無理数の見分け方教えてください‼︎

Mathematics

SMP

sekitar 5 tahun yang lalu

あび🤤

無理数の見分け方教えてください‼︎

Clearnote - Apa yang Bisa Dilakukan ・Cara Menggunakan

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壮太

sekitar 5 tahun yang lalu

6分の10のように少数にすると終わりがない数です

どこから考え方が間違っているか教えて欲しいです🥺

数学 Junior High sekitar satu jam

nは整数だからの部分、n二乗は整数だからと書かないのはなぜですか？

数学 Junior High sekitar 4 jam

（3）を教えてください🙇‍♀️

数学 Junior High sekitar 6 jam

こうゆう感じの計算ってどうやってやるんでしたっけ？わかる人教えて欲しいです🙇‍♀️

数学 Junior High sekitar 6 jam

🟥の所がなんで‪√‬6になるのか教えてください🙇‍♀️

数学 Junior High sekitar 7 jam

中一数学です。なぜそうなるのか分かりません。解き方を教えてください！

数学 Junior High sekitar 7 jam

どこが間違えているか教えていただけませんか？

数学 Junior High sekitar 7 jam

こういうルートの計算ってルートの中身が同じ数字じゃないと計算ってできないんですかね？ (...

数学 Junior High sekitar 7 jam

中1数学です。答えを聞いてもなぜそうなるのか分かりません。教えてください！

数学 Junior High sekitar 8 jam

② なぜ、10などの答え以外の5の倍数の数はだめなのですか？前、理解しましたが忘れてしま...

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Ԁѧıṡʏ

Akunku

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どこから考え方が間違っているか教えて欲しいです🥺

nは整数だからの部分、n二乗は整数だからと書かないのはなぜですか？

（3）を教えてください🙇‍♀️

こうゆう感じの計算ってどうやってやるんでしたっけ？わかる人教えて欲しいです🙇‍♀️

🟥の所がなんで‪√‬6になるのか教えてください🙇‍♀️

中一数学です。なぜそうなるのか分かりません。解き方を教えてください！

どこが間違えているか教えていただけませんか？

こういうルートの計算ってルートの中身が同じ数字じゃないと計算ってできないんですかね？ (...

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Akunku

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どこから考え方が間違っているか教えて欲しいです🥺

nは整数だからの部分、n二乗は整数だから と書かないのはなぜですか？

（3）を教えてください🙇‍♀️

こうゆう感じの計算ってどうやってやるんでしたっけ？わかる人教えて欲しいです🙇‍♀️

🟥の所がなんで‪√‬6になるのか教えてください🙇‍♀️

中一数学です。なぜそうなるのか分かりません。解き方を教えてください！

どこが間違えているか教えていただけませんか？

こういうルートの計算ってルートの中身が同じ数字じゃないと計算ってできないんですかね？ (...

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