Tolong bantuannya kakak kakak nya tau jawabnnya🙏

4G 4G 17:51 4G2 75 23 Apr 2021 09.50.png 1. Perhatikan gambar berikut: V B u Jika v =1) dan u = ), tentukan vektor proyeksi v pada ủ ! 2. Diberiakan dua vektor m = -3i + 2j + xk dan n = i + 3j – 6k. Jika panjang proyeksi m pada n adalah 6, tentkan nilai x !

tolong bantuin no 7 nya aja tolong bantu yah buat besok

Jika sudut yang dibentuk kedua vektor sebesar 45°, hasil dari p q adalah 5. Diketahui dua vektor p = 3i - (2x - 1 )j dan g = 6i + 2). Jika vektor p sejajar dengan vektor q, panjang vektor p adalah 6. Panjang vektor p = 8i -j + 4k adalah 7. Diketahui titik A(3, 2, -7) dan B(13, 7, -2). Titik P membagi AB dengan perbandingan 3:2. Koordinat titik P adalah 8. Besar sudut antara vektor a = 2i -j+ 3k dan b = i + 3j- 2k adalah 21 Agar vektoru = m 9. -5 dan v =-2 saling tegak lurus, nilai m adalah 1. 4 (2) 10. Diketahui vektor a = Proyeksi vektor ortogonal b pada a adalah . -1 dan b = 3 -2, C. Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar! 1. Diketahui titik P(3, 2), Q(-3, 3), dan R(4, 5), tentukan PR+RQ Jawan: 2. Perhatikan gambar berikut. D F A Diketahui persegi panjang ABCD dengan E adalah titik tengah AB dan P adalah titik potong CE dengan diagonal BD. Jika a = AB dan b = AD , bagaimanakah cara menyatakan vektor CP dalam a dan b. HOTS Jawan: 3. Diketahui titik P(8, -3, -11) dan Q(4, 3, -1). Tentukan vektor posisi titik Rjika titik R terletak di tengah-tengah PQ. Jawan: Jika | a = 3 dan | b| = 4, serta sudut antara a dan b adalah a (2a - 3b). tentukan nilai dari 3 4. Jawan: (-1) -2. Tentukan: 2 5. Diketahui vektor a = -1 b = dan c = a. 2a - b+ c; b. (a c) + (c b); C. proyeksi skalar vektor b pada c; d. proyeksi vektor c pada a. C Jawan: 68 Matematika (Peminatan) Kelas X SMA/MA-2/ PN

ada yg pande buat pembagian polinomial metide horner gak? bantu dong kak minta tolong banget😊

0 pembagia Reogan cara sintesis 12 4. Sisa 13 Nilai Hasil baginya x'-4 dan sisanya 13. Jadi, r'+3r-4r +1-(*+3Xx-4) + 13. bagar a. Benti 3) Pembagian Polinomial olch Bentuk Kuadrat ax+ bx +c Seperti halnya pembagian polinomial oleh bentuk linear (x-k) atau (ar 4 pembagian polinomial oleh bentuk kuadrat ax + bx +c, a 0, juga dapat dilak dengan pembagian bersusun. Untuk mengetahuinya lakukan Kegiatan 4.4 dengan & s dalam nilai terten ngan natika Kegiatan 4.4 b. N P--2+ Lakukan kegiatan ini secara berkelompok. Misal Masalah: lah sisa an fx 2) Tentukan hasil dan sisa pembagian 4x+ 2x +x-1 oleh 2r-1+1 Langkah-langkah penyelesaian: 1. Coba Anda posisikan 4x + 2x +x-1 sebagai bilangan yang die dan x- 2 sebagai pembagi pada bagi kurung berikut. on PA SIMAK UL 2012) mengg Ak) = menge hasil bagi 2.x- -x+14x + 2x +x-1 Keg Laku pembagi -1 1. sisa 2. Bagilah 4x' dengan 2x². 3. Kalikan hasil Langkah 2 dengan 2x -x+ 1. 4. Kurangkan 4x +2x+x dengan hasil Langkah 3, kemudian turunka 5. Bagilah 4x dengan 2x. 6. Kalikan hasil Langkah 5 dengan 2x-x+1. 7. Kurangkan 4x-x-1 dengan hasil Langkah 6. ha Aktif dan Kreatif Belajar Matematika 2 MA Kelas XI Peminatan Ma

cara cari modus, median, mean ini gimana yaa? dikasih tau rumusnya gitu. tapi belum ngerti. tolong yaa

Sosiologi untuk SMA dan MA JBldT Tabel 6.1. Distribusi Frekuensi Nilai Rapor Sosiologi Turus Frekuensi Nilai UAN Nilai UAN Turus Frekuensi 3. II 73 57 74 58 1 3. II 75 60 3 3. 76 61 II 77 62 1 1 78 63 1 79 64 1 80 65 II 1 81 68 II 3 1 82 69 II 83 II 70 II 2. 71 II 3 85 48 72 1 Jumlah Selain cara di atas, data juga dapat disusun berdasarkan frekuensi kumulatifnya (jumlah frekuensi data tertentu ditambah frekuensi data sebelumnya). Lihat Tabel 6.2. Tabel 6.2. Frekuensi Kumulatif Nilai Rapor Sosiologi Nilai Rapor f f Kumulatif Nilai Rapor f f Kumulatif 57 73 3 29 58 1 3. 74 1 30 60 3. 6. 75 33 61 8. 76 3. 36 62 1 77 38 63 1 10 78 1 39 64 1 11 79 1 40 65 3. 14 68 3 17 80 42 69 2 19 81 1 43 70 22 82 1 44 71 25 83 46 72 26 85 2. 48 Dengan data yang disusun seperti tabel-tabel di atas, kita dapat leb mudah mengetahui berapa banyak murid yang memperoleh nilai rapor E 58, 60, dan seterusnya. Contohnya, jumlah siswa yang memperoleh ni di bawah 80 ada 40 orang. Namun, agar lebih sederhana, kategori-kategori data dapat pula kelompokkan dalam kelas-kelas data. Langkah awalnya adalah menentuk interval kelas dan jumlah kelas. Jumlah kelas dapat diperoleh dengan memb jarak (range) nilai tertinggi dan terendah dengan interval kelas. Dari data r rapor di atas, nilai tertinggi adalah 85 dan nilai terendah adalah 57. Rar

Terdapat 10 orang penduduk yang telah diukur berat badannya. Diketahui berat badan penduduk 1 adalah 2 kali dari berat badan penduduk 2 d... Baca Lebih Lanjut

mohon dibantu

Nilai minimum fungsi f yang dirumuskan dengan f(x) -4 < x < 3 adalah .... = 2x2 - 4x dalam interval %3D a. 3 b. -2 C. 6 d. 1 48 e.

kak bantu yaa ><

21.49 ..l":l 82 LKPD VOLUME GA... LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) MATA PELAJARAN MATEMATIKA IX/DUA BANGUN RUANG SISI LENGKUNG KELAS/SEMESTER POKOK BAHASAN SUB POKOK BAHASAN : VOLUME GABUNGAN TABUNG DAN KERUCUT SOAL Nomor 1 Hitung Volume bangun pada gambar berikut 12 cm 8 cm F10 cm Nomor 2 Perhatikan gambar! Volume udara di luar kerucut tetapi di dalam tabung adalah ... A. 462 cm3 B. 984 cm3 C. 1.848 cm³ D. 2.772 cm³ 18 cm 14 cm PERHATIAN: DIBUAT CARANYA SOAL HARUS DITULIS LENGKAP DENGAN GAMBARNYA

tolong bantuannya ya kak sama penjelasannya juga🙏🙏

TC sin-GOS 3 13. Nilai dari 9. adalah .. TC 1-sec 3. a. b. 4. 1/ 4. C. d. e. 4/3 12

Tolong bantu jawab cuma no 1, 4 dan 5 saja. Terimakasih🙏

bantu jawab dong terimakasih