Comment
Log in to comment
Recommended
【３年】化学変化とイオン－水溶液・イオン・酸・アルカリ－
11365
114
【２年】化学変化と原子・分子－物質の変化・化学反応式－
9884
138
【1年】身のまわりの物質（２）－水溶液の性質・状態変化－
5245
71
〖化学要点+a〗３年生まとめ!!
1892
18
Recommended
Junior High
理科
水酸化ナトリウムに塩酸を加える中和の実験です。イオンの総数のグラフは写真のようになるそうですが、中和が起こっている間、水素イオンと水酸化物イオンは打ち消し合うので数は±0ですが、塩化物イオンは増えていくはずなのになぜグラフはーという形になるのでしょうか？
Junior High
理科
なぜ4:1になるのですか？
Junior High
理科
塩素、銅は電解質ですか？
Junior High
理科
(2)からがわかりません。比を利用するみたいなのですが、モル換算やLがわからないので教えて頂きたいのです。お願い致します。
Junior High
理科
こちらの5.7.8なのですが、 5は、黄リンは、水のなかに保存されているので触ることができないからア 7は、窒素肥料自体は触れられるからイ ８は、ダイヤモンドとフラーレンは炭素で出来てるから炭素自体は触れてなくイ と考えたのですが答えを見ても納得出来ません。教えて頂きたいのです。
Junior High
理科
混合物と単体と化合物を見分けるのってどうするのですか？混合物=水溶液ということはわかったのですが、後の2つがわかりません。
Junior High
理科
この問題について解説していただきたいです。 答えはアです。
Junior High
理科
至急解説お願いします！！ 答えはイです
Junior High
理科
答えの意味は分かったのですが、問題の意味が分からないので教えてほしいです🙇♀️
Junior High
理科
ですねっ🎵
出してみたらいかが？笑
楽しいノートですねっ🎵