu lakukannya dengan kaki kiri. Gambar 1.9 Aktivitas pembelajaran 1 Menendang dan menahan bola di tempat

Tolong dong yg bisa bantu aku merangkum PJOK (sepak bola) yg paling singkat yaa makasihh banyakk (kelas 7)

Gambar 1.2 Perhatikan cara bermain sepak bola dengan peraturan yang dimodifikasi Setelah bermain sepak bola yang dimodifikasi, selanjutnya pada bab ini kamu akan mempelajari teknik dasar menendang dan menahan bola permainan sepak bola yang benar. Teknik-teknik menendang dan menahan bola pada permainan sepak bola tersebut akan diuraikan berikut ini. a. Aktivitas Pembelajaran Gerak Spesifik Menendang Bola Salah satu gerak yang dominan dalam permainan sepak bola adalah menendang bola. Mungkin kamu masih ingat pada waktu masih kecil pernah bermain sepak bola. Waktu itu kamu tentu belum memilki keterampilan untuk menggunakan seluruh organ tubuh dalam memainkan bola. Bentuk-bentuk aktivitas pembelajaran menendang bola tersebut akan diuraikan sebagai berikut. 1) Aktivitas pembelajaran menendang dengan menggunakan kaki bagian dalam Amati dan peragakan gerakan menendang bola dengan menggunakan kaki bagian dalam berikut ini. 4. Kelas VII SMP/MTs Edisi Revisi