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Japanese

SMP

lebih dari 3 tahun yang lalu

あり

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T 分

Clearnote - Apa yang Bisa Dilakukan ・Cara Menggunakan

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なえ

lebih dari 3 tahun yang lalu

兮
読み方ケイ・ゲイ
意味は特になく、語調を強めたり強調の五期を表す

書き下し文にすると、〈〉の中のような文にはならない気がするのですが、、これは正しいのですか...

国語 Junior High sekitar 4 jam

(5)なぜ、過ぎたるはの次、赤字の答えになるのですか？及不猶の順ではないのですか？

国語 Junior High sekitar 6 jam

字が汚くてすみません💦Aと Bは何が違うのでしょうか

国語 Junior High sekitar 7 jam

（2）が助詞になるのはなぜですか

国語 Junior High sehari

問題の意味がわかりません💦教えてください

国語 Junior High sehari

(1、2)🟩ひらがなでふりがなが書かれているのですが、なぜ易は、漢字で、之若はひらがなにな...

国語 Junior High sehari

(2 ５ 6 7)解説を教えてください

国語 Junior High sehari

(6)にを違いを教えてほしいです

国語 Junior High 2 hari

これってなんでアなんですか？問題のミスだったりしますか？

国語 Junior High 3 hari

極めると究めるの違いを教えてください！

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Akunku

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(5)なぜ、過ぎたるはの次、赤字の答えになるのですか？及不猶の順ではないのですか？

字が汚くてすみません💦Aと Bは何が違うのでしょうか

（2）が助詞になるのはなぜですか

問題の意味がわかりません💦教えてください

(1、2)🟩ひらがなでふりがなが書かれているのですが、なぜ易は、漢字で、之若はひらがなにな...

(2 ５ 6 7)解説を教えてください

(6)にを違いを教えてほしいです

これってなんでアなんですか？問題のミスだったりしますか？

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Akunku

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書き下し文にすると、〈〉の中のような文にはならない気がするのですが、、これは正しいのですか...

(5)なぜ、過ぎたるはの次、赤字の答えになるのですか？ 及 不 猶の順ではないのですか？

字が汚くてすみません💦Aと Bは何が違うのでしょうか

（2）が助詞になるのはなぜですか

問題の意味がわかりません💦教えてください

(1、2)🟩ひらがなでふりがなが書かれているのですが、なぜ易は、漢字で、之若はひらがなにな...

(2 ５ 6 7)解説を教えてください

(6)に を 違いを教えてほしいです

これってなんでアなんですか？ 問題のミスだったりしますか？

極めると究めるの違いを教えてください！

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