pagi kak, mohon bantuannya.. Terimakasih yang sudah merespon membantu menjawab tugas sekolah saya🙏🏻

8:20 AM | 1.7KB/s lulE Eghty-six 86% LATIHAN SOAL Atu... LATIHAN SOAL MATEMATIKA PEMINATAN KELAS X MIPA Kerjakan beberapa latihan soal dibawah ini, lengkap dengan caranya. Kerjakan di buku catatan, jika sudah selesai mengerjakan, kita akan diskusikan di google classroom, (36(xy)' 3xy? (12x(3y)² 9x2y 1. Jika x = 2 dan y = 1, maka tentukan nilai dari 2. Sederhanakan bentuk eksponen berikut: (2n+2)2+22x22n 2nx2n+2 3. Diberikan f(x) =(a* + a¯*) dan g(x) = (a* – - a=*). Tentukan nilai dari {f(x)}? – {g(x)}²! 4. Jika y = 3*, maka nyatakan bentuk berikut ini kedalam bentuk y: a. 3*+1 – 3x-1 b. 3* + 3*+1 + 3*+2

Tolong bantu, eksponen kelas 10, yg no.1 aja

Asesmen Formatif 1 (Eksponen) 1. Sederhanakanlah 3 a. 8x'y b. (3a*b*) x(2a*)*. 5 4 e ( C. xy3 3n+2-5.3" 2. Bentuk sederhana dari adalah ... 3n+1-3n 3. Jika a = 1, b = 3 dan c = -18, maka tentukan x dari x = -b+vb2 -4ac %3D 2a 4. Rasionalkan penyebut dari pecahan : 6. a. 5+ 7 32 b. 35-42

tolong bantu menjawab soal ini ya kak

12.49 FF • 1627804850732-X... TUGAS PROYEK MATEMATIKA Topik : Bilangan Berpangkat Fungsi Eksponen Tugas : Menyelesaikan masalah kontekstual yang diberikan oleh guru Memodifikasi masalah kontekstual dari guru menjadi soal baru Menyelesaikan soal baru yang diajukan. Petunjuk : Siapkan Kertas HVS Tuliskan nama lengkap dan kelas pada bagian atas kertas Tuliskan topik proyek Salin ulang masalah kontekstual dari guru pada HVS yang telah disiapkan Tuliskan penyelesaian soal tersebut Tuliskan soal yang kalian buat dengan cara memodifikasi soal dari guru : Momodifikasi soal dapat dilakukan dengan cara mengubah angka, mengubah bentuk cerita (permasalahan/topik masalah), mengubah hal yang ditanyakan. Silakan piilih salah satu cara memodifikasi soal tersebut atau boleh kombinasi dari ketiga-tiganya dengan syarat tetap dalam topik yang telah di tentukan Tuliskan penyelesaian/jawaban dari soal yang teah kalian buat. Silakan sajikan hasil kerja kalian semenarik mungkin dengan kreasi kalian masing- masing (dibebaskan untuk menggunakan kertas warna, pensil warna, aksesoris, dll). Masalah Kontekstual : Siswa SMK Sahid Jakarta medapat tugas pada pelajaran sanitasi dan hygiene untuk mengamati berapa lama makanan dapat bertahan pada suhu ruangan. Dengan kondisi bakteri yang berada dalam makanan dan makanan berada pada suhu ruang maka bakteri akan berkembang dari 1 bakteri menjadi 2 setiap 20 menit. a. Buatlah model matematika dari perkembangan bakteri tersebut. b. Berapa banyak bakteri yang berkembang pada makanan tersebut jika pengamatan dilakukan selama 5 jam ? Selamat Bertualang.. * Good Luck....

tolong bantu jawab ya😭🙏🏻 sekalian dengan cara mengerjakan ny makasih

Kemampuan kut. 2 - 4/7 -5 d. C. V5 + 2 V7 + 2V7 samaan dalam Bentuk Pangkat

eksponen 2^-4

saya kesusahan saat memahami ini, tolong bantuannya

05:37 M A O 46 ll 14% E 15. Diketahui Ď = -2 Panjang vektor b adalah ... A. 3v2 B. 3V3 C. 4 D. 4VZ E. 6 A O E 16. Diketahui dua buah vektor posisi OA = | dan OB = ( ,), diperoleh vektor AB. Panjang vektor AB adalah .. A. 6v2 D. 12 E. 15 B. 6/3 C. 9/3 A O B II

ada yg tau?

.Diketahui cot B 24 cosec B =... 7 %3| wwww 7 a. 25 25 b. 7 24 c. 25 25 d. 24 7 e. 24 A C D E

ada yg tau gak? pakai cara ya hehe

3. Diketahui f (x) = x² + 4x + 3 dan g(x) = x + 3. (f o g)(-8) =... a. -8 b. 0 c. 8. d. 11 e. 15

ada yg pande buat pembagian polinomial metide horner gak? bantu dong kak minta tolong banget😊

0 pembagia Reogan cara sintesis 12 4. Sisa 13 Nilai Hasil baginya x'-4 dan sisanya 13. Jadi, r'+3r-4r +1-(*+3Xx-4) + 13. bagar a. Benti 3) Pembagian Polinomial olch Bentuk Kuadrat ax+ bx +c Seperti halnya pembagian polinomial oleh bentuk linear (x-k) atau (ar 4 pembagian polinomial oleh bentuk kuadrat ax + bx +c, a 0, juga dapat dilak dengan pembagian bersusun. Untuk mengetahuinya lakukan Kegiatan 4.4 dengan & s dalam nilai terten ngan natika Kegiatan 4.4 b. N P--2+ Lakukan kegiatan ini secara berkelompok. Misal Masalah: lah sisa an fx 2) Tentukan hasil dan sisa pembagian 4x+ 2x +x-1 oleh 2r-1+1 Langkah-langkah penyelesaian: 1. Coba Anda posisikan 4x + 2x +x-1 sebagai bilangan yang die dan x- 2 sebagai pembagi pada bagi kurung berikut. on PA SIMAK UL 2012) mengg Ak) = menge hasil bagi 2.x- -x+14x + 2x +x-1 Keg Laku pembagi -1 1. sisa 2. Bagilah 4x' dengan 2x². 3. Kalikan hasil Langkah 2 dengan 2x -x+ 1. 4. Kurangkan 4x +2x+x dengan hasil Langkah 3, kemudian turunka 5. Bagilah 4x dengan 2x. 6. Kalikan hasil Langkah 5 dengan 2x-x+1. 7. Kurangkan 4x-x-1 dengan hasil Langkah 6. ha Aktif dan Kreatif Belajar Matematika 2 MA Kelas XI Peminatan Ma

Dik f(x) =x² - 5x + 1 dan g(x) = x + 2 maka f(x) + g(x) =...? mohon bantu nya kakak kakak