Comment
Log in to comment
Other Search Results
Recommended
Recommended
Senior High
物理
(2)(イ)で解説の文書の意味がわかりません
Senior High
物理
101です。単振動の分野で保存則を使わないと解けない問題ってありますか？自分の書いたやり方で記述の時に注意した方がいい点とかありますか？
Senior High
物理
赤の下線のところでなぜAは右向きに受けるのですか？
Senior High
物理
この問題の(1)において、参考書では鉛直方向で考えて S=mg/cosθと出していますが、僕のように考えてS=mgcosθとなっちゃう場合もありませんか？ なにがダメなのか教えて欲しいです🙏
Senior High
物理
(2)の問題です。 解説は遠心力がはたらくと考えて解いているのですが、私は向心力が働くとみて解きました。しかし、答えは同じだったのでした。今回はたまたま答えが同じになっただけで、基本は遠心力がはたらくと考えた方がいいのでしょうか？ また、そうすると(3)も上手くいく(向心力で求められない？)と思うのですが、どうでしょうか？
Senior High
物理
(3)で解説のうで？ってなんの事ですか？
Senior High
物理
（2）の問題の解説部分に対する疑問なのですが、 なぜ、このような衝突する運動では位置エネルギーは考えないのですか？？？
Senior High
物理
物理の運動量の保存の単元です。 この問題で、正の向きを解説と逆の右向きに取ったとして、 【はじめの運動量】＋【力積】＝【あとの運動量】 という式を解くと、力積がマイナスになってしまうと思います。 計算して、力積が負になってしまった場合は、勝手にマイナスをかけて、プラスにして良いのでしょうか。 また、力積はマイナスになることはありますか？？ 正の向きの取り方も教えて頂けると幸いですm(_ _)m よろしくお願いします
Senior High
物理
（2）の問題です。 a縮めたときと、a/2縮めたときは別の事象(？)であるのに、1つの力学的エネルギー保存則の式に収めることができるのは何故ですか？そういうものなのでしょうか また、(2)ではどの時点での速さか分かりません。 どのようにしてこの問題を、解けばいいのでしょうか？
Senior High
物理
フォローお願いします！
フォローしてもらわないと共有できないので…