Junior High
คณิตศาสตร์
[เลข]
38
1535
1

เนื้อหา
-อัตราส่วนและร้อยละ
-การวัด
-การหาพื้นที่
-จำนวนจริง
-รากที่สอง
-พีทากอรัส
-ความเท่ากันทุกประการ เช่น ความเท่ากันของรูปสามเหลี่ยม
ノートテキスト
ページ1:
1.1 จากส่วน คือ การเปรียบเทียบปริมาณแต่สองปริมาณขึ้นไป เช่น ปริมาณ 0 และ rhero con สัญลักษณ์ 95 อ่านว่า (6 70 ปี หรือ 6 d ba 13 b ปี ต่อ เอ หรือ 6 493 การเขียน ตรงส่วน ตัวอย่างคน จะเนตร ส่วน01 1) อัตราคร 1 คนต่อนักเรียน 20 คน -1:20 2) ไข่ไก่ 6 ฟอง ราคา 99 บาท 10:32 0292 9 (202) วามต่อไปนี้ + 1) แบบแรก นายเดียวกัน 3) ค่าโดยสารรถประจำทา 3699 % บท (จำนวนคน ต่อค่าโดยสารเป็นบาท) -1:8 9) ผสมปุ๋ยใช้หญ้าสด 50 10 39 ได้ 5 กก. - So 'S S มาตราส่วน เป็นการใช้อราส่วนเพื่อแสดงการเปรียบเทียบระยะทางในแผนที่ น มา สวน
ページ2:
ในยาม 1. ถ้า 2. ถ้า axb-dxc had a s แล้ว ปร axb - dxc body a #c สี่เหลี่ยม Aua B A4 30 d
ページ3:
19/97 2 บทที่ si (System [mband di Unutes) versi งานระบบ 3 เม หน่วย ได้แก่ เมตร () กรรม (F) วัดมง วันที่ (5) วัดเลา LLO (A) ๆ แคนเดลา (8) หนวด ความมานะอง Profon โบล (Mol) แนวA42,384 46 ของด้านในวง วัดความยาวที่นิยมใช้กันในประเทศไทย rate - ร 10 มิลลิเมตร เท่ากัน 1 เซนติเมตร * 10 เมตร เท่ากับ 1 เมตร cg 100 เซนติเมตร เท่ากับ 1 เปตร Get off 1,000 เมตร เท่ากับ 1 กิโลเมตร () 10. แนะรวด ความยาวในราคาช ing core รบ don 125 เท่ากับ 1 1 ดับ เท่ากับ 4 ต่า กับ ดอก เท่ากับ 20 21 100 เส้น เท่ากับ 1 โยชน์ 12 1 เสน
ページ4:
กำหนการเปรียบเทียบ 1 2) เท่ากับ 1 เม - 1 นิ้ว เท่ากับ 1.5 เซนติเมตร 12 1 14) เท่ 0.1946 เมตร 1 ไมล์ เท่ากับ 10 โลเรต (1)
ページ5:
1 หน่วยการวัดพื้นที่ จ เนติเมตร เท่ากับ 100 หรือ 16 ตารางมิลลิเมตร ตารางเซนติเมตร 1 ตารางเมตร 1 ตารางกิโลเมตร | ตารางฟุต 1 ตาราue) 1 เอเคอร์ | ตารางไมล์ 10,000 450 10 ตารางเมตร เท่ากับ 1,000,000 หรือ 16 ตารางเม หน่วยตรวัดพื้นที่ในรา อังกฤษ เท่ากับ 144 หรือ 11 ตารางนิ้ว 1 หรือ 95 ตารางฟุต เท่ากับ เท่ากับ 3 488015199827 640 น หรือ 1 ตารางไมล์ เท่ากับ 1,260 ตารางหลา 1 นางมารสด น ในมารไทย ๆ cof 16 ตาราง 06 - 1 ตารา 100 (3) 2 ) = 19196 el ole n 34 + 2น 3 1 ไร่ 2, 4
ページ6:
9 1 พื้นที่ 109รูปสี่เหลี่ยมเป็นผ้า ความกว้าง x ความยาว D A B D พื้นที่ของ ABCD - ABX BC 18 การหน่วย ABCD (AB) + B 2 3 พื้นที่ของรูปสามเหลี่ยม - 1 A ABC21BCXAD 2 +3 B D A V 2x D สเนล B 2 Aros ABCD COXAB A Dv 2 C B ABCD = DE CAB+DC)
ページ7:
D A C 1 D 8 A CB T 2 x A A 3 พื้นที่ ฟรี, จีบมิโด ena D C B3 AABCP 1x ACX BD A DA B C D 1 x AC (BE+DF) 19 B ปา 8 (คาว,ด้าน) 4 A ABC V3 . Y3 x SAL x<A13) C a b Ed = C A S = q+b+c ANWAABC √5(-a) (5-6) (5-()
ページ8:
- ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับจำนวนถึง 2 Literk= จํานวน 3 PPZS ตรรกยะ จํานวนม -จำนวนเต็ม+ do V ลบ - จานวนตรรกya เช่นส่วน - ซ้า) P ร (จํานวนเต็ม) เรา: - จำนวนที่เขียนให้อยู่ในรูปยาว 4059449) 20 ที่ว่า ไม่เช่าย จำนวนตรรกะที่ไม่ใช่จำนวนม 61 22 . 1) ๆ ทำให้เป็นนิยม ตง 927 วท) @trf - - - 1/40 403 36 ( 40 36 GO.P ors Lug Series 4. PP Please คอน 0.444... $.8
ページ9:
หากทSos บท ามไ 1) 4. เป็นจำนวนมากได้ รากที่ 2 909 4 49 จำนวนที่ยก - สอบแล้ว 6 4. ใช้สัญลักษณ์ 4 - แทนที่2990) 4 ที่เป็นของ 1 เชน 110o ” 100 9 612-06-5.619 เป็นภาพที่สองที่เป็นลของ 1 เน บทนม 1 1 - 16 2 a CA b 17 CI 1G เป็นจำนวนของใดหัวนม รากที่สอง 09 4 คือ เป็น ๆ ด้วย ต tige a จำนวนที่ขา 95094356 4. มี ร เช่น : 1 ที่ 2 105 2 5 รากที่ ร Jinn 2 v09 81 9 1 1 2 5 20 ± √81 3 ± 9 ริงโก √36=6 112 -√√362-6 2.0 9 -- # -100 2) V0.01 0.1 1122 -0.01 -0.1 ดังนั้นเวทีจับ3vus 0.0190 0.1 1182 -0.1# 3) ราว 90, 15 มี 303 30 เพจ 1 1 - - 41 ) #
ページ10:
dd ทฤษฎีมิกส (0) 3 5 S 2 จะได้พื้นที่ ( 15 น +9 a² = 9 of 29 19.16 พื้นที่ 4 เหลี่ยมจิตร 446 448 - น น B + 96 1 4 น 2 5=3+4
ページ11:
58 ความเท่ากันทุกปร Ins 1 ความเหนทุกประการของรูป เราคน ๆ บทนิยาม รูปเรขาคณิตวง เท่ากันทุกประเภอเมื่อ เสมือนที่เป็นหนึ่งไปทับอีกชั่ว A B D ก ค = cp AB = CD นิคม 1) ส่วนของเส้นตรง สองเป็นสาวเท่ากันทุกประกร ก็ต่อเมื่อ ส่วน999 (351 30 นนนาวเท่ทัน 5 ความเท่ากันทุกประการ 40 มม ก B AGB A CED € +D ACEITO AOR = CEP ในทรงบาน Son 66 255 ฌมเ
ページ12:
4 xanim hunan A, B, C A A = B12 BFC AFC เ 5 รูป ] มาเท่ากัน ก็เป็นที่เท่ากัน ไม่จำเป็นต่อร ในวงกลมมี มีทางท่าน 8 1 mimentary A A, B, C = ADER 9-เท่ากันทุกประก มุมและนาน A D เร ความเท่ากันทุกประการ ปนม GAB=BCCD CDEAD A € มม = 86 B f
ページ13:
รูปเหลี่ยมที่สัมพันธ์กันมานาน (4 ม.ค.) R A G จากก ABPQ AI BAC = OPR e C = TR ด้าน มม 1 1 ด้าน บทนิคม การปรามเหลี่ยม รูปใด, มีความหวเท่ากัน 2 คู่ และในระหว่าง เท่ากัน แล้วรูปสามเหลี่ยมของนั้นจะเท่ากันทุกประการ
Comment
Log in to commentOther Search Results
Sejarah Browsing
Recommended
Junior High
คณิตศาสตร์
หนูอยากรู้ว่า สูตรไหนควรจะใช้กับโจทย์แบบไหนค่ะ คือพอข้อสอบมาหนูไม่รู้เลยว่าต้อง ใช้สูตรไหน แยกกสองวงเล็บ หรือต้องดึงตัวร่วม หรืออะไร พี่ๆช่วยหน่อยนะคะ😭😭😭
Junior High
คณิตศาสตร์
ช่วยหนูหน่อยค่ะ จนปัญญาแล้ว
Junior High
คณิตศาสตร์
หนูไม่เข้าใจค่ะ
Junior High
คณิตศาสตร์
ทำไงคะะ
Junior High
คณิตศาสตร์
แยกตัวประกอบยังไงคะะ
Junior High
คณิตศาสตร์
แชมมีเงินจำนวนหนึ่งให้เพิ่มมาอีกสองเท่าของจำนวนเงินที่แชมมีอยู่ถ้าแชมซื้อของไป75บาทและให้น้องไป15บาทเหลือเงินไม่ถึง30บาทแชมมีเงินอยู่อย่าบมากที่สุดกี่บาท
Junior High
คณิตศาสตร์
ทุกคนคะคือเค้าอยุ่ม.2เรียนเรื่องสแควร์รูดน่ะค่ะเวลาเราหารากที่สองเรารุ้ได้ไงค่ะว่าตัวไหนคูณซ้ำกันแล้วได้ตัวที่โจทย์ให้มาอ่ะค่ะเช่นรากที่สองของ169คือ13×13เราต้องหายังไงหรอคะรบกวนหน่อยนะคะ😭😭💞💞💞
Junior High
คณิตศาสตร์
ทำไงดีครับพี่ๆม.1-2เกรดแย่มากครับ2เกือบ3กว่าๆม.4จะสอบวัฒโนตอนนี้ควรเริ่มจากตรงไหนก่อนดีครับท้อมากครับไม่รู้จะเริ่มยังไงดีใครพอแนะนำได้ช่วยหน่อยนะครับ🫶🏻
Junior High
คณิตศาสตร์
ทุกคนคะคืออยากเข้าเตรียมอะคะแต่ตอนป.4-6ทำเกรดแย่มากกกและตัวเองก็อยากเป็นหมอด้วยซึ้งไปบอกเพื่อนคนไหนเพื่อนก็บอกว่าใฝ่สูงไปทำยังไงดีคะคืออยากจะขอติวเตอร์คณิต-อังกฤษสอนม.1หน่อหรือถ้าสอนข้ามม.2,ม.3ด้วยก็ดีคะอยากจะเอาเตรียมให้รอดก่อน
Junior High
คณิตศาสตร์
ขอบคุณมากค่ะ<3