hai bisa tolong bantu gak?

08.12 ..l *l SOAL ULANGA... SOAL ULANGAN 1 PEMINATAN 1. Tentukan nilai x dari 5ײ+X-6 = 7x²+ X-6 ! 2. Tentukan penyelesaian dari pertidaksamaan 493x - 4 > 7x-2! 3. Tentukan nilai x yang memenuhi persamaan 1 (x²–3x-4) = 1 (r²-2x-3)! 4. Hitunglah nilai x yang memenuhi pertidaksamaan 32x+2 x+1! 5. Tentukan penyelesaian dari pertidaksamaan 22x+3> 8x-5!

tolong bantu jawab

embar Kerja Siswa 7 1. Bandingkan pecahan-pecahan berikut dengan mengunakan tanda :=, > atau < ! 1 1 4 3 d. a. 3 4 4 1 3 b. 5 1 e. ... ... 3 10 3 5 f. 7 3 c. ... ... 6. 18 10 2. Urutkan pecahan-pecahan berikut dari yang terkecil. 5 1 3 3 5 1 a. c. 7'5' 4 8'6'4 2 2 3 b. 6' 3'5 3 3 5 d. 11'12'13 -- 3. Sebutkan dua pecahan yang senilai dengan pecahan berikut. 20 3 a. 4 e. 6 25 2 b. 5 1 d. 42 f. 58 4. Suatu ketika 23 siswa laki-laki dan 21 siswa perempuan mengadakan kerja bakti di lapangan sekolah. Jumlah siswa laki-laki dan perempuan tersebut adalah 60% dari seluruh siswa dalam sekolah tersebut. Tentukan banyak siswa dalam sekolah tersebut.!

kelas 10

11.24 O 52% + SOAL PERTIDAK... SOAL PERTIDAKSAMAAN EKSPONEN DAN APLIKASI FUNGSI EKSPONEN Selesaikan soal soal berikut A. Tentukan himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan berikut 1. 53x-9 >1 2. 273x-2 > 94x-1 3x-1 3. A) < gr*+3x-2 x+3 4. 5. 4* - 2x+1 - 8 >0 B. Selesaikan soal berikut 1. Pada tahun 2011 jumlah penduduk suatu kota adalah 2.000.000 jiwa. Tingkat pertumbuhan penduduk di kota tersebut sebesar 2% per tahun. Hitung jumlah penduduk kota tersebut pada tahun 2015 2. Suatu bahan radio aktif yang semula berukuran 125 gram mengalami penyusutan sebesar 12% dari ukuran semula setiap 12 jam. Hitung berat bahan radio aktif tersebut setelah 3 hari ...

ada yang bisa bantu? + caranya huhu aku belum paham ini T_T

Uji Kompetensi 1.2 Tentukan himpunan penyelesaian dari persamaan berikut. 1. x + 4| = 6 . 6. |5x – 6| = 100 %3D %3D 2. x - 7| = 10 7. 17x + 2| = 99 %3D 3. 2x + 3 = 15 8. |12x| + 16 = 144 %3D %3D 4. 12x – 9| 21 9. |20x – 100| = 125 10. |125x| – 75 = 212 %3D %3D 5. 13x + 3| = 13 4. Soal Cerita Untuk dapat menyelesaikan soal rerito

Soal nilai mutlak 1.(-9+(-2))= 2.6-(-2)+(-5)+1= 3.(-4)+(5)-(-3)= 4.(4-(-7))=

please yes i need the answer now

Tenbukan nler a1-361= Tentukan nila dari a -36 - b.12x31= cl-2+(-3)+41E d 1(-2)t 6X (-1)E

1. Idrus mempunyai 4 topi dan 5 pasang sepatu dengan warna berbeda.jika Idrus ingin jalan pagi dengan Marham,ada berapa cara Idrus berpak... Baca Lebih Lanjut

Kerjakanlah soal berikut ini dg menggunakan teori Kaidah Pencacahan! 1. Idrus mempunyai 4 topi dan 5 pasang sepatu dengan warna berbeda. Jika Idrus ingin jalan pagi dengan Marham, ada berapa cara Idrus berpakaian? 2. Ibu Amina Fitria berangkat dari kota Solo menuju Surabaya melewati kota Nganjuk, Jombang dan Mojokerto. Jika dari kota Solo menuju kota Nganjuk ada 3 jalur, dari kota Nganjuk ke kota Jombang ada 5 jalur, dari kota Jombang ke kota Mojokerto ada 1 jalur, dari kota Mojokerto ke kota Surabaya ada 2 jalur. Ada berapa banyak jalan yg bisa dilewati Ibu Amina Fitria dari kota Solo menuju Surabaya ? 3. Dari sekumpulan angka : 2, 3, 4, 6, 7, 8. Akan disusun menjadi bilangan puluhan. Tentukan : A. Banyak bilangan puluhan, jika angka boleh sama. B. Banyak bilangan puluhan, jika angka tidak boleh sama. C. Banyak bilangan puluhan genap. D. Banyak bilangan puluhan ganjil. E. Banyak bilangan puluhan, jika angka terakhir selalu angka 6. 4. Bapak Juni Juli membuat nomor Plat Sepeda Motor tersusun dari 4 angka dan 2 huruf. Plat tersusun dengan 1 huruf di depan, 4 angka di tengah, dan 1 angka di belakang. Jika Bapak Juni Juli hanya menggunakan angka 4, 5, 6, 7, 8 dan huruf G, M, N dengan syarat angka boleh berulang dan huruf tidak boleh berulang, berapakah plat nomor yang dapat dibuat Bapak Juni Juli? 5. Ibu Ruwindra membuat kode produksi terdiri 4 angka. Jika Ibu Ruwindra hanya menggunakan angka 2, 3, 4, 5, 6 dan menginginkan angka 5 selalu di depan, ada berapa banyak kode produksi yang bisa dibuat Ibu Ruwindra ?

ada yg tau?

.Diketahui cot B 24 cosec B =... 7 %3| wwww 7 a. 25 25 b. 7 24 c. 25 25 d. 24 7 e. 24 A C D E

tolong bantuin no 7 nya aja tolong bantu yah buat besok

Jika sudut yang dibentuk kedua vektor sebesar 45°, hasil dari p q adalah 5. Diketahui dua vektor p = 3i - (2x - 1 )j dan g = 6i + 2). Jika vektor p sejajar dengan vektor q, panjang vektor p adalah 6. Panjang vektor p = 8i -j + 4k adalah 7. Diketahui titik A(3, 2, -7) dan B(13, 7, -2). Titik P membagi AB dengan perbandingan 3:2. Koordinat titik P adalah 8. Besar sudut antara vektor a = 2i -j+ 3k dan b = i + 3j- 2k adalah 21 Agar vektoru = m 9. -5 dan v =-2 saling tegak lurus, nilai m adalah 1. 4 (2) 10. Diketahui vektor a = Proyeksi vektor ortogonal b pada a adalah . -1 dan b = 3 -2, C. Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar! 1. Diketahui titik P(3, 2), Q(-3, 3), dan R(4, 5), tentukan PR+RQ Jawan: 2. Perhatikan gambar berikut. D F A Diketahui persegi panjang ABCD dengan E adalah titik tengah AB dan P adalah titik potong CE dengan diagonal BD. Jika a = AB dan b = AD , bagaimanakah cara menyatakan vektor CP dalam a dan b. HOTS Jawan: 3. Diketahui titik P(8, -3, -11) dan Q(4, 3, -1). Tentukan vektor posisi titik Rjika titik R terletak di tengah-tengah PQ. Jawan: Jika | a = 3 dan | b| = 4, serta sudut antara a dan b adalah a (2a - 3b). tentukan nilai dari 3 4. Jawan: (-1) -2. Tentukan: 2 5. Diketahui vektor a = -1 b = dan c = a. 2a - b+ c; b. (a c) + (c b); C. proyeksi skalar vektor b pada c; d. proyeksi vektor c pada a. C Jawan: 68 Matematika (Peminatan) Kelas X SMA/MA-2/ PN

cara cari modus, median, mean ini gimana yaa? dikasih tau rumusnya gitu. tapi belum ngerti. tolong yaa

Sosiologi untuk SMA dan MA JBldT Tabel 6.1. Distribusi Frekuensi Nilai Rapor Sosiologi Turus Frekuensi Nilai UAN Nilai UAN Turus Frekuensi 3. II 73 57 74 58 1 3. II 75 60 3 3. 76 61 II 77 62 1 1 78 63 1 79 64 1 80 65 II 1 81 68 II 3 1 82 69 II 83 II 70 II 2. 71 II 3 85 48 72 1 Jumlah Selain cara di atas, data juga dapat disusun berdasarkan frekuensi kumulatifnya (jumlah frekuensi data tertentu ditambah frekuensi data sebelumnya). Lihat Tabel 6.2. Tabel 6.2. Frekuensi Kumulatif Nilai Rapor Sosiologi Nilai Rapor f f Kumulatif Nilai Rapor f f Kumulatif 57 73 3 29 58 1 3. 74 1 30 60 3. 6. 75 33 61 8. 76 3. 36 62 1 77 38 63 1 10 78 1 39 64 1 11 79 1 40 65 3. 14 68 3 17 80 42 69 2 19 81 1 43 70 22 82 1 44 71 25 83 46 72 26 85 2. 48 Dengan data yang disusun seperti tabel-tabel di atas, kita dapat leb mudah mengetahui berapa banyak murid yang memperoleh nilai rapor E 58, 60, dan seterusnya. Contohnya, jumlah siswa yang memperoleh ni di bawah 80 ada 40 orang. Namun, agar lebih sederhana, kategori-kategori data dapat pula kelompokkan dalam kelas-kelas data. Langkah awalnya adalah menentuk interval kelas dan jumlah kelas. Jumlah kelas dapat diperoleh dengan memb jarak (range) nilai tertinggi dan terendah dengan interval kelas. Dari data r rapor di atas, nilai tertinggi adalah 85 dan nilai terendah adalah 57. Rar