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(4)次第に は、 だんだん ではダメですか？
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さらにしゃべろうという気になります。 を文節と単語に分けるとどうなりますか？
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「生命というものを個体性によってとらえる」 を文節と単語に分けて欲しいです
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𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題の③の意味がわかりません т т 1️⃣もどっただろうか ではない理由 2️⃣もどったろうか の意味 3️⃣②③の音便についての解説 について教えていただきたいです > <
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至急です。わかりやすく教えてください。 文法上の性質が異なるものを一つ選びなさい。
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単語に分ける問題です。そう と だ を分けるのか分かりません💧そうだ という助動詞もあるし、 だ という助動詞もありますよね😿
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これを現代仮名遣いになおすときってなんで｢やまいにうし｣にならないで｢やまいにふし｣になるんですか？？
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しどろもどろになりながら を文節と単語に分けて下さい🙇🏻♀️
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𐙚 中学生 国語 文法 下の写真のような場合のとき、接続語が ノートまたは にならない理由を教えてください > < 接続詞の前が用言だったら接続語の一部になり、体言 だったら接続語の一部にならないということですか ... ?
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国語
リクエストありがとうございます！！
『高校入試まとめノート 社会』
っていうのを入試前にまとめて公開してます！
社会は地理、歴史、公民とジャンルが広いんで、全部をまとめるというのは時間的にできないです
ごめんなさい！
何か「江戸時代」とか「中国地方」とか細かいリクエストがあれば言ってください！
すいませんっ！
リクエストしてもいいですか？
中学生の社会のまとめとか作ってくれるとうれしいです
本当にこんなこと頼んじゃって申し訳ないんですけど、よろしくお願いします！