連立方程式の利用でこんなメモを授業中に取りました。しかし、食塩水の量=食塩の - Clearnote

Mathematics

SMP

lebih dari 6 tahun yang lalu

☆*ﾅｯﾂ☆*

連立方程式の利用でこんなメモを授業中に取りました。しかし、食塩水の量=食塩の量になる理由がわからないです泣
教えていただきたいです🙇🏻‍♀️

Clearnote - Apa yang Bisa Dilakukan ・Cara Menggunakan

Answers

lebih dari 6 tahun yang lalu

食塩水の重さ＝水の重さ＋塩の重さ

今回は、１００％の食塩水だから、水が０ｇ

つまり、水の重さの部分が０ｇになるので、食塩水の重さ＝食塩の重さ

Apa kebingunganmu sudah terpecahkan?

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変域と(2⃣)の解説お願いしますm(_ _)m

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答えはわかったのですが、理由や経由が分かりません、解説お願いします🙏🙇‍♀️

数学 Junior High sekitar 6 jam

なぜこの式になるのかわかりません。教えてください🙇‍♀️

数学 Junior High sekitar 6 jam

(2)を教えてください。お願いします。

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(2)がよくわかりません💦 27分の1になるらしいです！！

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この問題の解き方を教えてくださいやり方を忘れているので簡単に教えてくれたらありがたいです...

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⑶の解き方を教えて欲しいです‪😖💧‬ DBとCAは同じ長さ、ABCDをひし形と考えて DB...

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⑵が解説を読んでもよくわかりません。答えは3分の1です。なぜそうなるのか丁寧に解説お願いします。

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