ノートテキスト
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No. Date 花山天皇の出家 く 永観二年八月二十八日 (花山天皇は) 補助等)書→帝 位につかせ給ふ。 即位なさいました。 十干十二支 御年十七 寛和二年丙戌六月二十二日の (の時です) 補助書読 あさましく候びしことは 人にも知らせさせ 意外で驚さあきれましたことには 離 補助等)書と 給はで みそかに花和寺 飴(打) ひそかに補助等)書→お出ましになって サ変人道す・未命 完 御出家入道せさせ給へりしてそ 入道なさったことです。 補助書→帝 サム・おはします、用尊 におはしまして、書→ く) (時に)(でいらっしゃいました) 0 御年十 世を保たせ給ふこと二年。その後二十二年 (帝として)世をお治めになられること三年。 尊(ねる)書→帝 。 おばしましき で存命でいらっしゃいました。 補助(尊)書→帝 あはれなることは ラム・ある・用 mm おりおはしましける夜 しみじみと心痛む思いのいたすことばの他を)でなさった夜 補助尊)書→帝 は、 壺の上の御局の小戸より出でさせ給ひ (宮中の高級女房の控室の化とつ) お出ましに シワ・みじり用かし用 IT ON IT 梅雨のいみじく明かかりければ、 なったところ(夜明けの前)たいそう
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詠葉・サソ・己 サ変す・止適心し・未推量・・件 いかがすべからむ。」 顕証にこそありけれ。 (か)あまりにあかんで気がひけることだなあ。どうしたらよいだろうか。 書→ 舷動逆接) 補助 粟→ とまらせ給ふ 仰せられけるを、「さりとて たからといって、か取りやめになって おじゃるのですか、 今さら補助 当然心し体 栗→神璽・宝剣 べきやう何らず。神霊、宝剣渡り給ひぬるには。」 よいものではございません。するに春宮の御方に)神璽も宝剣も寂しになって 書 書 しまいましたからには、 ・聴く・用補助)補助) と、栗田殿の騒かし申し給ひけるは 。 まだ (兼公) おせきたて申し上げなさったのは 神尊書→ 出でさせおはしまさざりけるさきに 宮をお出ましになる前に 取りて、春宮の御方に渡し奉り給ひてければ 手づから (粟田 書→春宮書→栗 補助謙)補助) (神霊宝剣を)取 お渡し申し上げなさってしまったので、 補助書→ 書 帰り入らせ給ばむことはあるまじく思して 宮中の帰りになるようなことは、あってはならないとお思いにな 結びの省略 謙(出書→市 補助尊)書 しか申させ給ひけるとぞ。(聞く) このように申し上げなさったのだということです。 )作者 思ふ さやけき影を まばゆく思し召しつるほどに (は)明るい月の光を、 気が引けることとお思いになっていらっしゃるうちに 四・用 目の顔に群雲のかかりて かかって 少し暗がりゆきければ、 暗くなっていったので
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Date 御用静止 わか出家は成就するなりけり。」と仰せ られて、 (やはり のだなあ おっしゃって 私の 補助)作者 歩み出でさせ給ふほどに 歩み出しなさった時に 弘徽殿の女の御文の、 お手紙で、 格 日で3破り残して御身も ずっと破り捨てずに残しておいて御長 「思ひ出び」(尊)作者 帝 (自身) 「見る」作者 サ夜用 たず御覧 たす御覧じけるを ・離さず覧になっていたお手のことを 思し召し出でて、「しばし。」とで、取りに入り お思い出されて「しばし待て)」とおっしゃって、帝は室内へ御文をお入りに 補尊栗串 おぼしましけるほど し、粟田殿の、「いかに 桃 「どうして、 なられた、その時のことだったよ 完了 かくは思し召しならせおはしましぬるそ そのようにお申いになってしまわれるのですか。 ただ 今この 今過きば ' おのづから障 機会を逃したならば、きっとおのずと差 女用 楠動尊作者 栗 も出でまうで来なむ。 障りも生して参りましょう。 そら泣きし給ひけるは。 うそ泣をなさったのは、 梅助(株) 作者 さて、より東寺にて出だし参らせ ところで、栗田殿)土御門から、東の方に(市を内裏より)連れて申し上げ 補助作者→栗 ふに、晴明家の滴を与包総へば なさったときに、 へ、晴明の 7上用 通りになったと23
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シク (清明の)自身の声で、手を激しくはたはたと 自らの声にて 手をおびたたしくはたはたと ヤドラ 夕四・用 う未 補助)晴明書 打ちて、「声ありさせ給ふと見ゆる天吏あ 打って、「市が退位なされると思えるような天空の異変秋あっ 体 ラ四用完 つるが すでになりにけりと見ゆるかな すでに、物事は定まってしまったと見えるよ。 意志 「く」の音便 参りて奏せむ。車に装束疚うせよ。」と言ふ (私は肉系に)参上してぞのことを申し上げよう。車に用を早くせよ」と言う 声聞かせ給ひけむ すりともあはれには 声を お聞 らしい、そうはいっても覚悟の出家とはいっても) さぞかし、感慨無量に 止 思し召しけおか 「かつかつ 式神一人 「行く」()晴明→「言ふ」(作者 ヤトニ未 お思いになったことでしょうよ。とりあえず、 内裏に参れ。」と申しければ、目には見えぬ 宮中に参上せよ。」と晴明が申しました(人の)目には見えない 補助謙)作者→市 をや見給 ところ、 うし ものの、戸を押し開けて 何ものかが、 の後ろ姿を見申し上げた 原作 補助等式神→帝 けむ、「ただ今 これより過きさせおはします のでしょうか。 ここを(水)の通りになっていかれる 推定正 めり といらへけり や その ようです。」と明に対して式神が答えたとかいうことです。(明)の家、
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断己 土御門町口なれば 御道なりけ であるので、雨の通られる道であった。 行等)作者→帝 花山寺におはしまし着きて、 髪おろさせ 補助等)作者 (帝京)花山寺に到着なさって、御髪をお剃りに 「出で」()粟 給ひて後にぞ、栗田殿は、「まかり出でて なって後に、栗田殿は「私はいったん)退出いたしまして、 大臣にも ヤ下二用 麦はらぬ姿いま一度見え (父)大臣(寮公)にも、(出家の前の)麦わらぬ姿をもう一度見せ、これと 作者 作者 栗 「言ふ」(謙)→大臣表謙)補助)意 「 神動字) 薬が申して、必ず参り待らむ。」と申し給化 事情をお話しして、必ずマに戻って参りましょう」と申し上げなさった 過 せ ければ、「脱をば るなりけり。とてこそ泣 で、帝は)「豚をだましたのだなあ。とおしゃってお泣きに 補助軍)作者→席 0 。 日で3 作者 補助) 給ひけル あはれに悲しきことな なったそうです。何ともおいたわしく悲しいことですなあ。 日で3から 栗 意 「言い」 )作者 よく御弟子にて候はむとりて、すかし申し (栗田殿が)よく弟かで出家なる時には自分も剃髪して一生)御弟子としてそばに 伝・体 おはえ申し上げましょうと約束しながら、だまし申し 給ひけむかおそろしさよ。東三条殿は、もし 上げなさったということが実に恐ろしいことですよ。(大臣の東三条殿は、もしや 複合動詞 変体 八四体補助(尊) 東三条 栗 適用 さ3ことやし給ふとあやふさに、さる化く (栗田殿も成り行き上)出家なさるのではないかと心配のあまり、 (こういう場合にふさわしい
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おとなしき人々 八四・シワ・体 なにかしかかといふいみじき 思慮分別を持った人々で、何の義それというリっぱな 作者 東三条殿 源氏の武者たちをこそ 御送りに添えられたり けれ。京のほとは隠 うち出で 源氏の武者たちを、護衛として添えられていたということ です。武者たちは)末の(町中の)間は隠れ、(鴨川の堤の辺りから 「」作者 栗 53 寺などに乙は を現してお供いたしたそうです。ごとに花山)寺などでは、もしや、 もし 堤の たりよりぞ おして人などやな ラ四体補助(謙)東三条殿→ 奉ると 一尺はか 無理に誰かが田を出させ申し上げはしないかと思って、用心のために) 補助謙作→栗一ほどの 刃どもを抜きかけてそ守り申しける 力を抜きかけてお守り申し上げたということです。
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古文単語の「こちたし」は仰々しい。という意味で、おおげさな感じなのかなと捉えていたのですが、「ところせし」の意味にもおおげさだ。という意味があり、どうやって使い分けるのですか?🙏🏻
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問三の②なぜタリ活用になるんですか、?
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高校一年生、古文の文法問題です。 写真の⑵の答えが「ざ 連体形」になるのですが、その理由がわかりません… 「めり」は終止形接続だから「ず 終止形」になると思っていました。 どなたか解説お願いします🙇
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高校一年生、古文の文法問題です。 写真の問題の答えが ⑴ざる ⑵ず ⑶ざら (4)ざれ (5)ざり (6)ず になるのですが、その理由がわかりません… どなたか解説お願いします🙇
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高校一年生、古文の文法問題です。 写真の⑵の答えが「さする」(「さす」の連体形)になるのですが、その理由がわかりません… どなたか解説お願いします🙇か
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答えがなくて困っています。 このテキストの6-9、14-17、18-21の答えがあったり分かったりすれば教えて欲しいです。
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古文で質問があります。 活用の種類や活用形、こきくくるくれここよ みたいな言葉は覚えたんですけど使い方や判断の仕方がよく分かりません。 1枚目や2枚目の写真はどうやって判断しているんですか?覚え方やコツがあったら教えて頂きたいです。 テストが近いのでよろしくお願いします。
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古文の助動詞「き・けり」の範囲です カ変「来」 →未然形「こ」+し/しか →連用形「き」+し/しか らしいのですが、「こ」+し/しかと「き」+し/しかの違いはなんですか? ただ、言いにくいから変わった版もあるし、そのままのもあるよーってだけなのでしょうか? サ変が サ変「す」 →未然形「せ」+し/しか →連用形「し」+き とあったため、なぜサ変は言いにくい版はないのに、カ変はあるのかと疑問に思ったため質問させていただきました🙇
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