riview kan jurnal tersebut

17:39 G ← DOC-20240302-WA0048._053234.pdf - Baca-saja K 7 KY L Clara Nuhermaria Agusta", Lydia Freyani Hawadi² 1,2Fakultas Psikologi Universitas Indonesia Depok E-mail korespondensi: "clara.nuhermaria@gmail.com Keywords: academic hope, academic resilience, covid-19, student engagement, subjective well- being Kata kunci: academic hope, academic resilience, covid-19, student engagement, subjective well- being Abstract The Covid-19 pandemic has brought challenges to the field of education, especially with the student learning process. The situation has affected students' emotional state and level of subjective well-being. Therefore, this study examined the mediating role of academic hope on the associations between academic resilience, student engagement, and subjective well-being. The participants consisted of 509 senior high school and vocational students [402 females (79%), and 107 males (21%)]. Data were collected using the Brief Adolescence Subjective Well-Being Scale in School (BASWBSS), Academic Resilience Scale, Student Engagement during Learning Activities, and Domain Specific Hope Scale. The structural equation modeling (SEM) results indicated that academic hope fully mediates the impact of student engagement on subjective well-being, and partially mediated the impact of academic resilience on subjective well-being. The findings of this study can be used. as a reference for school psychologists to develop academic resilience, student engagement, and academic hope to improve students' subjective well-being. 69 Abstrak Pandemi Covid-19 telah membawa sejumlah tantangan pada bidang pendidikan, khususnya pada proses belajar siswa. Situasi pandemi telah mempengaruhi kondisi emosi siswa dan tingkat subjective well-being. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk melihat peran mediasi academic hope dalam hubungan antara academic resilience, student engagement, dan subjective well-being. Partisipan dari penelitian in iadalah 509 siswa tingkat SMA Negeri dan swasta [402 perempuan (79%), dan 107 laki-laki (21%)]. Data penelitian diambil dengan menggunakan kuesioner Brief Adolescence Subjective Well-Being Scale in School (BASWBSS), Academic Resilience Scale, Student Engagement during Learning Activities, dan Domain Spesific Hope Scale. Hasil analisis data yang dilakukan dengan menggunakan structural equation Clara Nuhermaria Agusta, Lydia Freyani Hawadi 231 JURNAL PSIKOLOGI Jurnal Ilmiah Fakultas Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan modelling (SEM) menunjukkan bahwa academic hope memedlasdarih22bungan antara student engagement dan subjective well-being, dan memediasi secara parsial hubungan antara academic resilience dan subjective well-being. Hasil dari penelitian ini dapat digunakan oleh konselor dan psikolog sekolah sebagai referensi untuk mengembangkan academic

tolong kasih tau jalannya kk

Soal 1 Berdasarkan gambar pada stimulus 1, jika gaya tarik yang diberikan sebesar 2.500 N membe sudut 37° terhadap bidang horizontal, massa barang 800 kg, koefisien gesek antara troli de lantai 0,2. Pasangkan pernyataan berikut dengan jawaban yang benar. Pernyataan Besar gaya gesek antara troli dan lantai. Besar percepatan yang dialami troli. Percepatan yang dialami troli jika massa beban berkurang dari semula. 5 Besar gaya berat benda pada troli. Besar tegangan tali yang dialami troli jika percepatannya 3,75 m/s². Jawaban 12,375 m/s² 2 N 6.500 N 0,875 m/s² 5.000 N 1.300 N dip 100 Ala So Be de be A. B. C. D E

rangkuman materi

2. Pengaruh Negatif Iptek bagi Kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa, dan Bernegara. Selain mempunyai pengaruh yang positif, kemajuan iptek juga melahirkan pengaruh yang negatif bagi kehidupan kita. Di antara pengaruh negatif tersebut, seperti dalam aspek berikut ini. a. Aspek Politik Kemajuan iptek melalui globalisasi untuk sementara telah mampu meyakinkan sebagian masyarakat Indonesia bahwa liberalisme dapat membawa manusia ke arah kemajuan dan kemakmuran. Hal ini akan memengaruhi pikiran mereka untuk berpaling dari ideologi Pancasila dan mencari alternatif ideologi lain seperti halnya liberalisme. Nilai-nilai yang dibawa iptek seperti keterbukaan, kebebasan dan demokratisasi tidak menutup kemungkinan akan disalahartikan oleh masyarakat Indonesia. Akibatnya, hal tersebut terjadi, akan menimbulkan terganggunya stabilitas politik nasional seiring dengan terjadinya tindakan-tindakan anarki sebagai reaksi terhadap sikap pemerintah yang menurut mereka tidak terbuka, tidak memberikan kebebasan dan tidak demokratis kepada rakyatnya. Hal ini akan senantiasa terjadi jika antara rakyat dan pemerintah belum menemukan kesamaan dalam memahami nilai-nilai yang dibawa iptek tersebut. Pengaruh negatif lainnya dari kemajuan iptek yang mesti diwaspadai adalah munculnya gerakan-gerakan radikalisme dan terorisme. Para pelaku gerakan tersebut pada umumnya merupakan orang-orang yang terampil dalam memanfaatkan teknologi. Tidak jarang di antara mereka mempuyai keterampilan dalam merakit senjata, merakit bom dan sebagainya. Hanya sayangnya, keterampilan mereka tersebut digunakan untuk mengganggu. keamanan negara sehingga stabilitas negara menjadi terancam. b. Aspek Ekonomi Kemajuan iptek memberikan pengaruh negatif terhadap kehidupan ekonomi seperti berikut ini: 1) Indonesia akan dibanjiri oleh barang-barang dari luar seiring dengan adanya perdagangan bebas yang tidak mengenal adanya batas-batas negara. Hal ini mengakibatkan makin terdesaknya barang-barang lokal terutama yang tradisional karena kalah bersaing dengan barang-barang dari luar negeri. 2) Cepat atau lambat, perekonomian negara kita akan dikuasai oleh pihak asing, seiring dengan makin mudahnya orang asing menanamkan modalnya di Indonesia, yang pada akhirnya mereka dapat mendikte atau menekan pemerintah atau bangsa kita. Dengan demikian, bangsa kita akan dijajah secara ekonomi oleh negara investor. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 75

hallo boleh bantuin aku jawab soal ini besok selasa dikumpulkan plis

Pilihlah satu jawaban yang benar. (Nor) Organisme yang hidup dalam suatu ekosistem berbeda-beda. Ekosistem danau (1), sawah (2), dan kebun (3) digambarkan dalam irisan tiga himpunan sebagai berikut. 1. 4 3 Organisme P, Q, dan R secara berurutan adalah .... P A. Bunglon B. Padi C. Belut D. Jamur merang E. Belut Katak Rumput Ikan Lalat R 2. Perhatikan gambar berikut. R Tumbuhan paku Serangga Kadal Ular Lumut Burung jalak Sumber: www.shutterstock.com Komponen abiotik yang harus diminimalkan di dalam kumbung tempat pemeliharaan organisme tersebut adalah .... 3. 4. suhu B. udara C. garam mineral D. cahaya matahari E. kelembapan udara berfungsi sebagai substrat untuk Komponen abiotik pada suatu ekosistem berlangsungnya suatu kehidupan. Komponen abiotik yang diperlukan untuk reaksi pada proses fotosintesis adalah .... air, pH, dan udara C. air, pH, dan cahaya matahari air, udara, dan cahaya matahari D. topografi, air, dan cahaya matahari E. topografi, udara, dan cahaya matahari Pak Budi membuat akuarium air tawar untuk dipasang di dalam rumahnya. Tindakan yang tepat berkaitan dengan pemberian komponen abiotik, agar ikan mas koki (Carrasius auratus) yang dipeliharanya hidup sehat adalah . . . . A. memasang aerator B. meletakkan terumbu karang C. memasukkan tanaman Hydrilla sp. D. memberikan sinar lampu yang terang E. memasang gambar pemandangan di balik kaca A. IPA Biologi SMA/MA Kelas X A. B. 5. Pada satu siklus pernapasan, terjadi satu kali menghirup udara dan satu kali mengembuskan udara. Pada kondisi lingkungan abiotik normal, ketika kita menarik napas panjang, komponen udara yang paling banyak masuk melalui hidung adalah .... uap air B. nitrogen C. oksigen D. nitrogen dioksida E. karbon dioksida an at ab er

hallo bantuin jawab soal bs jawa ini nomer 46-50 plis

SOAL ESAI Gatekna geguritan ing ngisor iki! Welinge Simbah dening: Murti Andayani Saiki jaman milenial Tembang manca padha apal Kosok balene, macapat ora kenal Budaya adiluhung dha ditinggal Biyen sanggar padha gayeng Saiki kabeh meneng anteng Biyen karawitan, kethoprakan, wayangan dadi karemenan Ning saiki, ora ana sing gelem latihan Ngger, anak putuku Rungokna welingku Budaya Jawa iku adiluhung, kudu tansah disengkuyung Aja nganti suwung, mundhak salin lumbung Kae delengen! Wong manca malah luwih tresna Turis-turis padha gladhen kanthi tlaten Kepencut marang budaya Jawa Kang banget endah lan kebak surasa Sepisan maneh, rungokna welingku Aja lali mring budaya kang adiluhung Murih ora salin lumbung lan tetep disengkuyung kapethik saka buku antologi geguritan Pinanggih Ariyasa 46. Adhedhasar geguritan kanthi irah-irahan "Welinge Simbah" anggitane Murti Andayani ing ndhuwur, coba jlentrehna pesan moral sing dimaksud panggurit sajrone geguritan kasebut kanthi nggunakake basamu dhewe! Jlentrehna kanthi rinci lan gamblang! 47. Adhedhasar gegurritan ing ndhuwur, golekana tuladha tembung aran, tembung kriya lan tembung kahanan! Saben tembung wenehana 2 tuladha. 48. Ukara ing ngisor iki saline kanthi nggunakake aksara Jawa! b) iki topiku a) aku turu, bapak sare 49. Ukara-ukara ing ngisor iki salinen kanthi nggunakake Krama Inggil! a) Ibu tuku gula rong kilo b) Mbah Karti mangan sega goreng Gatekna tembang macapat ing ngisor iki! Yen kepengin dadi mulya Aja nganti pisan-pisan maneni tembung Dzikir lan Khotbah duweni aran Mring dhawuhe para guru Satuhu den estokna c) Pak Dhe Burhan nginep rong dina d) Bapak lara untu Apa dene mring sakabehe pitutur Tansah eling-elingana Sarta uga dilakoni 50. Jlentrehna pesan moral kang kinandhut jroning tembang ing ndhuwur!

Apa makna acuan dari kata "hal tersebut" pada kalimat kedua? Jelaskan!

Namun, di balik manfaat teh yang banyak, kebiasaan minum teh yang tak wajar memiliki pengaruh yang tidak baik untuk kesehatan. Hal tersebut terjadi karena kafeina yang terdapat di teh bisa menimbulkan proses penyerapan makanan menjadi terhambat. Di samping itu, kafeina mempunyai sifat ketergantungan sehingga tubuh akan terasa tidak fit apabila tidak mengonsumsinya. Pada ibu menyusui, kafeina memberikan pengaruh pada kelenjar ASI, yaitu dapat menghambat ketersediaan dan kelencaran ASI. Zat kafeina pada bayi bisa memengaruhi usus bayi menjadi kejang. Kandungan mineral yang terdapat dalam teh pun memiliki kecenderungan membantu pembentukan batu ginjal. Sumber: saatsantai.com

saya belajar tentang materi IPA kelas 7 , tentang Asas Black saya minta tolong dijelaskan lebih detail lagi karena saya tidak mengerti Te... Baca Lebih Lanjut

komis 10/11/2022 topbong AsosBlack Cobdani Po Perubahan wujud zat: Catatan 1. kita kenal ada tiga wujud Zot. Yaitu padot, Cair dongas Pad Umumnyo Semur zot pada suhu dan tekanan dapat berubando Satu wuard he sotu wadud lainyo Misalkan H₂Q pada ujud pada berupo os, dalam Whoud Cair berupa air, dan I 1. Jumlah kalor dalam wujud gas berorlukan/ dileposhan Saat perubahan ¡ yang Wujud (so Suhu Estop ) dinyatakan dengan Formula. Q=mL •Q: Jumlah kalor, Satuanys Joule. ·m²= massa Zat, Sabuanya keg · L = kalar laten ( kolor lebur, kalor bewu dan kalor kalor lembur) Sotuonya Joule/ng 2 Asas Black Jika ada dua macam Zat cap. berbeda yang atau disentuhkan, maka 296 yang Sukanya lobil y acomp Sama banyaknya dengan melepas koder abo yang diserope yang Zot yang Sukunya lebih rendah. a lapos = 9 Serop kolor dan Ju on kekalan energi pada pertukaran kalor seperti persamaan datos pertama kali ditemukan oleh Black Adopun Contoh Soal: //mu G9 in Seorang Sumber air memilki massa Zoogram dan bersuhu 20°C, lalu dicamp lengan loogram air yang bersuhu 90°c Apabila kalor Jenis Qir= 1! C, maka Suhu akhir Campuran ketika the sercabangon temor Gelach

Halo!! mohon bantuannya ya, aku kesusahan ngerjain nih mungkin ada yang bisa bantu boleh komen. ini kimia kelas 12 materi sel elektrolisi... Baca Lebih Lanjut

13.35 ! Perhatikan gambar berikut! Menurut kalian apakah kedua gambar ini memiliki prinsip kerja yang sama? Bagaimana dengan perubahan energi yang terjadi pada masing- masing gambar tersebut? Jawaban Anda Terjadi persaingan untuk mengalami Kutub + Anode Perhatikan gambar berikut! Menurut kalian, logam apakah yang bertindak sebagai katode ? dan katode bermuatan apa ? Menurut kalian, logam apakah yang bertindak sebagai anode ? dan anode bermuatan apa ? Oksidasi. Siapa yang menang? Battery H₂OH₂O 50,² SO₂²- H₂O H₂O BOSCH Kutub - Cathode H+ H+ H+ Vo)) 4G MSAN * 25 poin YO-GEL Reduction 54% * 25 poin Terjadi persaingan untuk mengalami Reduksi. Siapa yang menang? Larutan H₂SO4 Oxidation 2H₂O(1) O₂(g) + 4H*(aq) + 4e¯ 4H*(aq) + 4e2H₂(g)

bantu in dong kak

Activity 9 Let's speak up through Talking Card. Here is the role. Your teacher has prepared cards with statements on it. Someone who gets the card has to choose another student and congratulate him/he based on the situation on the card, and the student will response to what you say. RESPONSE SITUATION Your friend does not come late to school any more. Your friend presents the result of the group discussion so amazingly that everyone gives applause to him/her. Your friend can read his/ her own poem in front of the class confidently. Your friend tells you that he/she finds a wallet and return it to the owner he read on the identity card in it. Your friend is safe from terrific accident on the road. EXPRESSION

Haloo tolong dibantu bagi yang berkenan, sangat butuh bantuan. materi bahasa Indonesia teks prosedur, cari kebahasaan teks prosedurnya 🙏🏽😭

0,01% Teks Prosedur 1 Cara Membersihkan Laptop dengan Aman Keyboard dan layar laptop rentan menjadi sarang debu, bekas sentuhan jari, dan remah makanan. Meskipun terkesan mudah dilakukan, pembersihan keyboard dan layar laptop memerlukan langkah khusus agar tidak merusak bagian-bagian laptop. Berikut langkah-langkahnya. 1. Balik laptop secara hati-hati dan goyang perlahan-lahan untuk menjatuhkan remah-remah yang tersangkut di keyboard. 2. Agar lebih bersih, gunakan pompa tangan kecil untuk meniup sisa-sisa kotoran yang masih terjebak di keyboard. Lakukan langkah ini per baris atau per area. Gunakan kapas yang telah dibasahi cairan alkohol pembersih untuk mengangkat noda lemak dan kuman yang tidak terlihat mata dari permukaan keyboard. Cairan alkohol akan cepat menguap sehingga tidak meninggalkan residu di keyboard laptop. 4. Selanjutnya, ambil kain mikrofiber untuk membersihkan layar laptop. Basahi kain mikrofiber dengan sedikit air agar lembap. Kemudian, peras kainnya. 5. Gunakan kain tersebut untuk menyeka noda yang menempel di layar laptop. Sumber: https://web.archive.org/web/20201029154524/https://www.cleanipedia.com/id/bagian-dalam-rumah/cara-membersihkan-laptop- 3. layar-keyboard.html, diakses 28 Januari 2021