Sumi. (2024) Strategi kas dalam keuangan syariah; prinsip dan implementasi. jurnal ekonomi syariah,1(1), 2 Dudang Gojali. (2022). M... Baca Lebih Lanjut

jelaskan prinsip kerja alat berikut

REDUCING TUBE AIR SUPPLY RELAY FLAPPER NOZZLE ASSEMBLY FLEXURE CONNECTOR OUTPUT FORCE BAR RANGE WHEEL RANGE BAR FEEDBACK BELLOWS DIAPHRAGM SEAL PRESSURE CONNECTION BELLOWS CAPSULE FLEXURE ZERO ADJUSTMENT SCREW

tolong rangkumin dong thanks

Apersepsi Dalam kehidupan sehari-hari, sekarang ini tidak lepas dengan perangkat teknologi. Berbicara tentang teknologi, tentunya tidak lepas dengan ilmu informatika. Informatika adalah cabang ilmu pengetahuan yang membahas tentang studi, perancangan, dan pembuatan sistem komputasi dasar. Semua mata pelajaran sekolah termasuk informatika sekarang ini ditujukan untuk membentuk pelajar Pancasila. Dengan demikian, Anda sebagai siswa SMP dituntut untuk mampu berpikir kritis, rasional, dan kreatif, serta berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Pada kelas VII dan VIII, Anda telah belajar informatika sebanyak 8 bab, baik secara teori maupun praktik. Sebelum masuk ke materi kelas IX, Anda perlu mengingat kembali materi-materi yang telah diajarkan di kelas. VII dan VIII, sebagai bahan refleksi untuk diri Anda dan sebagai pemanasan untuk memulai pembelajaran informatika kelas IX. Bagaimana Anda merefleksikan diri dan merencanakan kegiatan pembelajaran ini? Agar dapat memahami lebih mendalam tentang informatika dan pembelajarannya, simak uraian materi pada bab berikut dengan saksama! Apa itu informatika? Informatika adalah disiplin ilmu mengenai studi, perancangan, dan pembuatan sistem komputasi, serta prinsip-prinsip yang menjadi dasar perancangan tersebut. Informatika mencakup science dan engineering. Beberapa prinsip yang perlu dipahami oleh siswa dalam mempelajari informatika seperti berikut. 1. Informatika didasari berpikir komputasional (computational thinking) sebagai landasan berpikir. 2. Informatika bukan hanya memakal gawal atau komputer, tetapi juga memakai aplikasi dan sistem komputasi. Informatika adalah salah satu cabang ilmu seperti halnya matematika, biologi, dan ekonomi. 3. Informatika terdiri atas konsep dan praktik, dikemas dalam aktivitas pembelajaran yang diharapkan akan menjadi pengalaman. belajar yang menyenangkan, bermakna, dan berkesan. 4. Informatika merupakan ilmu yang berinteraksi dengan semua bidang lain. Oleh sebab itu, setelah belajar informatika, Anda perlu memikirkan: a. Apa kaitannya dengan mata pelajaran lain? b. Apa yang akan didapatkan pada pembelajaran informatika? c. Apa yang dapat membantu untuk memahami mata pelajaran lain dengan lebih baik dan sebaliknya?

asalamualaikum kk apakah ini bisa di bantu pelejaran fisika kelas 10

11.17 ☑ ✰ classroom.google.com Inggris Indonesia Lainnya ✓ go Tugas pengukuran 1.gambar dibawah ini adalah pengukuran meggunakan penggaris dengan skala cm dan skala terkecil mm. buatlah laporan hasil pengukuran dengan menggunakan prinsip ketidak pastian relativ pada pengukuran tunggal 2 Q Telusuri... 1 2 3 4 5 2 3 4 5 = D

https://rhbtradesmart.co.id/article/ternyata-ini-perbedaan-antara-analisis-fundamental-dan-analisis-teknikal-dalam-investasi-saham/ https... Baca Lebih Lanjut

tolong parafrase artikel tentang teknologi informasi dan komunikasi ?

07.57 Artikel GIFT PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PERSPEKTIF ETIKA KOMUNIKASI DI ERA DIGITALISASI Miftah Istipa Amalia Tegela 233022030 Komunikasi Penyiaran Islam Ushuludin Dan Dakwah PENDAHULUAN Dimasa modern sekarang semakin banyak masyarakat menggunakan sarana teknologi informasi, baik dalam proyek perubahan sosial,pembangunan ekonomi bergantung pada peningkatan informasi dan pemanfaatannya dengan skala intensitas yang tinggi dalam kehidupan sehari-hari, sehigga tidak dapat di tangani lagi,tidak memandang lingkungan dan usia. Sehingga masih banyak kalangan masyarakat yang masih memerlukan bimbingan. Sebagai turunan dari kesetaraan, pendidikan karakter seharusnya memahami tentang literasi informasi dan media agar masyarakat semakin mandiri dan menjadi kritis. Pendidikan karakter adalah suatu sistem pendidikan yang bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai karakter tertentu, yang di dalamnya terdapat komponen pengetahuan, kasadaran, atau kemauan, serta tindakan untuk melakukan nilai-nilai tersebut. Pendidikan karakter sangat erat hubungannya dengan pendidikan moral dimana tujuanya adalah untuk membentuk dan melatih kemampuan individu secara terus-menerus guna penyempurnaan diri kea rah hidup yang lebih baik.¹ Pendidikan karekter tercantum dalam undang-undang Nomor 20 tahun 2003 mengenai sistem pendidikan nasional, dalam pengertiannya, pendidikan karakter bertujuan untuk memebentuk kepribadian yang tangguh yang sesuai dengan identitias bangsa². 4G 4 ll 93% ¹ https://smkwidyanusantara.sch.id>pendidikan karakter-fungsi-tujuan-dan-urgensiya diakses 25 desmber 2023 2 https://bpkpenabur.or.id/news/blog/pengertian-pendidikan-karakter-menurut-undang-udang-ini- penejelasannya di akses 25 desmber 2023 Sehingganya dengan adanya pendidikan karakter dibutuhkan juga etika dalam. komunikasi. Etika komunikasi merupakan ilmu tentang kesusilaan yang mengatur bagaimana sepatutnya manusia hidup di dalam masyarakat yang, melibatkan aturan atau prinsip yang menentukan tingkah laku yang benar yaitu baik dan buruk atau kewajiban dan tanggung jawab. Sehingga di dala berkomunikasi secara efektif,etika dipat dijelaskan dengan membedekan 3 yaitu: 1) Ilmu tentang apa yang baik apa yang buruk dan tentang hak dab kewajiban moral (ahlak). 2) Kumpulan asas atau nilai yang berkenaan dengan ahlak. 3) Nilai mengenai benar dan salah yang dianut suatu golongan atau masyarakat. ||| Etika bisa dipakai dalam nilai-nilai dan norma-norma moral yang menjadi pegangan bagi seseorang atau suatu kelompok dalam mengatur ringkah lakunya. Etika menjadi ilmu, bila kemungkinan-kemungkinan etis yang begitu saja di terima dalam suatu masyarakat sering kali tanpa disadari menjadi bahan tefleksi bagi suatu penelitian sistematis dan metodis. Etika disini sama dengan filsafat moral. Etika tidak terbatas pada cara dilakukannya suatu perbuatan, etika memberi norma tente perbuatan itu sendiri. Etika mrnyangkut maalah apakah suatu perbuatan b dlakukan atau tidak.3 PEMBAHASAN O

secepatnya ya tolong kasih tau jawaban

CAS NEGEN YOGY AINO VI Pertanyaan: MATA KULIAH KODE MATA KULIAH HARI / TANGGAL SEMESTER KELAS/GROUP DOSEN PENGAMPU PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRONIKA S1 DEPARTEMEN PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRONIKA DAN INFORMATIKA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA ALGORITMA & BAHASA PEMROGRAMAN Semester 3 No. UAS/ABP/2023 Informasi awal: 1. Jawaban hasil ujian "ditulis tangan" di atas kertas (bebas). 2. Kumpulkan hasil jawaban Ke Ruang Dosen Gd LPTK Lt2, pukul 11.00 sd 11.30 3. Skor jawaban: No. 1 = 30; No.2 = 30; No.3 = 30; Nilai Bonus-10. Kerjakan semua soal di bawah ini 1. Perhatikan Algoritma (dalam box) berikut ini Dibuat oleh : Masduki Zakaria WAING-MA NEGERI YOG AKARTA. UJIAN AKHIR SEMESTER Susunlah algoritma dan flowchart untuk kasus dalam box tersebut. Revisi : 00 Tgl : 14 12 2023 1. Memulai dan mendeklarasikan variabel nilai 2. Berapa besarnya nilai? 3. Cek apakah nilai>=50 4. Jika nilai>=56 tampilkan "LULUS" 5. Jila nilai<56 tampilkan "GAGAL" 6. Menghitung ulang untuk nilai yang lain 7. Selesai Algoritma dan Bahasa Pemrograman EKA6221 Kamis, 14 Desember 2023 III (Tiga). A Masduki Zakarijah 2. Komisi yang diterima oleh Salesman didasarkan atas "jenis barang" dan "jumlah penjualan" yang dicapai. Salesman tersebut mendapat komisi 10% dari "jumlah penjualan" untuk semua jenis barang kecuali kategori jenis barang " kosmetika" komisinya 5%. Pertanyaan: Buat algoritma dan flowchart untuk menghitung komisi yang diterima Salesman. Semester 3 Dokumen ini diarsip oleh Departemen Pendidikan Teknik Elektronika dan Informatika Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta No. UAS/ABP/2023 Hal 1 dari 2 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRONIKA S1 DEPARTEMEN PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRONIKA DAN INFORMATIKA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA ALGORITMA & BAHASA PEMROGRAMAN UJIAN AKHIR SEMESTER 1/2 Revisi : 00 Tgl : 14 12 2023 Pertanyaan: a. Gambarkan prinsip percabangan dari pernyataan di atas. b. Buat koding (Phyton) yang menggambarkan pernyataan di atas. Diperiksa oleh: Hal 2 dari 2 3. Perhatikan pernyataan kasus berikut ini: "Jika total SKS yang sudah ditempuh mahasiswa sama dengan atau lebih dari 100 SKS, maka mahasiswa boleh mengambil matakuliah Tugas Akhir".

tolongg bantu jawab dong

Badiwang IH MENENGAH ATAS NEGERI 1 JATI DINASAN DAN KEBUDAYAAN PROVINSI JAWA TENGAH 6. Diketahui fungsi f(x) = √√2x-6. Daerah asal fungsi f(x) adalah..... a. [xlx26, xe R} b. {x]x > 3, X = R} [x]x20, x= R} [x1x2-3, X = R} e. [x1x2-6, x = R} C. d. 7. Diketahui fungsi f(x) = x-4. Daerah asal 3x+9 fungsi f(x) adalah.... a. [xx-9, x = R} b. [xx-4, X = R} C. [xx-3, X = R} d. {x|x 3, X = R} e. {x|x=4, X = R} 8. Daerah asal fungsi f(x)=√x²-16 adalah.... a. {x|0≤x≤4, X = R} b. {x-4≤x≤4, X = R} C. {x-4<x<4, X = R} d. {x|x≤-4 atau x ≥ 4, X = R} e. {xx<-4 atau x > 4, X = R} 9. Daerah asal fungsi f(x) = X+4 x²-2x-15 b. a. [xx-4, X-3, dan x + 5, x = R} {x|x=-4, X = R} C. {x | x-3 dan x*-5, x = R} d. {x | x-3 dan x + 5, X = R} e. [xx 3 dan x = -5, x = R} 10. Daerah asal fungsi f(x) = 8 adalah a. [xx ≥ 4, X = R} b. {x|x24, X* 6, X = R} c. {x|x≤ 4, X * 1, X = R} d. {x|x 1, x6, X = R} e. {x|x2-4, X1, X 6, X = R} B. Kerjakan soal-soal berikut! {x|1 ≤ x ≤ 4 Diketahui himpunan A = 1. x bilangan bulat} dan B = {x1 < x < 30, xbilangan genap}. Fungsi f: A→Bditentukan oleh rumus f(x)=x² + 3x. Tentukan domain kodomain, dan range fungsi f. 2. Diketahui f(x)= x+3 dengan daerah asa {x1≤x≤ 10, x bilangan ganjil). Tentukan daerah hasil fungsi f. Diketahui: √x-4 adalah X²-7X+6 3. x² - 1; x bilangan irasional 1-x²; x bilangan rasional f(x) = Tentukan: a. f(²) b. f() 4. Diketahui fungsi f(x) = daerah asal fungsi f(x). Matematika untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas 11A X-5 x² +9x+14 5. Diketahui fungsi f(x) = daerah asal fungsi f(x). 1 √√4x-3 .Tentukan Tentukan Pendalaman Materi B. Komposisi Fungsi Tahukah kamu, bagaimana pr dalam membuat roti? Produsen besar biasanya memerlukan m dalam pembuatan roti. Mes diperlukan karena bahan y berjumlah besar. Secara garis bes tersebut menggunakan dua mesin pembuat adonan dan me Mesin pembuat adonan ataumik untuk mencampur bahan b berubah menjadi adonan yang adonan tersebut dimasak m mesin berupa oven atau alat pen Prinsip kerja mesin-mesin te yang dikenal dalam Matema aturan tertentu. Misalkan ber f(x) tersebut akan dimasak m Notasi g(f(x)) dapat dinyata inilah yang disebut komposis komposisi fungsi, kamu aka simak dan pelajari uraian ber 1. Penjumlahan dan Pengur Jika f dan g merupakan fung Penjumlahan fungsi: (f + g Pengurangan fungsi: (f-g Pada operasi penjumlahan Sifat komutatif : (f + g)(x Sifat asosiatif :((f+g) Bagaimana cara menentul- Diketahui f dan g merup menyatakan daerah asal fungsi sebagai berikut. Daerah asal fungsi (f + g Daerah asal fungsi (f -

tolong bantuan pak caranya ya yang hitung hitungan

7. 5. 6. a. b. C. N= MX = Tentukan nilai x, dan Ax dengan rumusan sebagai berikut! N 7 8 NEX-(EX)* N-1 Tentukan nilai kesalahan relatifnya dengan rumusan sebagai berikut! 4X x 100% Tuliskanlah hasil pengukuran dalam bentuk x= x, tax dengan ketentuan banyaknya angra boleh dituliskan sebagai berikut! Ketidakpastian relatif 10% berhak atas dua angka. Ketidakpastian relatif 1% berhak atas tiga angka Ketidakpastian relatif 0.1% berhak atas empat angka Tuliskanlah kesimpulan berdasarkan percobaan yang telah Anda lakukan! N Ketidakpastian relatif = Sebagai seorang ilmuwan, keterampilan dalam melakukan pengukuran adalah hal yang menda Uraikan pendapat Anda keterkaitan keterampilan pengukuran bagi ilmuwan dalam menghasilkan yang akurat dan presisi! Refleks! Soal Tantangan Apakah tujuan dilakukannya pengukuran? Dapatkah Anda memahami penulisan notasi me Apakah Anda mampu menentukan angka penting dalam pengukuran? Apakah yang disebut kalibrer Bagaimanakah cara menentukan ketidakpastian pengukuran? Asesmen Sumatif 1 Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut sesuai perintahnya! 1. Seseorang melakukan pengukuran tebal buku tulis dengan jangka sorong. Hasil pengukuranna adalah 5.24 mm. Dengan memperhitungkan kesalahan mutlak, pembacaan dari hasil pengukura tersebut dapat dituliskan menjadi... mm. MEDALI SMAMA F KX Semester Gasal Q1 Kurikulum Meriti 2. 3. a b. C. d. e. (5,24 +0,5) (5,24 + 1) Sebuah motor melaju dengan kecepatan 90 km/jam. Jika dinyatakan dalam St adalah m/s. (5.24 +0,01) (5,24 +0,05) (5,24 +0,1) a. 54 b. 40 C. 25 d 15 e 5 Perhatikan tabel berikut! 4. 5. a. b. C. d. e. Hasil g(m/s) C. d. e. Siswa Rani Umi Retno 9,81 9,81 9,45 Indra 8,45 Iwan 9,79 10,12 9,21 8.46 8,81 9,25 9,83 9.84 8,94 9,89 8,99 8,76 8,50 8,41 9.64 8,32 Lima siswa masing-masing membuat sederetan pengukuran untuk percepatan jatuh bebas g. Tabel tersebut menunjukkan hasil yang mereka peroleh. Siswa yang memperoleh sekumpulan hasil pengukuran yang dapat dikatakan sebagai presisi tetapi tidak akurat adalah.... 9. Rani Umi Retno Indra Iwan 30.000.000 km/jam 300.000.000 m/s e. 7. 0,00000003 km/jam 0,000000003 m/s adalah a b C. d. e Sinar matahari yang mencapai bumi dipancarkan dengan kecepatan cahaya. Besarnya kecepatan cahaya jika ditulis dengan notasi ilmiah adalah. a. 3 x 10 m/s b. Kurikulum Merdeka 8. 583 x 10 58,3 x 10° 5,83 x 100 Perhatikan besaran berikut inil Berikanlah tanda centang (√) pada besaran yang merupakan besaran skalar! ) Kecepatan 58,3 x 10° 5,83 x 10-10 (. (...) Waktu (...) Suhu (...) Perpindahan (...) Massa Syarat satuan dapat menjadi satuan internasional adalah a. bersifat tetap dan berlaku di mana saja b. bersifat tetap dan berlaku di negara tertentu berubah-ubah sifatnya dan mudah diingat berlaku di mana saja dan bersifat mudah diubah-ubah nilainya berubah-ubah dan hanya berlaku di suatu tempat saja Perhatikanlah bilangan berikut! Berilah tanda (√) pada bilangan yang memiliki empat bilangan penting! Berikut yang merupakan kelompok besaran pokok adalah C d. e. a. waktu, panjang, luas, dan intensitas cahaya b. massa, berat, panjang, dan jumlah zat kuat arus, suhu, massa, dan kecepatan C. d. jumlah zat, intensitas cahaya, kuat arus, dan suhu kecepatan, jumlah zat, luas, dan massa 3,002 1,0 10. Tebal papan diukur menggunakan jangka sorong sehingga diperoleh hasil seperti berikut. ¡..... 0,00021 120,01 13,01 0 5 10 MEDALI SMAMA Fisika Kelas X Semester Gani 01

ada yang bisa bantu nggaa maksudnya gimana?

hal yang dapat mempersatukan 8. Upaya penyelesaian permasalahan sosial budaya secara umum dapat melalui pelaksanaan prinsip 9. Terbentuknya NKRI (Negara Kesatuan Republik Indonesia) diawali dengan 10. Kehidupan sosial budaya masyarakat Indonesia sangat beragam. Hal itu terbentuk oleh 19 - D 16011