Question

豆

問い3から5までで１つでもいいので解説お願いします🤲

5
内は、その実験の手順と結果を示
空気中の水蒸気量を調べる実験を行った。下の
したものである。ただし、教室の室温は気温と等しいものとします。また、教室は縦
15m, 横6m 高さ2.5mの直方体の空間とします。
【手順】
①
教室の室温をはかった後,金属製のコップの中にくみ置きの水を入れ、水温をは
かった。
図のようにして水温を下げ、 コップの表面がくもり始めたときの水温をはかった。
3 ①,②の操作を数回くり返した。
【結果】
教室の室温20.0℃
_くみ置きの水の平均の水温[℃]
コップの表面がくもり始めたときの平均の水温[℃]
20.0
10.0
・温度計
表
気温[℃]
飽和水蒸気量
[g/m³]
氷
金属製のコップ
問1 実験で金属製のコップを用いたのは、金属にどのような性質があるためか。 簡潔に書
きなさい。
問2 金属製のコップの表面がくもったのは、空気中の水蒸気が金属製のコップにふれて,
ある温度に達したためである。 ある温度とは何ですか。
(D)opt
問3 表は,それぞれの気温における飽和水蒸気量をまとめたものである。 実験を行ったと
きの教室の中の水蒸気量は何gですか。
10.0 11.0 12.0 13.0 14.0 15.0 16.0 17.0 18.0 19.0 20.0 21.0 22.0
9.4 10.0 10.7 11.4 12.1 12.8 13.6 14.5 15.4 16.3 17.3 18.3 19.4
216825
問4 実験から教室の湿度を求めると、 約54%であった。 この実験の後、教室の気温が下が
ると湿度はどのようになると考えられるか。 次の1~3から1つ選び、番号で答えなさ
い。 ただし、空気中の水蒸気量に変化はないものとする。
1 湿度は下がる。
2 湿度は上がる。反応した映
3湿度は変化しない。
321
5 問3のときに加湿器を使い、 この教室の中の湿度を70%にするためには, 加湿器
何gの水が水蒸気になればよいと考えられますか。

Answer 1

✨ Jawaban Terbaik ✨

tea*

問4 解説させていただきます。
イメージとしてはコップに水が入ってるイメージです。コップの大きさは飽和水蒸気量、水は水蒸気量です。気温が上がるとコップの大きさは大きくなり、でも水蒸気量は変わらないので湿度は下がります。逆に気温が下がるとコップの大きさは小さくなり、コップの大きさに対し水蒸気量が大きくなるので湿度が上がる、私のいつものイメージはこんなかんじです！今の教室の気温の飽和水蒸気量がコップの大きさで、その中に54%の量の水が入ってるという感じになります。自分なりの分かりやすい考え方が大事だと思います。

豆

なるほど！わかりやすいです！
ありがとうございました😊😭