tolong rangkumin dong thanks

Apersepsi Dalam kehidupan sehari-hari, sekarang ini tidak lepas dengan perangkat teknologi. Berbicara tentang teknologi, tentunya tidak lepas dengan ilmu informatika. Informatika adalah cabang ilmu pengetahuan yang membahas tentang studi, perancangan, dan pembuatan sistem komputasi dasar. Semua mata pelajaran sekolah termasuk informatika sekarang ini ditujukan untuk membentuk pelajar Pancasila. Dengan demikian, Anda sebagai siswa SMP dituntut untuk mampu berpikir kritis, rasional, dan kreatif, serta berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Pada kelas VII dan VIII, Anda telah belajar informatika sebanyak 8 bab, baik secara teori maupun praktik. Sebelum masuk ke materi kelas IX, Anda perlu mengingat kembali materi-materi yang telah diajarkan di kelas. VII dan VIII, sebagai bahan refleksi untuk diri Anda dan sebagai pemanasan untuk memulai pembelajaran informatika kelas IX. Bagaimana Anda merefleksikan diri dan merencanakan kegiatan pembelajaran ini? Agar dapat memahami lebih mendalam tentang informatika dan pembelajarannya, simak uraian materi pada bab berikut dengan saksama! Apa itu informatika? Informatika adalah disiplin ilmu mengenai studi, perancangan, dan pembuatan sistem komputasi, serta prinsip-prinsip yang menjadi dasar perancangan tersebut. Informatika mencakup science dan engineering. Beberapa prinsip yang perlu dipahami oleh siswa dalam mempelajari informatika seperti berikut. 1. Informatika didasari berpikir komputasional (computational thinking) sebagai landasan berpikir. 2. Informatika bukan hanya memakal gawal atau komputer, tetapi juga memakai aplikasi dan sistem komputasi. Informatika adalah salah satu cabang ilmu seperti halnya matematika, biologi, dan ekonomi. 3. Informatika terdiri atas konsep dan praktik, dikemas dalam aktivitas pembelajaran yang diharapkan akan menjadi pengalaman. belajar yang menyenangkan, bermakna, dan berkesan. 4. Informatika merupakan ilmu yang berinteraksi dengan semua bidang lain. Oleh sebab itu, setelah belajar informatika, Anda perlu memikirkan: a. Apa kaitannya dengan mata pelajaran lain? b. Apa yang akan didapatkan pada pembelajaran informatika? c. Apa yang dapat membantu untuk memahami mata pelajaran lain dengan lebih baik dan sebaliknya?

bantu jawab dong kak dengan cara nya makasihh

Judan nilai-nilai upan. PC dan hukum Latihan Siswa Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1. Tuliskan perkalian berulang berikut dalam bentuk bilangan berpangkat! a. 4x4x4x4x4 b. mxmxmxm 2. Tentukan hasil dari perpangkatan bilangan berikut! a. 54 b. 3-6 c. (-6)-3. d. e. 112 3. Nyatakan bilangan-bilangan berikut dalam bentuk perpangkatan! a. 4.096 c. 20.736 d. 7.776 4. Hitunglah hasil dari operasi bilangan berpangkat berikut! b. 59.049 c. 32 x 52 x (-5)-3 d. 12 x (-5)-3 x 210 5. Jika diketahui p = 4, q = 6, dan r = 7, maka hitunglah hasil operasi berikut! a. 8-3 x 16-5 b. (-6)0 x 35 x (-2)4 a. P qp b. p(qP + rP) 6. Tentukan bentuk sederhana dari a3b5 ab2 ! c. q- pq d. r(p+qP) 7. Tentukan bentuk sederhana dari X 8. Sebuah persegi panjang memiliki ukuran panjang dan lebar berturut-turut 8p4 cm dan 6p4 cm. Tentukan luas persegi panjang tersebut! 9. Sebuah bak mandi berbentuk kubus dan mempunyai panjang rusuk 9,2 dm. Berapa mililiter volume bak mandi tersebut? = 10. Ketinggian suatu benda dapat ditentukan menggunakan rumus gerak jatuh bebas, yaitu h gt2. Dalam hal ini, h = ketinggian benda, g = percepatan gravitasi bumi, dan t = waktu benda sampai jatuh ke tanah. Sebuah benda dijatuhkan dari puncak sebuah gedung. Hasil pengukuran menunjukkan bahwa waktu benda sampai jatuh ke tanah adalah 4,9 detik. Jika percepatan gravitasi bumi di tempat itu 9,8 m/detik2, maka berapa meterkah tinggi gedung tersebut? Bentuk Akar 1. Konsep bentuk akar Apakah Anda tahu yang dimaksud bentuk akar? Coba ingat kembali materi tentang teorema Pythagoras yang sudah pernah Anda pelajari di kelas VIII. Amatilah proses mendapatkan panjang sisi miring pada segitiga siku-siku dengan menerapkan aturan Pythagoras. Persamaan umum untuk mencari panjang sisi miring segitiga siku-siku berkaitan dengan bentuk akar. Bilangan real memiliki beberapa jenis, di antaranya adalah bilangan rasional dan irasional. Contoh bilangan irasional dapat disebut sebagai bentuk akar. Bentuk akar dapat dilambangkan sebagai berikut. a2 = a, dengan a bilangan real positif GP 11 Matematika IX - Semester 1

haloo, disini adaa yang punya catatan kelas 8 k-13 semester 2? bahas tentang apaa ajaa ya kaloo boleh tau? tolong jawabannya ya kakaa' 💋

apa boleh bantu saya mengerjakan mtk ini ner 22-25 plis dengan caranya juga ya

Gedung Pertunjukan Dalam suatu gedung pertunjukan terdapat 9 baris kursi. Pada baris pertama (paling depan) terdapat 8 kursi, baris kedua 12 kursi, baris ketiga 16 kursi, dan seterusnya mengikuti pola vang sama. 0 0 O 25. a.Jumlah kursi pada baris yang kesembilan adalah 40 b.Jumlah kursi seluruhnya pada Gedung tersebut adalah 210 (Gambar hanya ilustrasi) Biasanya penonton lebih dari separo dan kadang juga c.Jika setiap baris ada penonton setengah dari jumlah kursinya maka jumlah penontonnya adalah 108 orang d.Jika harga tiket masuk Rp. 12.000,- dan semua kursi terisi maka uang yang diterima sejumlah Rp. 2.592.000 23. Berikut ini adalah hasil nilai ulangan Matematika kelas 8A SMP Negeri 4 Bojonegoro, Perhatikan tabel dari nilai ulangan Matematika berikut! 4 Nilai Frekuensi 6 penuh. Pernyataan berikut berhubungan dengan Gedung pertunjukan tersebut. Pilihlah pernyataan yang benar 3 2 5 4 □c. 8, 15, 17 □d. 10, 24, 25 □e. 6, 8, 10 6 8 7 5 8 7 Berdasarkan tabel tersebut pernyataan berikut yang benar adalah □ A.Median dan Modus data tersebut adalah 6.5 dan 6 B.Rata-rata data tersebut adalah 6.5 C.Median dan Rata-rata data tersebut nilainya sama DD.Modusnya lebih kecil daripada rata-ratanya □E.Jumlah sisiwa dalam kelas tersebut adalah 40 anak. 9 5 24 Panjang sisi sisi dari segitiga siku siku sering kali dinyatakan dalam tiga bilangan asli. Tiga kelompok bilangan yang memenuhi persamaan pada teorema Pythagoras disebut Tripel Pythagoras. Perhatikan tiga kelompok bilangan di bawah ini, yang merupakan Tripel Pythagoras adalah...... □a. 5, 12, 15 Db. 12, 16, 20 10 3 Makanan yang di jual di warung ini beraneka ragam dengan harga yang berbeda-beda pula. Intan hanya memiliki uang Rp 21.000,00 sehingga dia harus menyesuaikan menu dengan uang yang dimilikinya. Berdasarkan informasi dan wacana di atas, pilihlah semua pernyataan yang benar berikut! a. Puyuh bakar/goreng dan nasi uduk. 0 b.Bebek bakar/goreng dan nasi putih. D c. Nasi goreng ayam, ati ampela dan kol goreng. 0 d. Nasi putih, lele bakar/goreng, dan tahu. 0 e. Nasi uduk, nila bakar/goreng, dan telur goreng. DAFTAR HARGA MAKANAN Pada suatu hari Intan bangun pagi untuk mulai memasak, tetapi tiba-tiba listrik di kosnya mati dan gasnya juga habis, sehingga Intan memutuskan untuk membeli makan saja di warung. Sesampainya di warung, Intan melihat daftar harga makanan yang dijual di warung tersebut. Berikut adalah daftar harga makanannya. Mairaan PUYUH GORENG / BAKAR NILA BAKAR / GORENG AYAM BAKAR / GORENG BEBEK BAKAR / GORENG • NASI GORENG ATI NASI GORENG AYAM LELE BAKAR / GORENG ATI AMPELA TELUR GORENG / BAKAR • TAHU / TEMPE (3 POTONG) • TERONG • NASI PUTIH • NASI UDUK KOL GORENG Rp. 12.000 Rp. 12.000 Rp. 11.000 Rp. 18.000 Rp. 11.00 Rp. 11.000 Rp. 8.000 Rp. 6.000 Rp. 5.000 Rp. 3.000 Rp. 3.000 Rp. 3.000 Rp. 4.000 RP. 4.000

minta tolong bantuannya ya kak, mau dikumpulkan besok🙏🙏

Kerjakan soal-soal berikut! 1. Gunakan teorema Pythagoras untuk membuat persamaan berdasarkan sisi-sisi pada segitiga siku-siku berikut. C 2. Gunakan teorema Pythagoras untuk menentukan nilai yang belum diketahui pada masing-masing gambar berikut. 16 a 8. 6. C 20 15 7,5 3. Perhatikan gambar dua persegi berikut! Panjang sisi persegi besar adalah 15 cm. Luas persegi kecil adalah 25 cm?. Tentukan nilai x. 4. Layar sebuah pesawat televisi berukuran lebar Hitunglah panjang diagonal layar televisi tersebut, dan bulatkan hasilnya ke satuan inci terdekat. Tahukah kamu, hasil akhir yang diperoleh merupakan ukuran pesawat 16,7 inci dan tinggi =12,7 inci. %3D televisi tersebut. 5. Sebuah kapal berlayar dari titik A ke arah timur sejauh 3 km. Kemudian, kapal tersebut berbelok ke arah utara sejauh 4 km dan sampai di titik B. Dari titik B, kapal layar tersebut melanjutkan perjalanannya ke arah timur sejauh 6 km dan berbelok ke arah utara sejauh 8 km. Akhirnya, sampailah kapal tersebut di titik C. Jika memungkinkan jalur khusus dari kota A ke kota B dan dari kota B ke kota C secara langsung, a. Lebih dekat berapa kilometerkah jarak tempuh kapal dari kota A ke kota B dari jalur sebenarnya? b. Bila ongkos naik kapal Rp5.000,00 tiap km, lebih hemat berapa rupiahkah ongkos perjalanan dari kota A menuju kota C.

Pada gambar di samping panjang RT adalah .... cm

( 2. SR Pada g 7 cm T 9 cm 6 cm 12 cm S' P.

biasanya menteri matematika kelas 8 apa aja?

minta tolong dong,yang bisa makasih banyak 🙏

1. Cermati kutipan buku berikut! Manusia termasuk makhluk sosial karena manusia membutuhkan bantuan manusia lain untuk memenuhi kebutuhan bantuan manusia lain untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Tidak ada manusia yang dapat bertahan hidup dengan upayanya sendiri, apalagi kebutuhan manusia tidak terbatas. Guna mencukupi kebutuhan hidupnya, manusia harus menjalin kerja sama dengan sesamanya. Atas kebutuhan itulah maka lahirlah berbagai organisasi sosial, seperti masyarakat, bangsa, dan negara. Kebutuhan manusia akan berorganisasi ini berbenturan dengan kebutuhan lain akan kebebasan. Jika keinginan kebebasan ini tidak terbendung. Setiap orang akan melanggar hak-hak orang lain. Kerja sama tidak akan bisa terjalin. Akibatnya, kebutuhan hidup pun tidak akan terpenuhi. Ide pokok kutipan buku tersebut adalah .... a. manusia tidak dapat bertahan hidup dengan upayanya sendiri b. mannusia membutuhkan orang lain untuk memenuhi kebutuhan hidupnya c. organisasi sosial lahir karena kerja sama manusia satu dengan lainnya d. seseorang akan melanggar hak orang lain jika kebebasan tidak terbendung Kutipan buku berikut untuk menjawab soal nomor 2 dan 3. Permainan tradisional tidak hanya memberikan nilai rekreasi atau bersenang-senang saja. Lebih dari itu, permainan tradisional juga memiliki nilai pendidikan jasmani, bahkan nilai sosial. Oleh karena itu, alangkah sayangnya jika permainan-permainan tradisional tersebut tidak dikenal lagi oleh masyarakat, khususnya anak-anak. Buku ini ditulis dengan rasa kepeihatinan terhadap Bahasa Indonesia kelas VIII Semester 2 Page 63 keberlangsungan permainan tradisional. Selain itu, berdasarkan keinginan untuk bernostalgia dalam bentuk apreseasi sebagai upaya turut berperan dalam melestarikan salah satu budaya jawa agar tidak punah tergerus zaman. Penulis mengucapkan teri ma kasih kepada Dra. Hj. Nanik Herawati, M.Hum. yang telah memberi kesempatan untuk turut berperan serta dalam usaha melestarikan salah satu warisan budaya jawa yaitu permainan tradisional. Kritik dan saran dari pembaca sangat diharapkan demi kesempurnaan buku ini. 2. Kutipan buku tersebut merupakan unsur buku bagian .... a. identitas buku b. kata pengantar c. glosarium d. daftar pustaka 3. Tanggapan tepat terhadap kutipan buku tersebut adalah .... a. Buku tersebut patut untuk dijadikan bahan rekomendasi bagi anak-anak sehingga anak- anak tertarik untuk melestarikan permainan tradisional. b. Bahasa dan penggambaran yang mudah dimengerti merupakan alasan kita harus membaca buku ini terlebih dahulu sebelum bermain. c. Buku ini menjelaskan kepada kita tentang permainan tradisional membutuhkan kelincahan dan kecermatan dalam bermain. d. Materi yang disampaikan dalam bentuk ini sangant mudah dipahami pembaca karena menggunakan bahasa sehari-hari

mohon. bantuannya kak

*PERBAIKAN dels Sles Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar! Berikan tiga contoh hasil keputusan musyawarah sesuai prinsip kekeluargaan di sekolah! Jawab goey neisips 1. .......... 2. Mengapa persatuan dan kesatuan menjadi modal dasar bagi Negara Kesatuan Republik Indonesia? Jawab 3. Apakah yang kalian ketahui tentang SARA? Jawab: Jelaskan arti dari pepatah Bhinneka Tunggal Ika! 4. Jawab: 5. Terangkan tentang prinsip kegotongroyongan dalam tata kehidupan ekonomi! Jawab : Sebutkan sikap perilaku yang mencerminkan persatuan dan kesatuan dalam kehidupan kenegaraan! Jawab : 6. 7. Sebutkan lima faktor penghambat gotong royong! Jawab : ... Sebutkan 7 butir pengamalan sila Persatuan Indonesia! Jawab 8. : ....... Sebutkan bentuk perilaku yang menjunjung semangat persatuan dan kesatuan! Jawab : 9. 10. Jelaskan mengenai prinsip wawasan Nusantara! Jawab :

tolong dibantu teoroma pythagoras kelas 8