國中公民B5 Ch5~Ch6 貨幣與勞動
Buku Pelajaran: 康軒 公民 第五冊 B5
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Junior High Kelas 3
114學年度第一學期 康軒版國中公民三上
第五課 貨幣與支付方式的演進
第六課 生活中的勞動參與
ノートテキスト
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DATE 小 NO. (四)其他支付方式 儲值卡 信用卡 說明 1.須預先將錢存入,餘額不足時無法交易、 2. 先儲值後消費是不对 1. 消費時由發卡銀行代墊款項,持卡人再向 銀行償還 2.先消費後付款 行動 1.使用行動裝置付款 支付 2.要注意個資外洩 (五)外匯與匯率 1. 外匯的買賣 ⇒至政府指定的銀行辦理。 新臺幣1.出國旅客 對象 →外幣 2.需購買外國商品的進口商 外幣→ 1.來臺旅客 新臺幣 2、獲取外幣後需換成新臺幣的出口商 2. 匯率的變動(以美元:新臺幣為例) 1:30→1:29 1:30→1:31 「說明 新臺幣升值,美元貶值新臺幣貶值,美元升值 狀況 以低價新臺幣換取外幣 以低價外幣換取新臺幣 有利 1. 臺灣進口外國商品 2.臺灣人出國 不利 1.臺灣出口本國產品 2.外國人來臺 記憶 升進貶出 1.臺灣出口本國產品 2.外國人來臺 1、臺灣進口外國商品 12. 臺灣人出國
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DATE NO. 二、勞動參與 (一)勞動參與的種類 定義 種類 重要性 有酬勞動 無酬勞動 「人們在市場中,提供勞動付出勞動但無法獲得 以換取工資等實質報酬。實質報酬。 市場勞動 11.對個人: 家務勞動、義務勞動 1. 提供家庭成員保護 (1)收入⇒ 家庭經濟來源與照顧功能,使勞動 (2)實現理想,抱復 2.對社會: 者可專心工作。 12. 志工服務協助社會 (1)發揮人力資源 弱勢族群,或維護目 (2)促進經濟發展 然環境 ⇒市場勞動與家務勞動相輔相成,同等重要。 *勞動力=就業者(有工作)+失業者(想工作但找不到) *家務勞動市場化:做家事成為市場勞動。(例:清潔工司) (二)公平市場勞動參與的保障 ⇒勞資雙方應簽訂勞動契約,但資方仍握有大權, 使勞資不對等,因此要立法保障勞方權益。 《憲法》 人民工作權應受保障(屬受益權) 規範工資、工時、休假、童工,避免僱主濫權 《勞動基 2.雇主應維護安全、衛生,以防勞工職業災害 準法》等 3.發生勞資爭議,可向公所or勞工局調解 4.失業者可參加就業諮詢、職業訓練 《就業 失業者可申請失業給付,以維持失業期間 保險法》基本開銷 ⇒保障勞工享有勞動尊嚴(SDG8)
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B5 ch5~ ch6 貨幣與勞動 一、貨幣與支付方式 (一)貨幣的發展歷程 特色 1.難找到交易對象,耗時費力 以物易物 2. .物品價值無衡量標準 1. 被大眾接受、數量穩定,具一定價值 商品貨幣 2.不易變質,可以細分儲藏 例:貝殼、金屬 法定貨幣 1.含硬幣紙鈔 2. 由中央銀行發行 *中央銀行:①對象,銀行、政府→「銀行中的銀行」 ②功能:發行新臺幣穩定金融 (二)貨幣的特性 保管黃金,管理外匯市場 說明 普遍接受性 買賣雙方皆願意以此作為交易媒介。 貨幣價值不可以大幅波動。 *貨幣的價值: 價值穩定性 1.升值:相同金額能買更多商品。 2. 貶值:相同金額能買更少商品。 (三)貨幣的功能 說明 交易媒介 以貨幣作為買賣行為的支付工具。 以貨幣作為計價單位,使得財貨與勞務 價值衡量 的價值,有一致的衡量標準。 2 價值儲存 以貨幣形式把個人財富保存起來。 債務清償 以貨幣作為計算及清償債務的工具 2
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