rangkuman

Saus Toma ut Menur t cha C. Menyimpulkan Pesan dalam Iklan Nonkomersial Dalam kehidupan sehari-hari, kalian tidak hanya menemukan iklan komersial, tetapi juga iklan nonkomersial Iklan nonkomersial adalah iklan yang tidak berhubungan dengan niaga atau perdagangan, contohnya iklan layanan masyarakat, sosial, dan budaya. 1. Iklan Layanan Masyarakat Iklan layanan masyarakat menurut Liliweri (2013) merupakan iklan yang bersifat nonprofit atau tidak mencari keuntungan Berikut ini ditampilkan sebuah iklan layanan masyarakat yang ditempel di dalam sebuah bus kota Cermatilah pesan yang ada di dalamnya JANGAN BIARKAN MEREKA omat Asli Keluarga BERDIRI Berikan tempat duduk untuk penumpang prioritas rincha 2 elesai, Ibu hamil Ibu dengan balita H Difabel Manula PUNAUTA Gambar 2.11 Contoh Iklan Nonkomersial Bab II | Membuat Iklan, Slogan, dan

tolong rangkumin dong thanks

Apersepsi Dalam kehidupan sehari-hari, sekarang ini tidak lepas dengan perangkat teknologi. Berbicara tentang teknologi, tentunya tidak lepas dengan ilmu informatika. Informatika adalah cabang ilmu pengetahuan yang membahas tentang studi, perancangan, dan pembuatan sistem komputasi dasar. Semua mata pelajaran sekolah termasuk informatika sekarang ini ditujukan untuk membentuk pelajar Pancasila. Dengan demikian, Anda sebagai siswa SMP dituntut untuk mampu berpikir kritis, rasional, dan kreatif, serta berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Pada kelas VII dan VIII, Anda telah belajar informatika sebanyak 8 bab, baik secara teori maupun praktik. Sebelum masuk ke materi kelas IX, Anda perlu mengingat kembali materi-materi yang telah diajarkan di kelas. VII dan VIII, sebagai bahan refleksi untuk diri Anda dan sebagai pemanasan untuk memulai pembelajaran informatika kelas IX. Bagaimana Anda merefleksikan diri dan merencanakan kegiatan pembelajaran ini? Agar dapat memahami lebih mendalam tentang informatika dan pembelajarannya, simak uraian materi pada bab berikut dengan saksama! Apa itu informatika? Informatika adalah disiplin ilmu mengenai studi, perancangan, dan pembuatan sistem komputasi, serta prinsip-prinsip yang menjadi dasar perancangan tersebut. Informatika mencakup science dan engineering. Beberapa prinsip yang perlu dipahami oleh siswa dalam mempelajari informatika seperti berikut. 1. Informatika didasari berpikir komputasional (computational thinking) sebagai landasan berpikir. 2. Informatika bukan hanya memakal gawal atau komputer, tetapi juga memakai aplikasi dan sistem komputasi. Informatika adalah salah satu cabang ilmu seperti halnya matematika, biologi, dan ekonomi. 3. Informatika terdiri atas konsep dan praktik, dikemas dalam aktivitas pembelajaran yang diharapkan akan menjadi pengalaman. belajar yang menyenangkan, bermakna, dan berkesan. 4. Informatika merupakan ilmu yang berinteraksi dengan semua bidang lain. Oleh sebab itu, setelah belajar informatika, Anda perlu memikirkan: a. Apa kaitannya dengan mata pelajaran lain? b. Apa yang akan didapatkan pada pembelajaran informatika? c. Apa yang dapat membantu untuk memahami mata pelajaran lain dengan lebih baik dan sebaliknya?

tolong jawabin sekarang ya

B. Untuk mengasah cara berpikir secara rasional, logis, kritis, dan analitis, coba berikan jawaban soal-soal essay berikut ini, dengan kemampuan berpikir kalian sendiri! Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 1-51 (1) Seperti yang kita ketahui, sekarang merupakan era perkembangan zaman. Perkembangan zaman tersebut juga mempengaruhi perkembangan teknologi di berbagai bidang, seperti medis, transportasi, komunikasi, dan sebagainya. Namun, jika dikaji lebih dalam, perkembangan teknolog di bidang komunikasi akan memegang peran paling besar. Misalnya, penggunaan smartphone. saat ini telah berubah sangat modern, yakni praktis untuk digunakan dan memiliki berbagai macam fitur canggih dan menarik. Tidak heran, jika pada era sekarang ini, remaja banyak yang menyukai smartphone. Umumnya smartphone digunakan para remaja untuk keperluan komunikasi, hiburan dan sebagainya. Namun seperti yang kita ketahui bahwa perkembangan zaman dan teknologi yang terjadi sekarang telah memberikan dampak yang besar bagi para remaja. (2) Sebagian berpendapat bahwa smartphone memberi dampak positif bagi remaja. Dampak positifnya adalah mereka dapat mengeksplorasi teknologi lebih luas dari sebelumnya, memudahkan segala aktivitas mereka mulai dari berkomunikasi, baik visual maupun audio, mengekspresikan diri, dan membantu dalam mencari materi atau tugas di internet. (3) Selain dampak positif, sebagian orang juga berpendapat tentunya perkembangan smartphone ini juga memiliki dampak negatif pada remaja. Salah satunya adalah penggunaan smartphone dapat membuat remaja kecanduan dan memiliki rasa ketergantungan seperti tidak bisa hidup tanpa perangkat ini. Tidak hanya itu saja, penggunaan smartphone yang berlebihan juga menyebabkan remaja jadi malas belajar dan akhirnya menurunkan prestasi mereka. Sebagai seorang remaja, kita harus mampu menggunakan perangkat smartphone kita dengan benar dan pada porsinya. Jika penggunaan smartphone dialokasikan dengan benar, maka akan memberi dampak positif bagi kita. 1. Tuliskan pokok pikiran dalam teks tersebut! Jawab: 2. Tuliskan struktur yang membangun paragraf (1)! Jawab: 3. Tuliskan struktur yang membangun paragraf (3)! Jawab: 4. Tuliskan konjungsi pertentangan dalam teks tersebut! Jawab: 5. Tuliskan verba aktif transitif dalam teks tersebu Jawab: Catatan Orang Tua

bantuin dong kak

6. 7. 8. 9. 10. 1. A. 5. SOF-all-grind-set aside - until - and - spices Pieces -Peel-into-and-care fully -cut-very-it- the mango the egg-it- the bowl -break-pur -in - and much-don't-too-in-sugar - the soup - add your-make-is-computer Activity 6 He is Planting in the we need to-sure connected-internet is used to break up the soll (shovel) now ( to let the plants grow well (Fertizer) ..... *.**.* You must not put this medicine under the direct Use this to cut the stem No. Date (sunligh

hii,coba di baca dulu barangkali kamu bisa bantu aku :( makasii sebelumnya🙆🏻

informasi dan pemberian edukasi kepada masyarakat tentang makan ikan dan manfaatnya bagi kesehatan dan kecerdasan. Julan. Ayo mari gemar makan ikan! TUGAS KELOMPOK LK-1 1. Carilah informasi dari berbagai media (majalah, koran, buku dan internet) karakteristik ikan konsumsi yang ada di daerahmu. Cari Info: emdikbud kerapu 2. Presentasikan hasil penelusuran kelompok! menajam; tik putih n dorsal B. SARANA DAN PERALATAN BUDI DAYA (PEMBESARAN) IKAN KONSUMSI Keberhasilan usaha budi daya sangat tergantung pada ketersedia Sarana produksi macan acilaria dalam an sarana produksi yang memadai. Sebelum memulai budi daya perlu

haii ada yang punya rangkuman, internet dan jaringan komputer tik kelas 8 ga? kalo ada boleh minta ga yaa? hehe

jawabannya buku seni budaya kelas 7 SMP halaman 14,15,16 cari jawabannya ya

ai kale tin Kekayaan flora dan fauna oleh masyarakat diabadikan pada bentuk-bentuk ragam hias. Ragam hias flora dan fauna dapat dijumpai pada bangunan atau arsitektur rumah- rumah adat daerah. Ragam hias tersebut digunakan sebagai simbol yang memiliki nilai-nilai kearifan lokal. Ragam hias flora dan fauna dibuat menggunakan bahan dan teknik yang berbeda. Ragam hias ada yang dibuat di atas kayu, kain, kulit, dan serta tembaga. Amatilah beberapa gambar ragam hias di bawah ini. 1 229 Setelah kalian mengamati gambar di atas, jawablah beberapa pertanyaan berikut ini. 1. Apa saja faktor yang dapat mendukung keindahan gambar ragam hias di atas? 2. Kesimpulan apa yang dapat kamu berikan pada gambar ragam hias di atas? Seni Budaya 15 * * * Tugas Cermatilah contoh gambar pada halaman 14 dan berikan pendapatmu. No. Gambar Jenis dan Bahan 3 4 1. Kamu dapat mengamati ragam hias dari sumber lain seperti internet, menonton pertunjukan melalui VCD, dan sumber belajar lainnya. 2. Kamu dapat mengamati ragam hias yang berkembang di daerahmu, namun juga dapat mengamati ragam hias dari daerah lain. Aktivitas Berdiskusi Setelah kamu mengisi kolom tentang ragam hias di atas, lalu diskusilah dengan teman-teman. Isilah kolom di bawah ini. Format Diskusi Hasil Pengamatan Ragam Hias Nama anggota Nama ragam hias yang diamati Hari/tanggal pengamatan No. Aspek yang Diamati Uralan Hasil Pengamatan 1. Jenis ragam hias 2. Media gambar ragam hias 3. Teknik menggambar ragam hias

tolong ya yang bisa bantu urgent🙏

23.55 KEMAGNETA... Tabel 1. Kekuatan Gaya Tarik Magnet Percobaan Kekuatan Gaya Jumlah Lilitan Inti Lilitan ke Tarik 1 10 lilitan Inti Besi (Paku/baja) 10 lilitan Pensil 10 lilitan Tanpa inti (kosong) 4 20 lilitan Inti Besi (Paku/baja) 5 20 lilitan Pensil 6 20 lilitan Tanpa inti (kosong) Catatan: Kekuatan gaya tarik diisi: + (lemah), ++ (sedang), +++ (kuat) Dalam melakukan kegiatan ini berhati-hatilah dan selalu menjaga keselamatan kerja. 4. Menurut kalian, apakah semua benda dapat ditarik oleh magnet? Tuliskan contoh-contoh benda berdasarkan sifat interaksinya dengan magnet (dari lemah ke kuat). Kalian bisa mengeksplorasi telaah pustaka untukmendukung jawabanmu. N Benda dapat ditarik magnet dengan kekuatan lemah sedang kuat 1. 2 3 5 5. Mengapa gaya tarik dalam percobaan yang telah kalian lakukan berbeda? Tuliskan faktor penyebabnya : 6. Penggunaan magnet dan konsep induksi elektromagnetik banyak ditemukan dalam berbagai peralatan. Tuliskan daftar alat-alat di rumahmu yang menerapkan konsep kemagnetan dan jelaskan prinsip kerja salah satu alat tersebut dengan cara menggali informasi kajian pustaka atau melalui internet II