hallo bisa bantu saya mengerjakan ipa ini nomer 15 sama 16 plis secepatnya ya

15. Bila tiga buah lampu dipasang secara pararel, dengan hambatan masing-masing R1 2 ohm, R2 4 ohm R3 5 ohm kuat arus 2 A maka tegangan listrik pada baterai adalah A C R₁ A. 11 V B. 12 V C. 22 V D. 30 V 16 .Perhatikan gambar di bawah ini! $1 17. Perhatikan gambar berikut ini! 3 ohm www Jika s2 dibuka, lampu yang menyala adalah .... A. A dan B C. A dan D B. B dan C D. A dan C 6 ohm 4 ohm ww B 12 Volt V total R₂ 2+ RP 3 + R₂ 5 4+2+3=9 12 RP Iohn 12 12 D V=I&R 72.1 x 1₂² I-12 = 120 12 12

saya belajar tentang materi IPA kelas 7 , tentang Asas Black saya minta tolong dijelaskan lebih detail lagi karena saya tidak mengerti Te... Baca Lebih Lanjut

komis 10/11/2022 topbong AsosBlack Cobdani Po Perubahan wujud zat: Catatan 1. kita kenal ada tiga wujud Zot. Yaitu padot, Cair dongas Pad Umumnyo Semur zot pada suhu dan tekanan dapat berubando Satu wuard he sotu wadud lainyo Misalkan H₂Q pada ujud pada berupo os, dalam Whoud Cair berupa air, dan I 1. Jumlah kalor dalam wujud gas berorlukan/ dileposhan Saat perubahan ¡ yang Wujud (so Suhu Estop ) dinyatakan dengan Formula. Q=mL •Q: Jumlah kalor, Satuanys Joule. ·m²= massa Zat, Sabuanya keg · L = kalar laten ( kolor lebur, kalor bewu dan kalor kalor lembur) Sotuonya Joule/ng 2 Asas Black Jika ada dua macam Zat cap. berbeda yang atau disentuhkan, maka 296 yang Sukanya lobil y acomp Sama banyaknya dengan melepas koder abo yang diserope yang Zot yang Sukunya lebih rendah. a lapos = 9 Serop kolor dan Ju on kekalan energi pada pertukaran kalor seperti persamaan datos pertama kali ditemukan oleh Black Adopun Contoh Soal: //mu G9 in Seorang Sumber air memilki massa Zoogram dan bersuhu 20°C, lalu dicamp lengan loogram air yang bersuhu 90°c Apabila kalor Jenis Qir= 1! C, maka Suhu akhir Campuran ketika the sercabangon temor Gelach

haii bisa tolong bantu jawab sama caranya yang no 1-2

Mampu mengendalikan tubuhnya Memiliki sel elektroreseplor yang mampu mendeteksi sinyal tistrik Selalu membasahi sel elektroreseptor agar mudah menghantarkan listrik Dapat menghasilkan kejutan listrik yang dapat menyebabkan kematian manusia Dapat menghasilkan listrik sampai 350 volt 2 Ikan pari listrik 3 Hiu kepala martil 4. Echidna Belut listrik 6 Lele listrik Berdasarkan pernyataan di atas, pasangan hewan penghasil listrik dan keterangannya yang benar adalah 1-a, 2-b, 3-c, 4-d: 5-e, 6-f 1-a, 2-d, 3-c, 4-b, 5-e, 6-f 1-d, 2-b, 3-a, 4-e, 5-f, 6-c 1-e, 2-c, 3-f, 4-a, 5-b, 6-d a. b. C. d. 25. Prinsip krja crobong asap yang benar adalah .. Asap kotor bermuatan positif melewati kawat, kemudian ditarik oleh pelat logam yang bermuatan negatif sehingga membentuk jelaga. b. a. Asap kotor bermuatan positif melewati kawat, kemudian ditolak oleh pelat logam yang bermuatan positif sehingga membentuk jelaga. C. Asap kotor bermuatan negatif melewati kawat, kemudian ditarik oleh pelat logam yang bermuatan positif sehingga membentuk jelaga. d. Asap kotor bermuatan negatif melewati kawat, kemudian ditolak oleh pelat logam yang bermuatan negatif sehingga membentuk jelaga. II. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan bonar! Perhatikan gambar! Qi = 6 mC .1. Q = 15 mC r=3 cm Hitung besarnya gaya tolak menolak antara kedua muatan listrik tersebut! (k 9 x 10° Nm2/C) Jawab: 2. Dari tiap-tiap pasangan objek bermuatan berikut ini, tentukan objek yang memiliki potensial listrik lebih tinggi! a. C. b. Jawab: Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IX SMP/MTS- MGMP Kab. Cilacap Semester Gasal

Ada yang bisa bantu nggak?

Tugas Mandiri 1 Kerjakan tugas berikut secara mandiri! Coba identifikasikanlah struktur DNA meliputi bagian-bagian dan fungsinya berdasarkan gambar berikut! 0000 Kemudian, tuliskan hasilnya pada tabel seperti berikut ini! No. Nama Bagian 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

tolong bantu jelasin dong kak

08.50 * O 4G 4G #80% Edit 88 50 PEMERINTAH KABUPATEN PEMALANG DI NAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Mata Pelajaran Kelas Hari / Tanggal Waktu SMP NEGERI 1 BODEH PENILAIAN TENGAH SEMESTER GA SAL TAHUN PELAJA RAN 2021/2022 : Matematika :8 : Selasa, 7 September 2021 : 07.30 - 08.30 Materi : Pola dan Barisan Bilangan Indikator : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pola dan barisan bilangan. Untuk mempertahankan prestasi setiap tahunnya, sanggar senam Mutiara sel alu merekrut anggota dalam tiga kelompok umur yaitu: Kelompok Anak anak Remaja Dewasa Sanggar mutiara mempunyai 16 anggota pesenam yang umur umur anggotanya berjenjang dan selalu selisih 2 tahun sehingga jika diurutkan membentuk barisan aritmatika. Umur Dibawah 10 tahun 10 tahun sampai 19 tahun 20 tahun sampai 30 tahun 1.ika umur anggota yang paling muda adalah 3 tahun, banyaknya anggota pada kelompok remaja adalah.. A. 3 orang B. 4 orang C. 5 orang D. 6 orang 2. Pasangkanlah antara urutan anggota pesenam dan umurnya Anggota 1. urutan ke 4 |2. urutan ke 9 3. urutan ke 13 Umur A. 9 tahun B. 11 tahun C. 19 tahun D. 21 tahun E. 25 tahun F. 27 tahun 3. Tentukan pernyataan berikut benar atau salah. Pernyataan | 1. Umur anggota urutan ke 10 adalah 19 tahun dan masuk kelompok remaja | 2. Jumlah umur semua anggota pada kelompok dewasa adalah 125 tahun 3. Jumlah seluruh umur kelompok Anak anak, Remaja dan Dewasa adalah 224 tahun Benar Salah 4. Apakah anggota anggota sanggar senam Mutiara yang jumlahnya 16 orang semua masuk dalam ketiga kelompok umur?. Jika ada yang tidak masuk kedalam tiga kelompok umur diatas tuliskan anggota ke urutan berapa dan tuliskan alasannya SELAMAT BEKERJA semoga sukses DO W Alat Tampilan Mobile Bagi PDF ke DOC

Halo ada yang bisa bantu jawab gak? kalo bisa tolong bantu jawab ya:]

A ll 86% i 10:08 AM LATIHAN SOA... I TUGAS PENGETAHUAN BAB 3 KLASIFIKASI MATERI DAN PERUBAHANNYA 1. Golongkan zat zat di bawah ini dengan meemberi tanda centang (v) pada kolom yang tersedia Jenis Zat Unsur Senyawa Campuran Gula Air Emas Seng Tinta Asam Cuka Besi Arang Garam dapur Udara 2. Masuk ke dalam larutan Asam atau Basa kah larutan dibawah ini : a. Sirop b. Cuka dapur c. Sabun cair d. Shampoo 3. Perhatikan diagram perubahan wujud zat berikut ini : PADAT CAIR GAS Tulislah perubahan wujud zatnya kemudian carilah contoh peristiwa perubahan tersebut dalam kehidupan sehari – hari Contoh : 1. padat ke cair = Mencair, contoh peristiwa : es yang mencair zzzzzz

tolong dijawab kak 🙏🏻🙏🏻

PENGAYAAN Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jelas! 1. Yuli mendorong meja dengan gaya 100 N sehingga meja bergeser sejauh 2 m. Hitung usaha yang dilakukan Yuli! 2. Mengapa saat seseorang mendorong tembok dikatakan tidak melakukan usaha, padahal orang tersebut telah mengeluarkan banyak tenaga dan keringat bercucuran? 3. Benda dikerjakan sejumlah gaya sehingga dapat berpindah posisinya. Sistem gaya yang bekerja pada benda tersebut F, = 6 N F, = 10 N terlihat seperti gambar di samping. 6 m Tentukan besar usaha yang bekerja pada benda tersebut! Sebuah benda yang massanya 5 kg diangkat vertikal ke atas sampai ketinggian 2 meter. Apabila percepatan gravitasi di tempat tersebut 10 m/s2, hitunglah besarnya usaha untuk memindahkan 4. benda tersebut! F1 = 20 N Suatu benda dikerjakan dua buah gaya seperti gambar samping. Jika benda berpindah sejauh 10 m, berapakah usaha yang bekerja pada benda tersebut? 5. F2 = 2 N 6. Roda bergigi 18 buah menggerakkan roda lain bergigi 54 buah dengan kecepatan rotasi 6 putaran per sekon. a. Berapakah kecepatan rotasi roda gigi yang kedua? b. Tentukan keuntungan mekaniknya! Dua anak bermain jungkat-jungkit. Anak yang gemuk (50 kg) duduk 1 meter dari penumpu. Di manakah anak yang lebih kurus (40 kg) harus duduk agar jungkat-jungkit tetap seimbang? 7. Perhatikan gambar di samping! Berapakah besar beban yang ditarik oleh katrol majemuk tersebut? 8. 8 N Beban 9. Perhatikan gambar berikut! S = 15 m h = 3 m Berapakah besar keuntungan mekanis bidang miring tersebut? Perhatikan gambar di samping! Seorang tukang bangunan menaikkan bahan bangunan dengan menggunakan sistem katrol. Tentukan gaya yang diperlukan untuk menaikkan bahan bangunan seberat 120 newton! Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VIII SMP/MTs Semester 1 (Kurikulum 2013 Edisi Revisi) 39

bantu jawab ya

1.28 www.liveworksheets.com IPA Kelas VII ELIVEWORKSHEETS Tujuan Melalui kegiatan ini, peserta didik diharapkan dapat: 1. Mengidentifikasi hasil pengukuran alat ukur besaran panjang dengan baik. 2. Menghitung ketidakpastian alat ukur besaran panjang dengan tepat. Pengantar Di kehidupan sehari-hari, kita tidak bisa terlepas dari pengukuran. Pada pengukuran panjang, banyak alat yang dapat digunakan. Pernahkah kamu mengukur panjang pensil/pulpen dengan mistar? Di samping itu, pernahkah kamu memesan baju ke penjahit? Tentunya penjahit akan mengukur panjang lengan, lebar bahu, lingkar lengan, lingkar dada, dan lingkar pinggang. Alat apakah yang digunakan oleh penjahit untuk mengukur besaran panjang? Apakah diameter bagian dalam sebuah cincin dan ketebalan suatu kertas dapat diukur dengan alat ukur penjahit? Mengapa? Tulislah rumusan masalah terkait perngukuran besaran panjang! Berdasarkan rumusan masalah yang telah dibuat, berikan hipotesismu ke dalam kolom yang tersedia. SELIVEWORKSHEETS 28 II

kakak bisa bantu jawab

4G 13:06 4G 67 FITRI WIJAYA-... LKPD 2 Nama : Grafik GLB-GLBB Kelas : Berikut disajikan tabel data hasil percobaan gerak sebuah benda. Percobaan 1 1 2 4 6 Percobaan 2: t 0246 8 0 2 8 2 V... a Berdasarkan data tersebut, coba kamu buat grafik : 1. s-t 2. v-t 3. a-t

jawabannya buku seni budaya kelas 7 SMP halaman 14,15,16 cari jawabannya ya

ai kale tin Kekayaan flora dan fauna oleh masyarakat diabadikan pada bentuk-bentuk ragam hias. Ragam hias flora dan fauna dapat dijumpai pada bangunan atau arsitektur rumah- rumah adat daerah. Ragam hias tersebut digunakan sebagai simbol yang memiliki nilai-nilai kearifan lokal. Ragam hias flora dan fauna dibuat menggunakan bahan dan teknik yang berbeda. Ragam hias ada yang dibuat di atas kayu, kain, kulit, dan serta tembaga. Amatilah beberapa gambar ragam hias di bawah ini. 1 229 Setelah kalian mengamati gambar di atas, jawablah beberapa pertanyaan berikut ini. 1. Apa saja faktor yang dapat mendukung keindahan gambar ragam hias di atas? 2. Kesimpulan apa yang dapat kamu berikan pada gambar ragam hias di atas? Seni Budaya 15 * * * Tugas Cermatilah contoh gambar pada halaman 14 dan berikan pendapatmu. No. Gambar Jenis dan Bahan 3 4 1. Kamu dapat mengamati ragam hias dari sumber lain seperti internet, menonton pertunjukan melalui VCD, dan sumber belajar lainnya. 2. Kamu dapat mengamati ragam hias yang berkembang di daerahmu, namun juga dapat mengamati ragam hias dari daerah lain. Aktivitas Berdiskusi Setelah kamu mengisi kolom tentang ragam hias di atas, lalu diskusilah dengan teman-teman. Isilah kolom di bawah ini. Format Diskusi Hasil Pengamatan Ragam Hias Nama anggota Nama ragam hias yang diamati Hari/tanggal pengamatan No. Aspek yang Diamati Uralan Hasil Pengamatan 1. Jenis ragam hias 2. Media gambar ragam hias 3. Teknik menggambar ragam hias