3. Dalam satu bidang koordinat Kartesius, a. Gambarlah garis k yang melalui titik P(-3,5) dan Q(3,-2) pada koordinat Kartesius b. Gambarl... Baca Lebih Lanjut

🙏

Kerjakan soal berikut ! 1. a. Gambarlah pada koordinat kartesius grafik fungsi kuadrat di kertas berpetak titik-titik berikut : ( -5,0), (-4,-5), (-2,-9), (0,-5), (1,0) isilah tabel berikut sesuai dengan fungsi kuadratnya kemudian dari hasil tabel buatlah grafik fungsi kuadratnya. Gunakan kertas berpetak untuk mengerjakannya. (b) 1 -3 -2 -1 1 2 2x -3x f(x) = 2x – 3 x (c) -3 -2 -1 3x -1 f(x) = x + 3x - 1 1d Gambarlah grafik fungsi yang persamaanya f(x)= 5x² +10x-4. Dengan melengkapi tabel berikut, kemudian gambarlah grafiknya. -4 -3 -2 -1 1 2 5x² 10x -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 f(x) = 5x² +10x-4 (x,y) 2. dari grafik la, 1b, 1c, dan 1d; tentukan titik koordinat dari : a. sumbu simetri b. nilai ekstrim titik puncak d. titik potong sumbu x jika ada titik potong sumbu y jika ada. C. e.

kak tolong bantui

3. Dalam satu bidang koordinat Kartesius, a. Gambarlah garis k yang melalui titik P(-3,5) dan Q(3,-2) pada koordinat Kartesius b. Gambarlah garis g yang sejajar garis k c. Bagaimana posisi garis k terhadap sumbu-X dan sumbu-Y?

kak mohon bantuannya untuk no 2 a dan b🙏

"Meet" Menggunakan mikrof. Latihan N KELOOR OEWAIONA alvvt.at . c AT Anda Fitri +33 Latihan Soal KD 3.1 1. Nyatakan penjumlahan beruntun berikut kedalam bentuk notasi sigma dengan batas bawah penjumlahan 1. A. 5 + 11 + 17 + 23 + 29 + 35 + 41 + 47 B. 3 + 5 + 7+9 + ... + 401 2. Hitubglah nilai notasi sigma berikut ! 200 A. 4 = x=5 100 B. > (3x + 4) = C. x2 x=1 3. Tentukan fungsi f(x) dari persamaan berikut. 25 30 > (4x + 6) = X=1 x=6 4. Dengan induksi matematika, buktikan bahwa setiap rumus berikut berlaku untuk setiapnE bilangan asli. A. 3+5 +7+ ...+ (2n + 1) = n²+ 2n B. 4" – 1 habis dibagi 3 Dikumpulkan paling lamabat hari MINGGU, 22 Agustus 2021 pukul 23:59 WIB.

tolong bantu menjawab soal ini ya kak

12.49 FF • 1627804850732-X... TUGAS PROYEK MATEMATIKA Topik : Bilangan Berpangkat Fungsi Eksponen Tugas : Menyelesaikan masalah kontekstual yang diberikan oleh guru Memodifikasi masalah kontekstual dari guru menjadi soal baru Menyelesaikan soal baru yang diajukan. Petunjuk : Siapkan Kertas HVS Tuliskan nama lengkap dan kelas pada bagian atas kertas Tuliskan topik proyek Salin ulang masalah kontekstual dari guru pada HVS yang telah disiapkan Tuliskan penyelesaian soal tersebut Tuliskan soal yang kalian buat dengan cara memodifikasi soal dari guru : Momodifikasi soal dapat dilakukan dengan cara mengubah angka, mengubah bentuk cerita (permasalahan/topik masalah), mengubah hal yang ditanyakan. Silakan piilih salah satu cara memodifikasi soal tersebut atau boleh kombinasi dari ketiga-tiganya dengan syarat tetap dalam topik yang telah di tentukan Tuliskan penyelesaian/jawaban dari soal yang teah kalian buat. Silakan sajikan hasil kerja kalian semenarik mungkin dengan kreasi kalian masing- masing (dibebaskan untuk menggunakan kertas warna, pensil warna, aksesoris, dll). Masalah Kontekstual : Siswa SMK Sahid Jakarta medapat tugas pada pelajaran sanitasi dan hygiene untuk mengamati berapa lama makanan dapat bertahan pada suhu ruangan. Dengan kondisi bakteri yang berada dalam makanan dan makanan berada pada suhu ruang maka bakteri akan berkembang dari 1 bakteri menjadi 2 setiap 20 menit. a. Buatlah model matematika dari perkembangan bakteri tersebut. b. Berapa banyak bakteri yang berkembang pada makanan tersebut jika pengamatan dilakukan selama 5 jam ? Selamat Bertualang.. * Good Luck....

tolong bantu 🙏

= 'y"z° 9.50 ņ 0 ? * . 63%| LATIHAN SOAL : Matematika Kelas X Semester 1-2 Medika Jakarta Kerjakan soal berikut di buku latihanmu ! 1. Tentukan nilai-nilai bentuk pangkat berikut : a. (3°) d. (81)- e. (4)* b. 2 2 f. 1. C. 2. Ubahlah menjadi bentuk pangkat non negatif : (). o) 3. Jika a = 8 dan b = 16 Tentukan nilai dari 2 (6). ') 4. Jika a = 32 dan b = 27 Tentukan nilai dari 2 a 1 5. 8 X 3 x 32 27 6. -2 xy z x y° z' 7. (x 3 8. (81)4, 9 2 27

bantu jawab dong ga paham soalnya 😭😭

iiI 17:25 0 4G, 46 Vo) 4G 4 24 ) ©D LTE2 A tps://docs.google.com :D Perhatikan ! TEKANAN DARAH A AES fGERMAS Cek Tekanan Darah) Mangukur tekanan darah adalah salah satu cara deteksi dini risiko Hipertenai, Stroke dan Penyakn Jantung. Angka hasil pemeriksaan NORMAL Jika dibawah 140/90 mmHg Tekanan darah adalah cara untuk mengukur jumlah gaya yang diberikan pada dinding pembuluh darah. Ini diukur dengan menggunakan dua angka: tekanan darah sistolik (saat jantung berdetak) dan diastolik (saat jantung beristirahat). Tekanan darah bervariasi secara substansial dari orang ke orang, tetapi tekanan darah normal adalah 140/90 (Smeltzer B., 2001), yang berarti tekanan darah sistolik adalah 120 mmHg dan tekanan darah diastolik adalah 80 mmHg. Dengan asumsi bahwa jantung seseorang berdetak 70 kali per menit, tekanan darah P seseorang setelah t detik dapat dimodelkan dengan fungsi: P(t) = 100 + 20 sin Pertanyaan 1: Tekanan Darah Apakah waktu dibawah ini menunjukkan hubungan yang benar antara tekanan darah 100 mmHg dan waktu (sekon)? Lingkapi "Ya" atau "Tidak" untuk waktu di bawah ini, jika dalam interval [0, 1]! Waktu Hubungan O sekon Ya/ Tidak 0,21 sekon Ya/ Tidak 0.43 sekon Ya/ Tidak 0,86 sekon Ya/ Tidak 1,29 sekon Ya/ Tidak 1 Tambahkan file

matematika ayoo dong vantu

13.18 *ilull KB/S 5.00 52 f LATIHAN SOAL PRO... Suatu pabrik mainan anak-anak mempro- duksi mobil model A dan mobil model B. Pada suatu hari, pabrik itu memproduksi x unit model A dan y unit model B. Waktu yang digunakan untuk menghasilkan satu unit model A dan satu unit model B masing- masing adalah 4 menit dan 6 menit. (1) Banyak unit model A tidak melebihi 50. (2) Banyak unit model A melebihi dua kali banyak unit model B sebanyak 20 atau kurang. (3) Total waktu untuk memproduksi kedua model mobil tidak melebihi 360 menit. Sumber: www.shutterstock.com Nyatakan tiga pertidaksamaan yang mewakili ketentuan tersebut. b. a. Gambarlah ketiga pertidaksamaan itu pada koordinat Cartesius, kemudian arsirlah daerah yang memenuhi. Tentukan batas-batas banyaknya model B yang dapat diproduksi jika banyaknya model A adalah 30 unit. c. d, Hitunglah keuntungan yang diperoleh jika keuntungan model A dan ke- untungan model B masing-masing Rp4.000,00 dan Rp5.000,00. Jika pabrik itu hendak memproduksi banyaknya unit model B dua kali ba- nyaknya model A, tentukan banyaknya masing-masing model sehingga maksimum. e,

hai, ayo ngambis

hai ka ada yg punya catatan pola bilangan g