Mathematics
SMP
Terselesaikan

中1資料の活用
3枚目の画像は模範解答です。
大問2の(2)と(3)なのですが、2枚目の画像の解答はテストなどで丸をもらえますか?×か△になる場合、できれば解説もお願いします。

(2)か(3)、どちらかだけでも良いので○か×か△かを教えてほしいです。

みどりさんの中学校で,図書委員会が1学期の校内読書調べを行ったところ, 次の結果が発表されました。1年A組と1年B組の読んだ冊数の平均はともに約 13.1 冊です。また,この資料を,階級の幅を4冊にした度数分布表をもとにつくっ たヒストグラムは,それぞれ図1,図2のようになりました。 (冊) 1年A組 (冊) 1年B組 13 11 17 18 6 12 15 10 17 13 17 11 20 13 15 1 11 14 15 6 18 12 15 14 10 -11 17 18 15 5 -16 14 12 11 19 7 12 16 10 14 19 5 11 8 14 20 8 13 14 15 19 5 15 15 13 16 20 13 17 11 15 11 19 17 13 図1 図2 (人) 15 (人) 15 10 10 5 5 5 9 (冊) 0 17 21 (冊) 13 17 21 5 9 13 1 みどりさんは,2つのヒストグラムを見て,中央値と最頻値について考えた。次の ]にあてはまる数を答えなさい。 (1))1年A組,1年B組の中央値は,ともにア くまれている。 冊以上[ |冊未満の階級にふ イ ア13 (2) 1年A組,1年B組の最頻値は,ともに[ ィ 17 一冊である。 14.15 15
けいこさんは, 1年A組の資料から, 階級の幅を2冊 にした度数分布表をもとに, 図3のヒストグラムをかいてみ た。 図3 図4 (人) 15- (人) 15 10- 10 5 5 0 1 3 5 79 11 13 15 17 19 21(冊) 0 79 11 13 15 17 19 21(冊) 3 5 (1)けいこさんがかいたように, 1年B組について, 階級の幅を2冊にしたヒストグラム を図4にかきなさい。 (2) 図 2, 図4は, 1年B組の読んだ冊数についてまとめたヒストグラムで, 同じ資料を もとにしてつくったものである。この2つのヒストグラムを比較していえることを書き 図2と図4は,階級の幅が 異なることに注目! なさい。 記述 んだ将教が増えるにつれ、人数も増えることがクラフに、 ※されていることは度わらない。かし裕系及の幅を網かく る ていくと、細かしデークが得られるので、図4には空欄がある。 (3) 1年A組と1年B組の平均値は約 13.1冊で等しく, 図1, 図2のヒストグラムから, 中央値も最頻値も等しいことがわかった。しかし, けいこさんは, 図3と図4のヒスト グラムから,1年A組と1年B組は違う傾向があると読みとった。 2つの組の傾向にどんな違いがあるか書きなさい。 記述 1年へ組は、読んだ骨数の範囲がせまく、1年組は、読んだ円数 の範囲が広いこと。 下地 # コ
10) 図 2.図4は,1年B組の読んだ冊数についてまとめたヒストグラムで, 同じ資料を もとにしてつくったものである。この2つのヒストグラムを比較していえることを書き なさい。 (例)。階級の幅が4冊のときには, ヒストグラムの柱はくっついているが, 階 級の幅が2冊のときには,柱が途切れている。 階級の幅が4冊のときには, 13冊以上17冊未満の階級を中心に山型に 分布しているが,階級の幅が2冊のときには,11冊未満の人数が極端に 少ないことがわかる。 (3) 1年A組と1年B組の平均値は約13.1冊で等しく, 図1, 図2のヒストグラムから, 中央値も最頻値も等しいことがわかった。しかし,けいこさんは, 図3と図4のヒスト グラムから,1年A組と1年B組は違う傾向があると読みとった。 2つの組の傾向にどんな違いがあるか書きなさい。 (例)平均値は同じだが, B組のほうが A組より散らばりが大きい。

Answers

✨ Jawaban Terbaik ✨

(2)と(3)どちらも丸を貰えると思います。
(2)は空欄になっている=柱が途切れていることと一緒の意味になるからです
(3)は、範囲というのは小さい数から大きい数まで
という意味なので、散らばりという言葉と似ている言葉だと思います

choco

そうですね。ありがとうこざいました!

Post A Comment
Apa kebingunganmu sudah terpecahkan?