tolong kasih tahu jawabannya

Kerjakan sesuai perintah! Bacalah teks berikut dengan saksama! Salinlah kembali teks tersebut di buku tugas dengan penggunaan huruf kapital yang tepat! Kumpulkan hasil pekerjaanmu kepada guru untuk dinilai! museum radya pustaka didirikan oleh kanjeng raden adipati sosrodiningrat iv pada 18 oktober 1890 ini merupakan museum tertua yang ada di indonesia. museum ini terletak di jalan slamet riyadi, tidak jauh dari taman sriwedari, terdapat sebuah bangunan yang menjadi bukti pentingnya pengarsipan bagi masyarakat solo. museum radya pustaka yang didirikan oleh kanjeng raden adipati sosrodiningrat iv pada 18 oktober 1890 ini merupakan museum tertua yang ada di indonesia. terletak satu kompleks dengan kantor dinas kebudayaan dan pariwisata, bangunan yang sekarang menjadi museum sebelumnya merupakan kediaman seorang warga negara belanda yang bernama johannes busselaar. karenanya, museum ini pun memiliki nama lain, yaitu loji kadipolo. secara etimologi, "radya" berarti pemerintah, sementara "pustaka" berarti surat. tempat ini dulunya merupakan tempat penyimpanan surat-surat kerajaan. seiring berjalannya waktu, yang disimpan di dalam tempat ini tidak hanya surat, tapi juga berbagai benda penting yang berhubungan dengan kerajaan. dan semakin lama, seiring semakin bertambahnya koleksi yang dimiliki, tempat ini pun menjadi museum.

tolong kasih tau jawabannya plisss.... terimakasih

Latihan Soal Akhir Bab A. Pilihlah satu jawaban yang benar. 1. Jika sistem persamaan linear -x+y-z=2 (2x-2y-2=-1 3x+2y+2=6 mempunyai penyelesaian (x, y, z), nilai dari x+y-2z adalah .... A. 1 D. 4 B. 2 E. 5 C. 3 2. Penyelesaian sistem persamaan++ 1 2 3 4 -11 dan+2---6 adalah x y z (x, y, z). Nilai x + y + z adalah.... 12 13 14 A. B. C. 1 3. D. 15 16 E. 11 Penyelesaian sistem persamaan 4+3 3-4+2=3, dan X y 2 =3, dan +-5 at y = (x, y, z). Nilai dari 12xyz adalah .... A. 6 B. 5 C. 4 D. 2 E. -3 7. 8. Diketahui parabola y = ax² + bx + (0, 5), (1, -7), dan (2, 3). Titik - pada parabola tersebut adalah A. (-3, 0) B. (-1, 38) C. (0, 1) D. (3, E. (4 Persamaan parabola y = ax2 melalui titik-titik (-1, 2), (1, adalah .... A. y=2x²+x+1 D. B. y 3x²-2x-3 E. C. y=x²-3x-2 9. Jika parabola y = ax2 + by- (1,-5), (2, 6), dan (3, 21). adalah ... 170 Matematika SMA/MA Kelas X A. 19 B. 21 D E C. 23 BAB 4 Si

penerapan semboyan bhinneka tunggal Ika dapat membantu menjaga stabilitas politik dan sosial di tengah keragaman masyarakat Indonesia ?

Scan di sini! ebut, tetapi juga memperkuat kohesi sosial, mengurangi kesenjangan, dan memperdalam rasa ersamaan di antara warga. Oleh karena itu, Bhinneka Tunggal Ika tetap relevan dan krusial sebagai fondasi yang enjaga persatuan dan kerukunan dalam masyarakat Indonesia yang multikultural. Semboyan ini mengajarkan bahwa meski berbeda, semua orang dapat bekerja sama demi kebaikan bersama. Hal ini menegaskan kembali bahwa keragaman, ketika dipandang sebagai kekayaan dan bukan hambatan, dapat menjadi sumber kekuatan besar bagi bangsa. Scan QR berikut untuk memahami tentang Asal-Usul dan Makna Semboyan Bhinneka Aktivitas Siswa Kerjakan tugas berikut secara berkelompok! 1. Bentuklah kelompok yang terdiri atas 3-4 siswa! 2. Bersama kelompok Anda, lakukan kegiatan diskusi mengenai penerapan semboyan Bhinneka Tunggal Ika dapat membantu menjaga stabilitas politik dan sosial di tengah keragaman masyarakat Indonesia! 3. Tuliskan hasilnya dalam bentuk PowerPoint! Kemudian presentasikan hasilnya di depan kelas! Asesmen Formatif Pr

haloo kak, gimana ya caranya agar kita bisa ngatur waktu atau bagi waktu belajar dgn aktifitas yg lain biar lebih teratur belajarnya

gimana ya biar bisa masuk di 5 besar? tolong bantu guys buat kalian yang tau

silsilah keluarga Kumbakarna dan anoman buto

buatlah semua transaksi tersebut kedalam masing masing akunnya

18:29 0,1KB/dll. 77 < PRAKTEK AKM I PRAKTEK AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH I Dosen Pengasuh : Maksalmina SE, M.Si, Ak, CA 1/4 PT.SABENA RISKI NERACA Per 31 Desember 2019 KEWAJIBAN LANCAR Hutang Usaha AKTIVA LANCAR Kas dan Setara Kas Kas Kecil Bank BSI SSB - Saham Piutang Usaha Persediaan Barang Sewa Dibayar Dimuka Jumlah Aktiva Lancar AKTIVA TIDAK LANCAR Perlengkapan Kantor 2.500.000 2.550.000 75.259.455 Jumlah Kewajiban Lancar 2.500.000 65.000.000 15.000.000 37.500.000 44.000.000 239.309.455 Aktiva Tetap Ekuitas 25.500.000 Modal Saham Akum Peny Perl Kantor 2.550.000 Laba Ditahan 22.950.000 Jumlah Aktiva Tidak Lancar 22.950.000 Jumlah Ekuitas JUMLAH AKTIVA 262.259.455 200.000.000 59.759.455 259.759.455 Informasi Transaksi Selama Tahun 2020 JUMLAH KEWAJIBAN DAN EKUITAS 262.259.455 1. Tanggal 5 Januari PT.Indofood Tbk mengumumkan pembagian deviden sebesar Rp.125 per lembar saham. Deviden langsung di transfer ke rekening perusahaan di tanggal tersebut. 2. Tanggal 16 Januari dijual barang secara kredit sejumlah 3.000 unit kepada Toko Pelangi seharga Rp.3.500/unit. 3. Tanggal 30 Januari UD Baroqah membayar hutang nya secara tunai sebesar Rp.3.500.000. 4. Tanggal 30 Januari dibayar gaji karyawan sebesar Rp.5.000.000 dengan memotong cek #001. 5. Tanggal 2 Februari dibayar tunai biaya listrik dan air bulan Januari sebesar Rp1.550.000. 6. Tanggal 4 Februari dijual barang sejumlah 2.500 unit kepada Toko Sahabat seharga Rp.3.550/unit. Uang langsung di transfer ke rekening perusahaan di tanggal tersebut. 7. Tanggal 1 Maret perusahaan menyewa gudang senilai Rp.36.000.000 untuk 2 tahun. Pembayaran dilakukan dengan memotong cek #002. 8. Tanggal 5 Maret dilakukan pengisian kas kecil senilai Rp.2.000.000, dengan memotong cek #003. 9. Tanggal 7 Maret dibayar tunai langganan koran Serambi senilai Rp.500.000 10. Tanggal 8 Maret Toko Pelangi mentranfer uang untuk pembayaran hutangnya atas pembelian tanggal 16 Januari. 11. Tanggal 13 Maret dibeli barang secara kredit pada Toko Harapan sejumlah 1.000 unit dengan harga Rp.2.600/unit. 12. Tanggal 10 April dijual barang sejumlah 8.000 unit kepada Toko Maju seharga 3.400/ unit. Pembayaran di transfer langsung ke bank untuk 4.500 unit sisanya akan dibayar bulan berikutnya. 13. Tanggal 3 Mei perusahaan menjual saham PT.Indofood sebanyak 2.700 lembar dengan nilai Rp.6.450/lembar saham. Provisi senilai 1% dari penjualan. Hasil penjualan langsung di transfer ke rekening bank. 14. Tanggal 11 Mei Toko Maju membayar tunai sisa hutang nya atas transaksi tanggal 10 April. 15. Tanggal 12 Mei dilakukan penyetoran tunai ke bank senilai Rp.11.000.000. 16. Tanggal 1 Juni perusahaan membeli gedung kantor senilai Rp.54.000.000 dan biaya notaris Rp.1.000.000, dengan memotong cek #004. 17. Tanggal 10 Juni dibayar tunai atas pembelian tiket pesawat direktur ke Jakarta senilai Rp.1.850.000. 18. Tanggal 13 Juli perusahaan menjual saham PT.Indofood sebanyak 3.300 lembar dengan nilai Rp.7.500/lembar saham. Provisi senilai 1% dari penjualan. Hasil penjualan langsung di transfer ke rekening bank. 19. Tanggal 21 Agustus dijual barang sejumlah 1.500 unit kepada Toko Pelangi seharga Rp.3.550/unit. Pembayaran 1.000 unit ditransfer langsung ke rekening sedangkan Q Rotasi Slideshow Berbagi Cari

Perbedaan struktur sosial keluarga di masa sekarang dan di masa tradisional dalam pengambilan kputusan , yang dulu berpatokan kepala kelu... Baca Lebih Lanjut

rangkuman

Saus Toma ut Menur t cha C. Menyimpulkan Pesan dalam Iklan Nonkomersial Dalam kehidupan sehari-hari, kalian tidak hanya menemukan iklan komersial, tetapi juga iklan nonkomersial Iklan nonkomersial adalah iklan yang tidak berhubungan dengan niaga atau perdagangan, contohnya iklan layanan masyarakat, sosial, dan budaya. 1. Iklan Layanan Masyarakat Iklan layanan masyarakat menurut Liliweri (2013) merupakan iklan yang bersifat nonprofit atau tidak mencari keuntungan Berikut ini ditampilkan sebuah iklan layanan masyarakat yang ditempel di dalam sebuah bus kota Cermatilah pesan yang ada di dalamnya JANGAN BIARKAN MEREKA omat Asli Keluarga BERDIRI Berikan tempat duduk untuk penumpang prioritas rincha 2 elesai, Ibu hamil Ibu dengan balita H Difabel Manula PUNAUTA Gambar 2.11 Contoh Iklan Nonkomersial Bab II | Membuat Iklan, Slogan, dan

tolong rangkumin dong thanks

Apersepsi Dalam kehidupan sehari-hari, sekarang ini tidak lepas dengan perangkat teknologi. Berbicara tentang teknologi, tentunya tidak lepas dengan ilmu informatika. Informatika adalah cabang ilmu pengetahuan yang membahas tentang studi, perancangan, dan pembuatan sistem komputasi dasar. Semua mata pelajaran sekolah termasuk informatika sekarang ini ditujukan untuk membentuk pelajar Pancasila. Dengan demikian, Anda sebagai siswa SMP dituntut untuk mampu berpikir kritis, rasional, dan kreatif, serta berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Pada kelas VII dan VIII, Anda telah belajar informatika sebanyak 8 bab, baik secara teori maupun praktik. Sebelum masuk ke materi kelas IX, Anda perlu mengingat kembali materi-materi yang telah diajarkan di kelas. VII dan VIII, sebagai bahan refleksi untuk diri Anda dan sebagai pemanasan untuk memulai pembelajaran informatika kelas IX. Bagaimana Anda merefleksikan diri dan merencanakan kegiatan pembelajaran ini? Agar dapat memahami lebih mendalam tentang informatika dan pembelajarannya, simak uraian materi pada bab berikut dengan saksama! Apa itu informatika? Informatika adalah disiplin ilmu mengenai studi, perancangan, dan pembuatan sistem komputasi, serta prinsip-prinsip yang menjadi dasar perancangan tersebut. Informatika mencakup science dan engineering. Beberapa prinsip yang perlu dipahami oleh siswa dalam mempelajari informatika seperti berikut. 1. Informatika didasari berpikir komputasional (computational thinking) sebagai landasan berpikir. 2. Informatika bukan hanya memakal gawal atau komputer, tetapi juga memakai aplikasi dan sistem komputasi. Informatika adalah salah satu cabang ilmu seperti halnya matematika, biologi, dan ekonomi. 3. Informatika terdiri atas konsep dan praktik, dikemas dalam aktivitas pembelajaran yang diharapkan akan menjadi pengalaman. belajar yang menyenangkan, bermakna, dan berkesan. 4. Informatika merupakan ilmu yang berinteraksi dengan semua bidang lain. Oleh sebab itu, setelah belajar informatika, Anda perlu memikirkan: a. Apa kaitannya dengan mata pelajaran lain? b. Apa yang akan didapatkan pada pembelajaran informatika? c. Apa yang dapat membantu untuk memahami mata pelajaran lain dengan lebih baik dan sebaliknya?