revie tentang analisis pertumbuhan ekonomi

03.29 4G KB/S ne-journal.unja.ac.id + :D 52 i Analisis kausalitas pertumbuhan ekonomi terhadap ketim 1 dari 10 + e-Jurnal Perspektif Ekonomi dan Pembangunan Daerah Vol. 11. No. 1, Januari - April 2022 ISSN: 2303-1255 (online) Analisis kausalitas pertumbuhan ekonomi terhadap ketimpangan distribusi pendapatan di Indonesia (1999-2019) Granger Causality Rizky Enggar Wishartama*; Zulgani; Rosmeli Prodi Ekonomi Pembangunan, Fak. Ekonomi dan Bisnis, Universitas Jambi Abstract *E-mail korespondensi: rizkyenggar123@gmail.com The theory of economic growth states that an increase in economic growth will increase per capita income, decrease inequality in income distribution, and will have an impact on reducing the number of poor people, but an increase in economic growth also has an impact on an increase in the poor population, and an increase in income distribution inequality. So that the purpose of this study is to analyze the causality of economic growth and inequality of income distribution in Indonesia. The data that will be used in this research is secondary data which is time series from 1998-2019 obtained from the World Bank and the Central Bureau of Statistics. The analysis model used is the Granger Causality Test analysis. The variables that will be used in this research are GDP Indonesian at constant prices and the Gini ratio. Based on the results of this study, the development of Indonesia's gross domestic product based on the results of the Granger causality tends to affect the Gini Rato variable longer than the other way around. Keywords: Economic growth, GDP, inequality in income distribution, Gini ratio causality granger Abstrak Teori pertumbuhan ekonomi menyatakan peningkatan pertumbuhan ekonomi akan menaikkan pendapatan perkapita, menurunnya ketimpangan distribusi pendapatan, dan akan berdampak pada penurunan jumlah penduduk miskin, namun yang terjadi peningkatan pertumbuhan ekonomi juga berdampak pada peningkatan penduduk miskin, dan meningkatnya ketimpanan distribusi pendapatan. Sehingga tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kausalitas Pertumbuhan Ekonomi dan Ketimpangan Distribusi Pendapatan di Indonesia. Data yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah data sekunder yang bersifat time series dari tahun 1998-2019 yang diperoleh dari World Bank dan Badan Pusat Statistik, Model analisis yang digunakan adalah analisis Granger Causality Test. Variabel yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah PDB Indonesia atas dasar harga konstan, dan gini ratio. Berdasarkan hasil penelitian ini bahwa perkembangan produk domestic bruto Indonesia berdasarkan hasil kausalitas granger mengalami kecenderungan mempengaruhi variabel gini rato lebih lama dari pada sebaliknya. Kata kunci: Pertumbuhan ekonomi, Produk domestik bruto, Ketimpangan distribusi pendapatan, Gini ratio causality granger. PENDAHULUAN Pertumbuhan ekonomi merupakan sebuah proses peningkatan pendapatan berjangka panjang. tolak ukur dari pertumbuhan ekonomi merupakan suatu ukuran kuantitatif dalam menggambarkan perkembangan suatu perekonomian dalam tahun tertentu dibandingkan dengan tahun sebelumnya. Dalam pertumbuhan ekonomi belum 37 e-Jurnal Perspektif Ekonomi dan Pembangunan Daerah Vol. 11. No. 1, Januari - April 2022 ISSN: 2303-1255 (online) tentu adanya pembangunan ekonomi. Pembangunan Ekonomi adalah suatu proses yang menyebabkan pendapatan perkapita suatu masyarakat meningkat dalam jangka panjang, dimana tujuan pembangunan ekonomi ialah untuk memakmurkan masyarakat melalui pendapatan perkapitanya. Pembangunan ekonomi adalah suatu proses multidimensional yang melibatkan berbagai perubahan-perubahan mendasar dalam struktur sosial, tingkah laku sosial, dan institusi sosial, disamping akselerasi pertumbuhan ekonomi, pemerataan ketimpangan ☐

jawabannya menjebak sekali, aku selalu menemukan dua jawaban yang benar. tapi sebenarnya, mana yang lebih baik dan sudah pasti benar?

Numerasi Perhatikan data berikut ini untuk menjawab soal nomor 7 dan 8! Banyaknya Lembaga Kesejahteraan Sosial Menurut Kabupaten/Kota di Jawa Tengah, Tahun 2020 Kota No. 1. Magelang 2. Surakarta 3. Salatiga 4. Semarang 5. Pekalongan 6. Tegal Jumlah 11 40 22 106 8 6 Sumber: https://jateng.bps.go.id/ statictable/2021/04/14/2428/banyaknya-lembaga- kesejahteraan-sosial-menurut-kabupaten-kota-di-jawa- tengah-2020.html, 6 Juni 2022, 08.36 WIB 7. Pernyataan di bawah ini yang menjelaskan mengenai data di atas adalah..... 9. A. jumlah lembaga ekonomi di kota Magelang lebih banyak bila dibandingkan dengan kota Tegal dengan selisih 5 lembaga B. lembaga keluarga di kota Surakarta sama lebih sedikit dibandingkan dengan kota Salatiga 8. C. jumlah lembaga sosial budaya di kota Semarang lebih banyak bila dibandingkan dengan kota Pekalongan D. selisih jumlah lembaga sosial antara kota Magelang dengan Salatiga, yaitu 10 lembaga E. lembaga sosial di kota Pekalongan paling sedikit bila dibandingkan dengan kota lainnya di Jawa Tengah Alasan:. Berdasarkan data di atas, jumlah lembaga sosial budaya terbanyak ada di kota Semarang dengan 106. Hal ini dikarenakan.... A. Semarang menjadi ibukota provinsi B. banyaknya penduduk yang berada di Semarang C. kota Semarang lebih berkembang bila dibandingkan kota lainnya di Jawa Tengah D. di kota tersebut banyak terdapat masalah sosial E. banyaknya interaksi yang terjalin antaranggota masyarakat di kota Semarang untuk memenuhi kebutuhan Alasan:.. Ikutilah petunjuk berikut untuk mengerjakan soal nomor 9 dan 10! A. Jika kedua pernyataan benar dan keduanya mempunyai hubungan sebab akibat. B. Jika kedua pernyataan benar, tetapi tidak mempunyai hubungan sebab akibat. Jika pernyataan pertama benar, sedangkan pernyataan kedua salah. a pernyataan pertama salah, sedangkan pernyataan kedua benar. C. D Jika E Jika kedua pernyataan tersebut salah. Lembaga agama merupakan lembaga sosial yang mengatur kehidupan beragama di masyarakat. Sebab Agama dapat menyeimbangkan antara dunia maupun akhirat. Jawaban Alasan ESENSI Ilmu Pengetahuan Sosial (Sosiologi) SMA/MA Kelas X (Fase E) 109

tolong kasih tau jawabannya plis

1. 4. Saldo Kas Awal Saldo kas akhir Aktivitas Kelompok O Perhatikan data berikut! (112) Nama Perusahaan A Rp1.062.500,00 Rp375.000,00 Rp500.000,00 Rp1.125.000,00 Rp187.500,00 Rp1.562.500,00 Rp375.000,00 B C D Kenaikan atau penurunan kas E FL G H Penjualan Persediaan Pembelian Awal Bersih Rp1.062.500,00 Rp1.250.000,00 Rp250.000,00 Rp812.500,00 Rp875.000,00 Rp125.000,00 Persediaan Akhir HPP *** Rp750.000,00 Rp187.500,00 Rp500.000,00 Rp250.000,00 Rp625.000,00 Rp125.000,00 Rp625.000,00 Rp187.500,00 ... Laba/Rugi Kotor Rp687.500,00 Rp250.000,00 Rp312.500,00 Rp625.000,00 Rp625.000,00 Rp312.500,00 Rp187.500,00 Rp250.000,00 Rp687.500,00 Rp437.500,00 Rp250.000,00 Rp250.000,00 Rp875.000,00 Rp187.500,00 Rp500.000,00 Rp437.500,00 Rp312.500,00 ... Beban Rp500.000,00 Rp384.000,00 Lengkapilah tabel tersebut, kemudian jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut! a. Urutkan perusahaan dari yang mendapatkan laba terbanyak! b. Tuliskan perusahaan yang dapat melakukan penjualan terbanyak! Tuliskan perusahaan yang mengeluarkan beban paling sedikit! C. Rpxxx Rpxxxx Rpxxx Nilai Laba/Rugi Bersih Rp125.000,00 Rp62.500,00 Rp134.000,00 Belajar Praktis Ekonomi SMA/MA Kelas XII

Apakah ada yang sudah pernah mengikuti osn ekonomi kelas 11? jika ada yg sudah pernah bisa berikan pengelaman nya tidak…

rangkuman materi

2. Pengaruh Negatif Iptek bagi Kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa, dan Bernegara. Selain mempunyai pengaruh yang positif, kemajuan iptek juga melahirkan pengaruh yang negatif bagi kehidupan kita. Di antara pengaruh negatif tersebut, seperti dalam aspek berikut ini. a. Aspek Politik Kemajuan iptek melalui globalisasi untuk sementara telah mampu meyakinkan sebagian masyarakat Indonesia bahwa liberalisme dapat membawa manusia ke arah kemajuan dan kemakmuran. Hal ini akan memengaruhi pikiran mereka untuk berpaling dari ideologi Pancasila dan mencari alternatif ideologi lain seperti halnya liberalisme. Nilai-nilai yang dibawa iptek seperti keterbukaan, kebebasan dan demokratisasi tidak menutup kemungkinan akan disalahartikan oleh masyarakat Indonesia. Akibatnya, hal tersebut terjadi, akan menimbulkan terganggunya stabilitas politik nasional seiring dengan terjadinya tindakan-tindakan anarki sebagai reaksi terhadap sikap pemerintah yang menurut mereka tidak terbuka, tidak memberikan kebebasan dan tidak demokratis kepada rakyatnya. Hal ini akan senantiasa terjadi jika antara rakyat dan pemerintah belum menemukan kesamaan dalam memahami nilai-nilai yang dibawa iptek tersebut. Pengaruh negatif lainnya dari kemajuan iptek yang mesti diwaspadai adalah munculnya gerakan-gerakan radikalisme dan terorisme. Para pelaku gerakan tersebut pada umumnya merupakan orang-orang yang terampil dalam memanfaatkan teknologi. Tidak jarang di antara mereka mempuyai keterampilan dalam merakit senjata, merakit bom dan sebagainya. Hanya sayangnya, keterampilan mereka tersebut digunakan untuk mengganggu. keamanan negara sehingga stabilitas negara menjadi terancam. b. Aspek Ekonomi Kemajuan iptek memberikan pengaruh negatif terhadap kehidupan ekonomi seperti berikut ini: 1) Indonesia akan dibanjiri oleh barang-barang dari luar seiring dengan adanya perdagangan bebas yang tidak mengenal adanya batas-batas negara. Hal ini mengakibatkan makin terdesaknya barang-barang lokal terutama yang tradisional karena kalah bersaing dengan barang-barang dari luar negeri. 2) Cepat atau lambat, perekonomian negara kita akan dikuasai oleh pihak asing, seiring dengan makin mudahnya orang asing menanamkan modalnya di Indonesia, yang pada akhirnya mereka dapat mendikte atau menekan pemerintah atau bangsa kita. Dengan demikian, bangsa kita akan dijajah secara ekonomi oleh negara investor. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 75

Bantu dong broo.. Yg suka hitung menghitung beta memerlukan anda. Matematika wajib.. Kls 10 ampe kls 12 nieee

1. Himpunan penyelesaian dari |4x + 5| = |3x + 2) adalah... 2. Himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan √3x+1 s√√2x+7adalah... 3. Harga 3 buku tulis, 2 pensil, dan 3 bolpoin adalah Rp15.700,00. Harga 2 buku tulis dan 3 pensil adalah Rp9.200,00. Harga 4 pensil dan 3 bolpoin adalah Rp11.000,00. Jika seorang siswa membeli 2 buku, 11 pensil, dan 11 bolpoin, maka ia harus membayar uang sebesar ......... 4. Daerah penyelesaian dari sistem pertidaksamaan berikut adalah...... ys-x²-2x+3 y2x²-2x-8 5. Diketahui f(x) = x² - 2x + 3, g(x) = x + 4, dan h(x) = 5x. Nilai (f o go h)(-3) adalah........ 6. Seorang anak akan menghitung tinggi gedung dengan cara melihat puncak gedung dengan klinometer. Saat pertama berdiri melihat puncak gedung dengan sudut elevasi 60° kemudian. beijalan menjauhi gedung dengan jarak 40 meter dan melihat kembali puncak gedung dengan sudut elevasi 450. Tinggi" gedung tersebut adalah 7. Sebuah pesawat terbang mempunyai kapasitas tempat duduk 200 penumpang. Setiap penumpang kelas utama boleh membawa bagasi 40kg, sedangkan kelas ekonomi 20kg. pesawat tersebut hanya dapat membawa bagasi 5 ton. Harga tiket untuk suatu penerbangan domestic tujuan kota A dari bandara YIA untuk kelas utama adalah Rp 1.200.000,00/penumpang dan untuk kelas ekonomi Rp 800.000,00/penumpang. Penjualan tiket maksimum adalah..... 1 31 8. Jika A=4 -5 6, determinan A adalah..... 78-9 9. Jika garis 3x + 5y-4-0 ditranslasikan oleh T= -(-³3). persamaan bayangannya adalah.…..... 10. Bayangan kurva y = x² + 3x-2 oleh rotasi R(O, 180°) adalah...... 11. Seutas tali dipotong menjadi 30 bagian yang masing-masing potongan membentuk deret. aritmatika. Bila potongan tali terpendek adalah 3 cm dan yang terpanjang adalah 50 cm, maka panjang tali semula adalah...... 12. Banyaknya suku barisan geometri 7, 21, 63, 189, 15309 adalah.... 13. Nilai limi x²+4x-21 x-3 14. Diberikan f(x) = (2x - 1)(x²-5x + 1)² dan f(x) adalah turunan pertama dari f. Nilai f(-2) adalah...... 15. Anti turunan dari f(x) = 4x³ + 2x²-3x - 5 adalah...... 16. Diketahui limas T.ABCD dengan panjang rusuk alas 8 cm dan panjang rusuk tegak 12 cm. jarak titik C ke garis TA adalah.... 17. Sebuah kubus ABCD.EFGH memiliki panjang rusuk 8 cm. Titik K adalah perpotongan EG dan FH. Jarak titik K ke garis BG adalah....... 18. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan rusuk 12 cm. jarak titik G ke bidang CDEF adalah...... 19. Simpangan baku dari data 8, 7, 6, 8, 4, 5, 8, 9, 9, 6 adalah...... 20. Perhatikan histogram berikut ini! Frekuens 18 15 Gilla 13 adalah.... 10 8 625 545 016 645 68.5 725 25 Nila 21. Jangkauan data 12, 34, 15, 21, 37, 9, 18, 27, 24, 35, 26, 21, 34, 25,19 adalah..... 22. Diketahui data sebagai berikut! Berat Badan Frekuensi 4 50-54 55-59 60-64 65-69 70-74 75-79 6 8 Desil ke-8 dari data disamping adalah...... 10 8 Nilai rata-rata dari data disamping adalah...... 23. Sebuah gedung olahraga mempunyai 8 buah pintu. Seseorang akan masuk ke gedung tersebut dan keluar melalui pintu yang berbeda. Banyaknya cara orang tersebut masuk dan keluar gedung tersebut adalah....... 24. Sebuah perusahaan furniture sedang membutuhkan 3 karyawan untuk mengisi posisi berbeda. yang kosong. Jika ada 10 orang calon karyawan, banyaknya susunan karyawan yang mungkin dilakukan adalah....... 25. Pada pemilihan siswa teladan akan dipilih siswa teladan I dan II. Jika terdapat 20 calon siswa teladan, banyaknya cara pemilihan siswa teladan tersebut adalah.... 26. Seorang murid diminta mengerjakan 7 soal dari 10 soal ulangan. Jika soal nomor 1 dan 2 harus dikerjakan, banyaknya pilihan yang harus diambil murid tersebut adalah...... 27. Empat buah uang mata logam dilempar Bersama-sama. Peluang muncul dua gambar adalah....... 28. Sebuah kartu diambil dari seperangkat kartu bridge. Peluang terambil kartu bukan king adalah..... 29. Sebuah kantong berisi 10 bola merah, 9 bola putih, dan 6 bola hitam. Diambil bola secara acak. Peluang terambil bola merah atau hitam adalah....... 30. Satu keping uang logam dan dua buah dadu dilemparkan Bersama-sama sebanyak 100 kali. Frekuensi harapan muncul gambar pada uang logam dan jumlah mata dadu 10 adalah....

ada yang punya materi tentang " sistem ekonomi nasional" ?

contoh ekonomi deskriftif,makro,mikro,terapan

bantuin plissss😫 btw pgnya aza

me ters car Uji Kompetensi 2 a. b. 2020-Februari 2021 sebagai berikut. Harga (Rp) A. Pilihlah jawaban yang benar! C. d. 1. Perhatikan tabel kelompok masyarakat yang terkena dampak inflasi berikut! Desember 2020 Januari Februari e. Nama Barang 2021 2021 8.500 9. No. 8.200 9.000 Kedelai 4.000 1) Konsumen 3.600 4.200 Pengusaha Jagung 5.100 5.500 2) Kreditur 4.750 Karyawan tetap Gabah 1.750 2.100 2.400 3) Debitur Kontraktor Kelapa sawit Masyarakat yang mengalami kerugian akibat inflasi ditunjukkan oleh pasangan.... A1), A2), dan B1) b. inflasi sangat ringan a. a. b. inflasi ringan A1), A2), dan B2) A2), A3), dan B3) d. A2), B1), dan B2) A3), B2), dan B3) inflasi sedang C. C. d. inflasi berat e. hiperinflasi e. 2. Naiknya harga bahan baku terutama impor menyebabkan biaya produksi bertambah. Kondisi tersebut diikuti kenaikan harga jual produk. Dari ilustrasi tersebut penyebab inflasi adalah .... 6. Indeks harga konsumen negara Dahlia nada Januari 2021 sebesar 108,00 dan Februari 2021 sebesar 118,50. Laju inflasi pada Februari 2021 sebesar .... 7,92% b. 9,27% 9,72% d. 10,5% 10,8% a. e. inflasi tarikan permintaan b. a. inflasi dorongan biaya inflasi dari luar negeri d. C. HOTS C. 7. Tabel inflasi negara Z selama tiga bulan sebagai inflasi dalam negeri inflasi tertutup berikut. e. Bulan Nilai Inflasi 3. Jenis inflasi berat terdapat pada pernyataan . .. Negara B mengalami masalah politik yang m menyebabkan inflasi mencapai 20%. b. Negara T mengalami musim tidak menentu menyebabkan inflasi sebesar 8%. Negara D mengalami konflik yang menyebab- kan laju inflasi mencapai 35%. d. Negara Fmengalami krisis moneter menyebab- kan inflasi naik 165%. Oktober 2020 4,35% a. November 2020 5,20% Desember 2020 3,43% Dampak inflasi bagi negara Z adalah ... kenaikan rata-rata harga barang pada November lebih rendah daripada Oktober C. a. dan Desember b. daya beli masyarakat pada Desember membaik dibandingkan dua bulan sebelumnya karena harga lebih rendah harga barang pada Desember paling tìnggi dibandingkan dua bulan sebelumnya sehingga daya beli masyarakat naik d. harga barang pada Desember naik 3,43% dibandingkan dua bulan sebelumnya sehingga daya beli masyarakat menurun e. harga barang pada Oktober lebih rendah dibandingkan dua bulan berikutnya sehingga daya beli masyarakat meningkat Negara Y terkena dampak krisis ekonomi global sehingga inflasi mencapai 12%. e. 4. Dampak negatif inflasi bagi produsen atau rumah tangga perusahaan adalah.... jumlah barang yang diproduksi berkurang karena banyak pesaing b. harga indeks saham menurun akibat kenaikan harga secara umum C. a. biaya promosi makin bertambah untuk menarik minat pembeli d. daya beli masyarakat menurun akibat kenaikan harga barang jumlah pesaing menurun karena banyak pesaing yang bangkrut C. e. 56 Ekonomi Kelas XI Semester 1

mohon bantuannya segera!

16.43 85% BUKU SISWA - X - BAGIA... 2. Aktivitas Belajar Bacalah beberapa pasal dalam UUD NRI Tahun 1945 yang terkait langsung dengan kehidupan sehari-hari. Seperti Pasal 28 A sampai 28 J yang terkait dengan pemenuhan hak asasi manusia, Pasal 29 tentang kebebasan dan perlindungan agama, Pasal 31 dan 32 yang terkait dengan hak memperoleh pendidikan, dan Pasal 33 dan 34 yang terkait dengan perekonomian nasional dan kesejahteraan sosial. a. b. Lalakukanlah brainstorming dengan mengacu kepada 4 pertanyaan satu per satu: a) apa pengertian konstitusi, b) apa tujuan konstitusi, c) ada berapa jenis konsti- tusi, dan d) sejarah perubahan konstitusi UUD NRI Tahun 1945. Lakukanlah diskusi kelompok untuk mengidentifikasi minimal dua pasal dan ayat-ayat dalam UUD NRI Tahun 1945 yang terkait dengan pengalaman hidup sehari-hari. c. Isu (Pengalaman Hidup Sehari-hari) Pasal (Ayat) dalam No. Implementasi UUD NRI Tahun 1945 01 Pendidikan 02 Kesehatan 03 Kebebasan Beragama 04 Sosial Ekonomi 05 Lain-lain d. Sebagai bahan refleksi dan pembelajaran, isilah tabel berikut: Saya Tahu Saya Ingin Tahu Saya Telah Ketahui (Tulislah apa yang ingin kalian ketahui lebih banyak dari (Tulislah hal baru yang telah diketahui dari membaca materi). (Tulislah apa yang kalian tahu: apa yang saya tahu tentang materi konstitusi, atau apa yang saya ketahui tentang Pasal (Ayat) dalam UUD NRI Tahun 1945 yang saya rasakan dalam kehidupan sehari-hari) materi) 66 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk SMA/SMK Kelas X