Question

あいりすおーーーーーやま

最後の4番についてなんですが私は○だと思ったんですが子供のためにっていうのがいりますかね？

変岡9×; ©国
次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。
いい年をして、いまだに宿題の夢を見る。「英語の単語を因数分解で解け」という問題に、汗びっしょ
て、生意気な様
*子煩悩=我が子を強く愛す
と。また、その人。
宿題といえば、「桃太郎サン」の全文をノートに書きウツす宿題を朝になって思い出して、食卓で
ペソをかきかき書いたこともあった。そのせいか、今でも、桃太郎というと、炊きたての御飯のにお
りでベッドにはね起きたこともあった。
(2点 ×5)
漢字の読みと書き
いを思い出して困ってしまう。
a ウツ(す}
ニ>*
一番インショウに残っているのは、風船の宿題である。あれは小学校何年生のことだったろうか。
私は、紙風船を作る宿題ができなくて、半泣きであった。算数で、球形はたくさんの楕円形から成り立っ
たから、私は、窓から運動場を眺めることで時間をつぶした。そして、家へ帰って、ハタと当惑して
しまったのである。当時はまだ、質のいい高性能接着剤はなかったから、ひょろ長い楕円形の端と端
b インショゥ
ている、というようなことを習って、先生は例として紙風船を示していた。算数はとても苦手であっ
[G
を張り合わせて、紙風船を作ることは至盤の衆であった。あちらつければ、こちらがはがれる。つい
に泣きだした私に、父は「もう寝ろ。」とどなった。
隣E 。
朝起きた私は、食卓の上に紙風船がのっているのを発見した。いびつで、ドタッとした、何とも不
d タメ(した)
様な紙風船であった。
「いろんなもので、タメしたあげく、やっと小さなやかんが型に合ってできたのよ。お父さんにあり
e 頑固
がとうを言いなきい。」
母が口をそえた。父は怒ったような顔をして、御飯を食べていた。
私は風船を大きな菓子袋の中に入れて、意気揚々と登校した。ところがー風船を作ってきたのは一
私一人なのである。そんな宿題は出てはいなかったのだ。その日帰って、私は、うそをついた。
今にして思えば小賢しい話だが、そう言わなくてはいけないような気がしたのだろう。「お父さん
の風船」の話は、よく話題にのぼった。このエピソードは頑固で気短な父が、実は子煩悩である-
というPR用に、好んで母が話していたようである。
私は、ますます白状しそびれてしまった
それぞれの 心情
を読み取ろう。
9母- ·
3一線0とありますが、これは風船を作ることがどのようであることを示し
ていますか。それを編的に表している言葉を、文中から四字で抜き出しなさ」
2|線2の意味として、最も適当なものを次から選び、記号で答えなさい。
(動)。
ァ 緊張してびりびりした様子。
ウ 心配で心が落ち着かない様子
(動ゴ)
口にあてはまる会話文として最も適当なものを次から選び、記号で答えな
ィ 穏やかに満ち足りた様子。
工 得意で誇らしげな様子。
()。こ
ィ 宿題ではないのによくやってきたねって、ほめられた……。
ウとてもよくできましたって、ほめられた……。
エ 子どもが作ったようには見えない、って疑われた……。
ン
子どものたのに風船さてや
ア 不様な風船を見せたら、みんなに笑われた……。
コ線8は、「父」のどんなところからいっているのですか。それをまとめ
た次の文の口にあてはまる言葉を答えなさい。(0点)
「もう寝ろ。」とどなっておきながら
Jところから
(一国)

Answer 1

✨ Jawaban Terbaik ✨

𝑆𝑂𝑅𝐴(⑅•ᴗ•⑅)◜..°♡

誰のためにがいると思うので、子供はいると思います😀

あいりすおーーーーーやま

そうですよね！ありがとうございます❗️