5×(-13)×2

8.46 A O 0 $46 l 00 KERJAKAN SOAL DI BAWAH INI ! 1) Hitunglah 5 x ( -13 ) x 2 a. b. - 5 x (-13 ) x 2 2) Hitunglah a. 180 : - 12 x 3 b. 15 x ( -2 ) : 3 3) Tentukan nilai dari 15:(-3) – 7 x (-4) Seekor katak mula-mula di titik 0. 4) Katak itu dapat melompat ke kiri atau ke kanan. Sekali melompat jauhnya 4 satuan. Jika katak melompat 2 kali ke kanan kemudian 3 kali ke kiri. Tentukan posisi katak itu setelah lompatan terakhir ? Bu guru mempunyai 18 kue, 24 kerupuk dan 30 permen. Makanan itu akan dibagikan sejumlah anak dengan jumlah yang sama untuk masing-masing makanan yang diterima tiap anak. Berapa maximal anak yang dapat menerima ketiga jenis makanan itu ! 5) SELAMAT MENGERJAKAN

jika p¹⁰ = q maka ¹⁰√q =. adalah nilai q jika p negatif

5.2 Lembar Kegiatan Peserta Didik Bentuk Akar Masalah 1 1. Lengkapilah a. Jika 62 = 36 maka /36 %3D ... b. Jika 24 = 16 maka V16 = C. V49 = ... d. V625 e. Jika pl0 = q maka 10g Adakah nilai q jika p negatif? 2. Lengkapilah a. Jika 43 = 64 maka 64 %3D b. Jika (-4)3 = -64 maka 64 = %3D c. 32 = . d. -32 = .. e. Jika p7 = q maka 7g ... Bagaimana nilai q jika p negatif? 3. a. Jika n bilangan genap dan a" = b apakah yang dapat kamu katakan untuk nilai a dan b? b. Jika n bilangan ganjil dan a" =b apakah yang dapat kamu katakan %3D untuk nilai a dan b? Masalah 2 1. Sederhanakan bentuk akar berikut V24 V48 a. b. C. 172 d. 25p

ada yang bisa bantu jawab ga?

B. Jawabiah pertanyaan ? di bawah ini dengan benar. Nyatakar perpangkatan bertikut dalam bentuk perkalian berulang dan tentukan hasiınya. a. (o,5)* b. (-6)3 1. C-( d - 215 14 2. Sedcrhanakan bentuk perpangkatan dibawah ini. a. 2p3 x 3(p*q³)° x 4q" (4x5) b. 202 C. 93

tolong kak jawabannya

08.41 .l 87 TUGAS FUNGSI EK... TUGAS FUNGSI EKSPONENSIAL TATA CARA DISKUSI DAN PENGUMPULAN TUGAS 1. BUATLAH KELOMPOK BELAJAR PER KELOMPOK 4 ANAK ,SEHINGGA ADA 6 KELOMPOK BELAJAR SUPAYA ADIL SILAHKAN BISA URUTKAN ABSEN YA : Nama kelompok Kelompok I: absen 1-4 Kelompok 2: absen 5-8 Keompok 3: absen 9-12 Kelompok 4: absen 13-16 Kelompok 5: absen 17-20 Kelompok 6: absen 21-24 Kelompok 7: absen 25-28 Kelompok 8: absen 29-32 Kelompok 9: absen 33-36 2. KIRIM TUGAS BERUPA FILE PDF(JADI FOTO LAH PEKERJAAN KALIAN DARI BUKU ,TEMPELKAN DI WORD BERI NAMA KELOMPOK KALIAN LALU DI CONVERT PDF) .APLOUD DIGOOGLE DRIVE KALIAN LALU SERTAKAN LINK GOOGLE DRIVE KALIAN DI LINK GOOGLE FORM PENGUMPULAN TUGAS .(YANG NGUMPULKAN LINK PERWAKILAN 1 ANAK DALAM KELOMPOK SAJA) 3. GUNAKAN BUKU KOTAK YA, KARENA ADA MENGGAMBAR GRAFIK KALIAN BISA DISKUSI KELOMPOK VIA VIDEO CALL /CHAT WA ,GUNAKAN IDE 2 KALIAN UNTUK 4. BEKERJASAMA SECARA DARING. TUGAS: I. Untuk mengamati pertumbuhan suatu bakteri pada inangnya, seorang peneliti mengambil potongan inang yang sudah terinfeksi bakteri tersebut dan Jika banyak bakteri pada awal pengamatan adalah 50, 100, dan 200.Tentukan: a) Modelkan fungsi pertumbuhan bakteri pada setiap fase. b) Gambarkan grafik pertumbuhan bakteri tersebut. c) Pada jam ke-6 berapa banyak bakteri baru yang tumbuh? II. Diskusikan mengapa fungsi f(x) = 50 (* dapat menggambarkan permasalahan yang dibahas pada contoh peluruhan hal 17 atau tertera pada materi slide ke-10 dari bu eka. Kalian bisa belajar cara membuat grafik fungsi eksponen lewat link youtube berikut: https://www.youtube.com/watch?v=7W0BBWL9VSU

4. tanpa menggambar, tentukan pola ke 10

12.09 ZOO • e LKS POLA BIL... POLA BILANGAN Ayo Belajar ! Kerjakan soal-soal berikut inil 1. Gambar di bawah ini adalah pola yang disusun dari batang korek api. a. Gambarlah dua pola berikutnyal b. Tuliskan urutan bilangan yang menyatakan banyaknya persegi dari setiap pola di atas! c. Dari jawaban (b), sebutkan pola bilangan apakah itu? d. Tuliskan urutan bilangan yang menyatakan banyaknya batang korek api pada setiap pola di atas! e. Dari jawaban (d), dapatkah kamu menemukan aturan yang sesuai dengan pola tersebut? Tuliskan 2. Gambar di bawah adalah pola yang disusun lingkaran (1) (2) (3) LEMBAR KEGIATAN SISWA MATEMATIKA KELAS VIII/SEMESTER 1 a. Gambarlah dua pola berikutnya! b. Tuliskan urutan bilangan yang menyatakan banyaknya lingkaran dari setiap pola di atas! c. Dari jawaban (b), sebutkan pola bilangan apakah itu? 3. Perhatikan gambar berikut. A (1) 3) a. Tuliskan urutan bilangan yang menyatakan banyaknya segitiga sama sisi dari setiap pola di atas! b. Dari jawaban (a), sebutkan aturan barisan bilangan tersebut! c. Tentukan dua urutan bilangan selanjutnya sesuai dengan aturan pada jawaban (b) 4. Gambar berikut adalah pola yang disusun dari batang korek api. a. Tuliskan barisan yang menyatakan banyak segitiga pada pola di atas! b. Tanpa menggambar, tentukan bayak segitiga pada pola ke 10! c. Tuliskan barisan yang menyatakan banyak batang korek api pada pola di atas! d. Dari jawaban (c), tuliskan aturan pola barisannya! LEMBAR KEGIATAN SISWA MATEMATIKA KELAS VII/SEMESTER 1 000 00

haloo, ada yang butuh list materi kelas 7? aku pengen up tp takut gaada yang butuh, hehe

hii kak untuk persiapan pelajaran kelas 7 apa ajaa ya? untuk nyicil nyicil belajar

hii guys, jadi gini aku dari kecil sekolah di madrasah yg otomatis lebih memperdalam pelajaran tentang agama dan thats why aku gk trlalu ... Baca Lebih Lanjut

Ada yang tau ga

Deskripsi Soal Pertanyaan 1 Bantulah si Robot Hijau untuk keluar dari lorong RBL A Robot dapat bergerak ke empat arah: KANAN (R), BAWAH (B), KIRI (L), atau ATAS (A) PERTANYAAN: Seret dan jatuhkan tanda arah/panah ke dalam kotak pada gambar di bawah 1 2 45 6 7 untuk membentuk suatu urutan instruksi. Urutan instruksi yang terbentuk harus diulang 4 kali agar Robot keluar dari lorong 4x ete han lietra SMP SMP Negeri 1 Lumajang WAHYU P.

bantuin pliss nanti aku follow sama like🙏

KD. 3.10 1. Hubungan antara dua garis dapat berupa, kecuali. a. sejajar bersambung C. b berimpit 2. Jika semua titik pada sebuah garis terletak pada garis lainnya atau sebaliknya, maka kedua garis tersebut disebut . a. sejajar b. berimpit 3. Kedua garis terletak pada suatu bidang datar dan tidak mempunyai titik persekutuan (titik potong), meskipun diperpanjang tanpa batas disebut a. d. berpotongan c. bersambung d. berpotongan bersambung sejajar b. berimpit 4. Berikut ini yang termasuk contoh dari hubungan dua garis yang berimpit adalah. C. d. berpotongan a. pagar rumah b. lintasan kereta api C. roler coaster d. jarum jam 5. Lintasan kereta api termasuk contoh dua garis yang saling .... bersambung d. berpotongan a. sejajar C. b. berimpit KD. 4.10 6. Perhatikan gambar berikut ini! Hubungan antar garis yang ditunjuk- kan pada gambar tersebut adalah.. saling sejajar b. saling berpotongan saling berhimpit d. tegak lurus a. C.