x2乗＋5x−14 因数分解 (x＋7)(x−2) (x−2)(x＋7)

Mathematics

SMP

Terselesaikan

hampir 5 tahun yang lalu

霜月

x2乗＋5x−14 因数分解

(x＋7)(x−2) (x−2)(x＋7)

どっちで書いても◯でしたっけ…💦

Answers

✨ Jawaban Terbaik ✨

シバ

hampir 5 tahun yang lalu

どちらで書いても正解です！

霜月 hampir 5 tahun yang lalu

ありがとうございました♪

中3数学です！ここの解き方が解説を見てもほんとにわかんないです！😣①時間おなじ問題を解...

数学 Junior High sekitar satu jam

300と420を素因数分解すると、下のようになる。このことを使って、次の問に答えなさい。 ...

数学 Junior High sekitar 2 jam

Bのy座標の求め方分かりやすく教えてほしいです🙇🏻‍♀️

数学 Junior High sekitar 3 jam

空間図形です。ここの（2）の問題が斜めなのに，どうして垂直判定なのだろうかと不思議に思って...

数学 Junior High sekitar 5 jam

数学中一 (3)の求め方。

数学 Junior High sekitar 8 jam

(2)考え方を教えてほしいです (3)つまづいたら聞くかもしれません🙇‍♀️

数学 Junior High sekitar 8 jam

🟩図示して欲しいです🙇‍♀️

数学 Junior High sekitar 8 jam

(2)考え方や途中式を教えてほしいです

数学 Junior High sekitar 8 jam

(2)答えはこれではないのですか？ X🟰をつけ忘れました🙇‍♀️

数学 Junior High sekitar 8 jam

(5)合っていますか？

【数学】覚えておいて損はない！？差がつく裏ワザ

11395

みそはた⚡︎

【夏まとめ】数学要点まとめ！(中1-中3途中まで)

6366

Ԁѧıṡʏ

中学の図形総まとめ！

3688

ほたる ⚡︎

❁【差がつく！裏技】高校受験のための数学の定理まとめ❁

2308

はっしー

Akunku

Answers

中3数学です！ここの解き方が解説を見てもほんとにわかんないです！😣①時間おなじ問題を解...

300と420を素因数分解すると、下のようになる。このことを使って、次の問に答えなさい。 ...

Bのy座標の求め方分かりやすく教えてほしいです🙇🏻‍♀️

空間図形です。ここの（2）の問題が斜めなのに，どうして垂直判定なのだろうかと不思議に思って...

数学中一 (3)の求め方。

(2)考え方を教えてほしいです (3)つまづいたら聞くかもしれません🙇‍♀️

🟩図示して欲しいです🙇‍♀️

(2)考え方や途中式を教えてほしいです

(2)答えはこれではないのですか？ X🟰をつけ忘れました🙇‍♀️

(5)合っていますか？

Recommended

【数学】覚えておいて損はない！？差がつく裏ワザ

【夏まとめ】数学要点まとめ！(中1-中3途中まで)

中学の図形総まとめ！

❁【差がつく！裏技】高校受験のための数学の定理まとめ❁

Akunku

Answers

中3数学です！ ここの解き方が解説を見てもほんとにわかんないです！😣①時間おなじ問題を解...

300と420を素因数分解すると、下のようになる。このことを使って、次の問に答えなさい。 ...

Bのy座標の求め方分かりやすく教えてほしいです🙇🏻‍♀️

空間図形です。ここの（2）の問題が斜めなのに，どうして垂直判定なのだろうかと不思議に思って...

数学 中一 (3)の求め方。

(2)考え方を教えてほしいです (3)つまづいたら聞くかもしれません🙇‍♀️

🟩図示して欲しいです🙇‍♀️

(2)考え方や途中式を教えてほしいです

(2)答えはこれではないのですか？ X🟰をつけ忘れました🙇‍♀️

(5)合っていますか？

Recommended

【数学】覚えておいて損はない！？差がつく裏ワザ

【夏まとめ】数学 要点まとめ！(中1-中3途中まで)

中学の図形 総まとめ！

❁【差がつく！裏技】高校受験のための数学の定理まとめ❁

中3数学です！ここの解き方が解説を見てもほんとにわかんないです！😣①時間おなじ問題を解...

数学中一 (3)の求め方。

【夏まとめ】数学要点まとめ！(中1-中3途中まで)

中学の図形総まとめ！