haii, ada yang punya rangkuman teknologi konstruksi miniatur rumah prakarya ga? materi kelas 7

tolong ya besok dikumpulkan

Kocap kacarita, sajroning lelana sawise nglakoni paukuman buwang limolas taun Rama, Sinta, lan Lesmana tekan ing tengah alas. Nalika tetelune isih ngaso, Sinta kaget amarga mirsani sesawangan sing edi neni Ana kewan kidang kang merak ati, rupane ayu, polahe trengginas, lan kulite awarna mas, Kidang mlayu mrana-mrene mlumpat-mlumpat nggodha ati. Sinta kepencut, pingin kagungan kidang kang endah iku. Mula kanthi temen, Sinta hyuwun marang Rama supaya nyekel kidang kencana iku kanggo dheweke. Rama uesia banget marang garwane, mula kanthi bombonging ati dheweke ngleksanakake panyuwune Sinta. Sadurunge Rama mbedhag kidang kencana, dheweke pesen marang adhine yaiku Lesmana. "Lesmana, tulung jaganen mbakyumu, sajrone aku mbedhag kidang kencana, keslametane mbakyumu dak pasrahake marang sliramu, aja pisan-pisan kowe ningggalake Sinta dhewekan." "Sendika dhawuh kangmas Rama, pesenipun kangmas badhe kula estokaken, atos- atos kangmas," mangkono ature Lesmana. Rama enggal-enggal nggoleki lacake kidang kencana, terus ditutake nganti tekan tengah alas gung liwang-liwung. Sorote srengenge wis ora bisa nembus alas maneh. Peteng dhedhet suasanane, lacake kidang kencana ora katon. Nalika atine Rama tratapan, saklebatan katon ayang-ayange kidang kencana. Sanalika Rama nglepasake jemparing, kidang kencana kena panahe Rama. Kidang kencana ambruk ing lemah, jemparing nembus awake. Nanging ana kedadean kang aneh, kidang kencana muksa disusul metune buta Kalamarica nyuwara seru. Pambengoke Kalamarica kaprungu nganti tekan saindhenging alas. Kaprungu mirip banget kaya swarane Rama kang lagi kena musibah. Dewi Sinta midhanget swara pambengoke sing mirip Rama. Sinta kwatir marang keslametane Rama. Nanging beda karo Lesmana kang ngerti banget marang kasektene Rama, mula dheweke percaya yen swara mau dudu swarane Rama. Mula nalika Sinta ngersakake Lesmana nusul Rama kanggo mesthikake keslametane, Lesmana wegah lan tetep arep njaga Dewi Sinta. Sinta mangkel lan kawetu omongan kang ora ngenakake kupinge Lesmana. "Saiki aku ngerti watak wantu aslimu adhi Lesmana. Jebule meneng-meneng sliramu pingin nduweni aku, sliramu ngejorake kakangmu cilaka, lan sliramu bisa bebas 35 75 ... "Cekap kakang mbok Sinta! Kula ngurmati kangmas Rama. Malah roh lan raga kula lila dak kurbanaken kangge mbela asmane kangmas Rama. Dados lepat sanget manawi kangmbok Sinta kagungan panganggep kados makaten dhateng kula." "Menawi makaten mbak, amargi panjenengan ngotot, meksa, kula badhe damel wates kangge kangmbok Sinta, kula suwun kangmbok boten medal saking wates menika kangge kawilujengan amargi kangmbok kula tilar piyambakkan." Lesmana damel wates kang wujude bunder ing sakupenge Dewi Sinta ngadeg. Ora ana sing bisa nganggu Dewi Sinta sajrone tetep ing njero bunderan iku. Sawise rumangsa aman, Lesmana budal ninggalake Dewi Sinta kanggo nggoleki Rama. Sawetara iku, Rama uga kaget midhanget pambengoke Kalamarica, buta kang tugase dadi mata-mata raja Alengka yaiku Rahwana. Mula panjenengane kemutan marang keslametane Dewi Sinta lan cepet-cepet ninggalake papan kono kanggo mirsani kahanan garwane. Ing tengah lakune kepethuk karo Lesmana, atine Rama tambah tratapan amarga Sinta ora bareng karo Lesmana. Sadurunge Rama nyuwun pirsa babagan Sinta, Lesmana njlentrehake kabeh prastawa kanthi cetha wela-wela nganti ninggalake Sinta dhewekan. Buku Basaku Penginyongan Kelas 7 Semester Genap 21/22 33

Seni Budaya

2 ll 94% 07.45 Edit 88 54 X MATERI SOAL UJIAN SEKOLAH SENI BUDAYA TAHUN PELAJARAN 2021/2022 KD Kelas/sm Materi 3.1 RP Menggambar ragam hias flora, fauna dan alam benda VII/1 Bernyanyi Unisono Menggambar gubahan flora, fauna dan bentuk geometrik menjadi raga 3.1 MS VII/1 3.2 RP VII/1 hias 3.3 RP VII/2 Penerapan ragam hias pada bahan tekstil 3.1 MS VIII/1 Gaya bernyanyi lagu daerah, ciri-ciri lagu daerah 3.4 MS VIII/1 memainkan alat-alat musik tradisional Menggambar poster dengan berbagai teknik Mendiskusikan dan bereksperimen dengan media menggambar poster Pembuatan gambar komik dengan berbagai teknik 3.3 RP VIII/2 3.4 RP VIII/2 3.1 RP IX/1 Seni lukis -aliran, gaya, tokoh prosedur karya seni patung dengan beragam media dan teknik 3.2 RP Mengidentifikasi jenis dan wujud patung Mengidentifikasi menjelaskan fungsi patung IX/1 Menyanyi Solo Seni Grafis (cetak dalam, cetak tinggi, cetak saring, cetak datar) Mengidentifikasi teknik berkarya seni grafis Merancang dan menyelenggarakan pameran Bernyanyi lagu populer 3.3 MS IX/1 3.3 RP IX/2 3.3 RP IX/2 3.4 MS IX/1 88 DO Alat Tampilan Mobile Bagi Edit di PC Alat Sekolah

apakah ada yg bisa menjawab 5 pertanyaan ini ? saya sangat bingung mengerjakannya

Aktivitas Mandiri Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan tepat! 12 Data berat badan (dalam kg) 10 siswa sebagai berikut: 40, 45, 46, 45, 43, 44, 39, 41, 48, 45: Tentukan median dari data tersebut! 2 Tentukan median dari data berikut. Nilai 3. 4 6. 8. Frekuensi 1 4 10 8. 3. Tentukan nilai modus dari data: a 6, 4, 6, 5, 7, 4, 6, 8 b. 3, 7, 4, 3, 5, 4, 7, 3, 7, 6, 6 4. Tentukan nilai median dan modus dari data berikut. Nilai 6. 7 8 9. 10 a. Frekuensi 4 8. 2 Nilai 9. 7 8 6. 10 b. Frekuensi 3 8. 8 3 5. Nilai ulangan matematika siswa kelas VIII sebagai berikut. 7,8, 5, 4, 7, 4, 5, 5, 3, 5, 5, 6, 8, 7, 8,7, 8, 4, 5, 7, 6, 8, 7, 6, 8, 8, 7, 6, 7, 7,7,6, 8, 5, 4, 3, 5, 3, 6, 8. Tentukan modus dan median dari data tersebut! Aktivitas Kelompok kelomnokmu! 3. O5

tolong bantu jawab kak nomor 4, dan jelaskan cara mengerjakannya dari bagian A sama bagian C🙏

LATIHAN KD 3.9 Esai 1. Tanpa alat bantu, tentukan nilai dari: a. tan 240° (sin 45° + cos 30) c. tan 30° - cotan 120° + sec 330° 47 + cos 3 37 d. tan - cotan (sin + sin 3 6 b. tan + cos 3 maka nilai dari : sin A + cos A - tan? A adalah . 6 2. Jika diketahui A = 3. Jika diketahui cos 15° = p, maka tentukan nilai dari Sin 15° ! 4. Jika sin A = dan A sudut lancip maka tentukan nilai dari: b. cos? A- 2 sin? A 4 7 a. sin A +2 cos A C. cosec A + % cotan A 7 5. Jika tan B = dan B sudut tumpul pada kuadran II) maka tentukan nilai dari: 24 a. cos B- sin B b. cos? B+2 tan? B c. 2 sec B - 2 cotan B

haii, buat yang punya rangkuman materi MTK kls 9 dari sem 1 sampe sem 2 dalam bentuk pdf kirim yaaa. Makasii

latar belakang diadakannya ekonomi maritim, ekonomi kelautan dan ekonomi agrikultur

apa tegese tembung² ngisor kiel Pa bapa ngerti artine Hyang sukma Njurungi Kajate Dasih Hanenggih Tumekeng Siwi Matawis Paribara

tolong jawab ini bertanya ini dong

LATIHAN 1 ARITMETIKA SOSIAL Kerjakan di buku tulis. Jawaban pakai cara. Dikumpulkan pada pertemuan berikutnya. Terima kasih Anak-anakku. 1. Sebuah toko alat tulis menjual 40 tempat pensil dan memperoleh hasil penjualan sebesar Rp280.000,00. Ternyata toko tersebut mendapat untung Rp30.000,00. Berapa harga pembelian satu tempat pensil? Jelaskan pakai cara. 2. Hari ini Ibu menyiapkan 100 porsi mi ayam untuk dijual dengan harga Rp8.000,00 per porsi. Untuk membuat semua mi ayam itu, Ibu mengeluarkan modal sebesar Rp600.000,00. Jika hari ini mi ayam yang terjual sebanyak 75 porsi, jelaskan untung, rugi atau impas? Jelaskan pakai cara. 3. Anton membeli handphone seharga Rp3.750.000,00. Handphone tersebut kemudian dijualnya seharga Rp4.125.000,00. Berapa persentase keuntungan yang diperoleh Anton? Jelaskan pakai cara. 4. Untuk menjual makaroni pedas, seorang penjual mengeluarkan modal sebesar Rp1.000.000,00. Dia menjual makaroni pedas dengan harga Rp6.000,00 per bungkus. Jika penjual ingin mendapat untung Rp200.000,00 berapa bungkus minimal makaroni pedas yang harus dibuat? Jelaskan pakai cara. 5. Ibu membeli sekaleng biskuit. Pada kaleng biskuit tertera tulisan berat bersih/net weight 1.600 gram. Setelah ditimbang kalengnya saja, diketahui bahwa berat kaleng biskuit tersebut adalah 400 gram. Berapakah berat kotornya? Jelaskan pakai cara. 6. Sekarung beras memiliki neto 98 kg dan tara 2%. Hitunglah bruto sekarung beras tersebut? Jelaskan pakai cara. 7. Adi berbelanja sampo di sebuah toko. Di toko tersebut terdapat 3 jenis sampo dengan isi dan harga yang berbeda. Kemasan pertama tertuliskan neto 70 ml dijual dengan harga Rp15.000,00. Kemasan kedua tertuliskan neto 140 ml dijual dengan harga Rp27.000,00. Kemasan ketiga tertuliskan neto 210 ml dijual dengan harga Rp39.000,00. Kemasan mana yang sebaiknya dibeli Adi agar lebih murah? Jelaskan pakai cara. 8. Pak Ali membeli 2 karung beras dengan jenis yang berbeda. Beras A tertulis bruto 41 kg dengan harga Rp400.000,00 dan beras B tertulis bruto 51 kg dengan harga Rp450.000,00. Masing-masing beras memiliki tara 1 kg. Pak Ali mencampur dua beras tersebut dan menjualnya kembali dalam kemasan 5 kg dengan harga Rp60.000,00. Berapa keuntungan yang diperoleh Pak Ali? Jelaskan pakai cara.

tolong jawab iya

Complete the exercises 1-5 each! D Tused his camera. werb 1 Mr. Benson a his camera. let+objek+ bentuk dasar (base form) t chck hesk dae ihase formi" mempunyai arti "seseorang atau sesuatu mpersilakan sualt ohjek untuk melakukan sesuatu". Kalimat di atas mmyalakan "M Benson mempersilakan saya memakai kameranya". Gunakan kala gunti (proum) me us, vou. him, her atau them jika kata ganti tersebut menunk pada sesenang yang berfungsi sebagai objck. *Benuk lampau ipasti dan kata kerja let sama dengan bentuk present-nya. 2) She read the letter. →1 har caad the letter. 3) He drove my car. → him my car. Prised in Indois SD 2s