ページ3:

〇接続詞
A but B-AだがB
○疑問詞
and
と、そして
Aand B-AとB
but
しかし~だが
or
~か~それとも Aor
B-A それともB
So
それで~だから~ A. So B-A.なのでB
when(時)、if(条件)などの文は、<接続詞+A、または
<接続詞>の形
when~, it~などの中では、未来のことも現在形で表す。
'
↑時、条件を表す接続詞に続く文中
be動詞の文はく疑問詞+be動詞+主語~??。
一般動詞司の又はく疑問詞+dot主語+原形動詞~??
what, whose, which.howはあとに語句を続けて
疑問をつくることができる。
・問詞(+名詞)+動詞
~?つの形になると、疑問詞
が主語になる。主語になる疑問詞はふつう3人称単数
扱い。 (水)
基本的にYes/Noでは答えず、具体的内容を答えるが、
@の文は、be動詞の文では<主語+be動詞>一般動
詞の文ではく主語+do>の形で答える。
when (B7)
へのとき、~するとき
when A,B=Bwhen A
if(条件)
もし~ならば
If A,B=BifA
what
何(ガをの)
because (理由)なぜなら~だから Because A,B Bbecause A
時を表す接続詞には、他にwhile(する間)
before(~する前に)、after(~したよとで).
who
だれしが)
whose
だれの(モト)
which
どちらしがを、どの、どれしかった)
as(~のとき、~しながら)などがある。
when
いつ
where
どこにしてい
◎文をつなぐ that
thatは「~ということ」を表す。このthatは省略可。
・「~ではないと思う」はthinkの後に続く動詞にhotを
つけず、thinkの前にdoutをおく。
what+名詞
why
なぜ
how
どうやって、どんなふうに
何の~、どんな〜
what time
何時
<be動詞+感情を表す形容詞+(that)~>の
形で「~ということで・・・だ」という意味を表す。
以下でその感情の原因を説明。
that
<動詞+人+(that)~>の形で、「(1)に~という
ことをする
・だと思う
何曜日
だれの~
how many+名詞複数形
which+名詞
how long
いくつの~
どのしどちらの)~
どれくらいの長さと期間ノ
how often
どれくらいの頻度で
think that
how far
どのくらいの距離
tell A that :
how old
何歳
be glad that
: ~
でうれしいです
be
Suve that
~を確信しています。
Aに~だと言う
what day
whose+名詞

ページ4:

○助動詞
○命令
どんな主語でもく助動詞+原形動詞>の形
否定文は〈主語+助動詞not+原形動詞)の形。
疑問文はく助動詞+主語+原形動詞~?>の形。
一般動詞の命令もbe動詞の命令も原形動詞で文
を始める。
丁寧に頼む文はく please+原形動詞~>または、
<原形動詞~。 please>.
の形。
@will:
~するだろう、~するつもりだ
[否定] will not won't
[過去] would ([未来] be going to)
will you~?: ~してくれませんかく依頼>
would
you
~?:~していただけませんかく丁寧な依頼>
can:~することができる能力可能~してもよいく許可>
[否定] cannot = cant [過去] could
= ◎ be able to:~することができる能力可能>
[] be not able to
[過去] was/were ableto
@may:~してもよいく許可>~かもしれないく惟量>
[否定]
may
not
[過去] might
May (can) I~?こ~してもよいですかく許可を求める>
Shall
shall In?:~しましょうかく自分が申し出る>
shall we~?:(私たちは)~しましょうか
L「自分たちは~しないか」とく誘う>
② should : ~すべきだく義務・当然〉
[否定] should not=
こ
shouldn't
© must ~しなくてはならないく義務必要>
[否定] miust not=mustit:~してはいけない
[過去] had to で代用
否定命令は<Don't+原形動詞~>の形強い禁止を
表す文はく Never+原形動詞~>の形で「決して~じてはい
けません」という意味。
「~しましょう」と誘う文はくLet's+原形動詞>の形。
誘いに応じるとき、断るときでさまざまな言い方がある。
◎誘いに応じる
That's a good idea.
・Sounds nice.
Allright.
ok
·Yes, let's.
(「はい、そうしましょう」)など
◎誘いを断る(理由をつけるとよい)
・Sorry.~(理由)
No. let's not.
(「いいえ、よしましょう」)
[1847]
You read this book.
↓
Read this book
w
原形
please come here
W
など
・You are careful.
I
Be careful
原形
come here, please.
原形
原形
・不要
open the door.
↓否定化
Don't be late
Never give up.
Don't open the door.
◎ have to: ~しなくてはならないく義務・必要>
[確] do(es) n't have to:~しなくてもよい
[過去] kod to
[疑問]Do往語+have to+原御~?
・結語が3のとき、has to になる。

ページ5:

○現在進行形
~しています」と現在進行中の動作を表すとき、
「今~
<主語+be動詞+ ing形動詞>の形で表す。
否定形は〈主語+be動詞 notting形動詞>の形で
「~していません」という意味。
疑問文は<be動詞+主語+ing形動詞〜?>
Yes,主語+be動詞、No,主語be動詞 not
◎動詞ing形のつくり方
◎ will
・「~しようと思います」<意〉「~するでしょう」<単純
未来はく主語+will+原形動詞~>で表す。
否定文はwillのあとにnotをおく。短縮形はmort.
疑問文は、<will+主語+原形動詞~?>の形で、疑問詞
を使う際はwillの前に疑問詞をおく
I will =
I'll
we will
we'll
you will = you'll
it will =
it'll
原形+ing
go going
o There be ~
語尾(e)をとるting
use using
語尾(短母音+子音子)を重ねる
語尾cie) yting
run running
die→ dying
「…に~があるしいる)」という文をつくる際は、
<There be動詞 Cis,are)+(代)名詞+場所を表す語>
で表す。
過去進行形
•
名詞が単数のときはisを、複数のときはaveを使う。
'
否定文はく there + be動詞(is,ave) not(代)名詞>
の
「過去のあるとき」~していました」と過去に進行していた動作を表
すとき、〈主語+過去形 be動詞+ing形動詞>の
・の形で表す。
否定形はく主語+過去形be動詞 notting形動詞の形で
「~していませんでした」という意味。
・疑問文はく過去形 be動詞+主語+ing形動詞~?>
L Yes, 主語+過去形 be動詞/No,主語+過去形ybe動詞 not.
未来形
◎be going to
「~するつもりです」と前もって考えていた予定は、
011740
疑問は<be動詞(is,are)+there+(代)名詞へ?>
L Yes, there be動詞/ No,there be動詞 not.
[例]
There are some pictures on the wall.
-「いくつかの写真が壁にあります」
There are not any pictures on
-「壁にいくつかの写真がありません」
the wall.
Are there any pictures on the wall?
-
「針にいくつかの写真がありますか。
<主語+ be動詞+going to+原形動詞〜>で
表す。否定文はる動詞のあとにnotを入れる。
疑問はくbe動詞+主語+going to +
原形の部~
の形で、疑問詞を使う際は、be動詞の前に疑問詞を
おく。

ページ6:

○不定詞
<to+原詞>の形を不定詞という。時や主語によって変化
せず、形が同じ。
◎名詞的用法
「~すること」という意味で、名詞のはたらきをする。
・wantなどの一般動詞のあとにきて、目的語にする。
be動詞のあとにきて、文の主語を説明する。
John wants to write a nice song.
(目的語) wants に対する目的語。」
「ジョンはすてきな曲を書きたがっています。」
・To play his song is fun
L(主語)主語になる。to不定詞の主語は3人称単数扱い。
「彼の曲を演奏することは楽しい」
His dream is to be
a musician.
(補語)「His dreamはんです」の~にくる語
「彼の夢は音楽家になることです。
◎副詞的用法
「~するために」「へしに」という意味で目的を表し、前の重
を説明する副詞の はたらきをする。
why~?の質問にTot 原形動詞で答える。
John stays up late to write a song.
動詞修飾
「ジョンは曲を書くために、遅くまで起きています♪
◎形容詞的用法
「~するための」「~すべき」という意味で、形容詞のはたら
きもする。直前の(代)名詞を後ろから説明する。
<-thing
1TO+原形動詞>の文で、「何か~する(ため)
もの」などの意味を表すことができる。
He has no time to write a song.
名詞・代名詞を修飾
「彼には曲を書く時間がありません」
He wants Something hot to drink.
代名詞+形容詞
「彼は何か温かい飲み物をほしがっています。」
◎〈疑問詞+to~>の文
'
howto~:どのようにしたらよいか
→~の方法
what to~
when to ~
where to ~
=何をしたらよいか。~するべきか。
いつ~したらよいか。れするべきか。
どこで~したらよいか。~するべきか。
which (+名詞) to~
こどちらもの)をしたらよいか。~するべきか。
<動詞+人+疑問詞+to+原形動詞〉で「()に
~したらよいか・・・する」という意味。<動詞+人+物>
の「物」がく疑問詞+to+原形動詞とになった
<動詞+人+to>で「人に~するように~」というよう
ながつくられる。
To~と
enough to~.
too
・10~
why does he stay up late?- To write a song.
「なぜ彼は遅くまで起きているのですか」「曲を書くためです」
we were excited to play his song.
情を表す
「私たちは彼の曲を演奏してわくわくしました。
◎ too
こ
~するには…すぎる。
"..enough to ~
~するのに十分

ページ7:

It be
・(forth+) to~>の文
<Itis+形容詞[名詞]+to+1
・原形動詞>で、
「~することは です」という意味を表す。
否定文はくIt is not ・・・to+原形動詞>
疑問文は〈lsit ……to+原形動詞~?>
<forth>で「~にとって」を表す.
<Hist形容詞[名詞] forth+to+原形動詞>
◎感情の原因・理由
○動名詞
「~すること」という意味で、名詞と同じ働きをする動詞の
ing形を動名詞という。
・(i) likeなどの一般動詞のあとにきて、目的語になる。
(ii) be動詞のあとにきて、主語を説明する
(1)文の最初にきて主語になる。→3人称単数扱い。
前置詞のあとに動詞がくるときは、動名詞を使う。
いて
と、感情の原因・理由を言うときは、
◎用例
J
<主語+ be動詞+形容詞+to+原形動詞>の
形。形容詞は、gladやsadなどの感情を表すものを
after ~ing:
~したあと
(43 pee)
使う。
[例]
be glad Choppy]to~
:~してうれしい
worl
be sad to ~:~して悲しい
be sorry to~
こ~してすまなくく残念に思う。
w
◎<want +htto~>の課
<want th+to+原形動詞>で「(人)に入して
~:(木)に~するよう頼むく依頼>
before ~ing: ~する前
without ~ing:~しないで~せず
by ~ing
~することによって
Thank you for ~ing: ~してくれてありがとう
How about~ing? : ~してはどう
be good at ~ing:~するのが上手だ。
◎to不定詞と動名詞の使い分け
enjoy~ing
~て楽しむ
動詞のみ finish~ing
もらいたい。」
ask tatto
telltatto ~:
(人)に~するよう言うく命令)
不定詞のみ
◎<help [let]+人+原形動詞司~>の文.
<help+h+原形動詞~)で「(人)が~するのを
手伝う」という意味。
<let+人+原形動詞~>で「(ト)にC自由に)
~させる」という意味。
Stop ~ing
want to~
hope to ~
need to ~
like ~ing/to~1
~し終える
~することをやれる
~したい
しすることを望む
~
1 ~する必要がある。
~するのが好きだ
~し始める
両方
beginning/to~
start ~ing/to~!
~し始める。
この原形動詞には、toがつかないが、不定詞と
同じ働きをする。これを原形不定詞という。
※「~すること」が文の主語になったり、be動詞のあとにきたり
する場合、to不定詞が動名詞で表せられる。

ページ8:

○比較
◎比較級
<形容詞・副詞の比較級+than…>の形で~
よりも…」という文になる。
つづりの長い形容詞・副詞(大体6字以上の単語)は、
more をその前におき、「級形容詞・副詞をお
①形容詞、副詞の比較級
語尾ter
old → older
語尾ce) tr
large larger
語尾(子音字+y)のgriter
earlyearller
語尾( +)を重ねる+er
不規則変化
bigbgger
good, well better
◎同等と比較
<ast 形容詞・副詞の原税tas…>の形で、
「…と同じくらいへ」という文になる。
否定文は、<notas+形容詞副詞の原級tas)
の形で「…ほどへでない」という文になる。
[例]
・Ais as old as B
AはBと同じくらい年を取っています。
A is not as old as B.
AはBほど年をとっていないです。
• A doesn't get up as early as B.
AはBほど早く起きません。
◎その他法
<like
~
better than …>の形で
よりも
◎最上級
<the+形容詞・副詞の最上級+in/of…>の形で、
「…の中でいちばん~」と、3つ以上を比べる文になる。
つづりの長い形容詞・副詞は、mostをその単語の
前におき、原形容詞・副詞をおく。
②形容詞、副詞の最上級
語尾test
語尾(e)+st
への方が好きだ」という文になる。
<like ~ the best in/on…>の形で、「…の中
でへがいちばん好きだ。というタになる。
疑問詞で始まる比較級の文は
<Who [which]~形容詞・副詞の比較級、AorB?>
の形で「AとBではどちらがより~か、 ・う文になる。
疑問詞で始まる最上級の文は、
とい
J
<who Luhich, what]~the+形容詞副詞の最上級
(+名詞)+in/of…?>の形で「…の中で最もへな
のは何か」という文になる。
<形容詞・副詞の比較級+than any
other
fasty fastest
nice nicest
語尾(子音字+g)ay→irest
言(短母音+倍字)を重ねるtest
不規則変化
busy→ busiest
hot hottest
good,wel best
+単数名詞>の形で「ほかのどの…よりも~」という文に
なる。
<in>と<of>の区別
int範囲・場所:(例) inour class
in Japan.
of+仲間・同類(複数):(例) of all
of the three
< one of the t 形容詞・副詞の最上級+複数名詞>
の形で「最も~な・・の1つ(火)」という文になる。
many, muchの比較級はmoreである。

ページ9:

○受動態
○現在完了形
◎能動態
<主語+一般動詞+目的語(動作を受ける物)>
の形で「主語は目的語を~します。という文になる。
動作をする人物が主語になっている文を、能動態と
70
一般動詞は、主語の人称、時数に応じて形が
変化する。
◎受動態
<主語+ be動詞+過去分詞形動詞司tby+動作主>
の形で「主語は動作主によって されます」という文に
なる。
動作を受ける物に注目し、これが主語になっている
文を受動態という。
be動詞は主語の人称の時、数に応じて形が変化
する。
助動詞を使う場合は、be動詞の前におき、be動詞は原
形になる。
行為をする人は<byth>で「~によって」で表す。
過去分詞形は、「過去の時間」を表しているわけではない。
疑問詞で始まる疑問はく疑問詞+be動詞+主語
+過去分詞形動詞>の形。
①過去分詞形
・<have (has)+過去分詞形動詞>の形で、現在の視点
から過去と現在のかかわりを表す形を、現在完了形という。
◎継続用法
動詞には、特定の働きなどをする動作動詞と、
状況や感情などを表す状態動詞がある。
ふつう動作動詞は進の形にでき、状態動詞は進行形
にすることはできない。
現在完了の文は主に状態動詞について、「(ずっと)~
している。である」という継続の意味を表せられる。
for(~の間)tsince(~から、~以来がよく使われる。
<主語+ have (has)not+過去分詞形動詞~
の形で「(ずっと)~していません」という意味を表す。
<Hare(Has)+主語+過去分詞形動詞~?)の形で、
(ずっと)~していますか」という意味を表す。
~>
<How longthave (has)+主語+過去分詞形
動詞~?〉の形で「どのくらいの間(ずっと)へしていま
すか」と期間がたずねられる。
[よく使われる語]
L
<since+過去の時点>=~から~以来
->
文末に置かれる(主に肯定文)
不規則
語尾ted
語尾(eltd
play→
48-
語尾(子音字+)agrited
study→
A-A-A型
cut-cut-cut
A-B-A型
come-came-come
A-B-B型
A-B-C型
make-made-made
write-wrote-written
(現在)(過去)(分詞)型とする。
<for+期間でへの間
→文末に置かれる(主に肯定)
[例]
It has been cold since yesterday.
一昨日からずっと寒いです。
Have you wanted the car for six years?
あなたは年間ずっとその車が欲しいのですか。
How long have you known her?
L for ten years.
あなたはどのくらいの間彼女を知っていますか。
10年間です。

ページ10:

◎経験用法
<主語+have(has)+過去分詞形動詞~>で、
「~したことがある」と訳すこともある。
[よわれる語句]
<before>以前に→文末に置かれる
[例]
been to B before.
Aは以前にBに行ったことがある。
<once> <twice> <ntimes>一度、二度~回
→文末に置かれる
[例] Ahas been to B many times.
・Aは何度もBに行ったことがある。
<never>:一度もない→hareと過去分詞の間
[例]A has never been to B
Aは一度もBに行ったことがない。
<ever〉:今までに(疑問文)→過去分詞の前
[例] Has Aever been to B?
◎完了用法
今までにAはBに行ったことがあるのですか。
「しもう)~した、しちょうど)~したところだ」と訳すこ
ともある。
[よく使われる語句]
<already>:もう、すでに→hareと過去分詞の間
[例] A has already written D.
AはもうBを書いていました。
<just>:ちょうど→hareと過去分詞の間
[例] A has just written B.
AはちょうどBを書いたところです。
<yet>()まだ(問)もう→文
[例] A hasn't written Byet.
-
AはまだBを書いていない。
Has A written Byet?
L
No.
not yet.
AはもうBを書いてしまいましたか。 いいえ、まだ
○現在完了進行形
動作動詞について「ずっと~し続けている」は芽
<主語+ have chas) tbeent ing形動詞の形で表す
ことができ、これを現在完了進行形という。
動作動詞でもある程度長い期間の継続については、現在
完了形くhave chas)+過去分詞形動詞でも表せられる。
○現在分詞
進行形で用いた~ing形を現在分詞という。動名詞とは形
は同じだが働きが違う。意味は~している。
形容詞と同じように(代)名詞を修飾する働きがある。
<名詞+現在分詞形動詞+
②の形で後ろから名詞を説明する。
@
⑩は主語になることができる。<A+動詞~>の形動詞の形
は説明する名詞と時にあわせる。
[例]Look at the A sleeping on the bed.
うしろから(代)名詞を修飾するが、現在分詞1話の場
合、ふつう前から名詞を説明する。
→[例]
a
sleeping A
The A Taking Picture is B
主語(水)
○過去分詞
受動態,現在完了形などで用いた過却詞には形容詞と
同じように(代)名詞を修飾する働きがある。
<名詞+過去分詞形動詞+語>の形で後ろから名詞を修飾する
④は主語になることもある。<+動詞へ>の形。動詞の
形は、説明する名詞と時にあわせる。
[例]、This is a A made in B.
☆ うしろから(代)名詞を修飾するが、過去分詞語の場
合、ふつう前から名詞を説明する。
→[例] a broken B.
A seen in this country is beautiful.
主語(1)

ページ11:

○関係代名詞
節=<主語+動詞…>が前にある(代)名詞を修飾すると
き、節と(代)名詞をつなぐ語を関係代名詞という。
関係代名詞が導く節が修飾する(代)名詞(関係代名
詞以下が説明する(代)名詞)を先行詞という。
関係代名詞はあとに続く節の中で主語の働き(主格)
をしたり、目的語の働き(目的格)をしたりする。
◎目的格
先行詞がん:関係代名詞は that
先行詞が人以外(物、動物、こと)
関係代名詞は、that, which
こ
先行詞が何であってもthatに使えられる。
[例]Ⅰkhow the song it A wrote it last year.
↓
know the song which A wrote last year.
私はAが日書いた歌を知っています。
◎主格
先行詞が人:関係代名詞はwho,
先行詞バ人以外(物、動物、こと)
that
This is the man+ I met him at the hotel.
・関係代名詞はwhich, that
this is the man that I met at the hotel.
こちらは私がホテルで会った男性です。
先行詞が何であっても thatは使えられる。
[例] I know the man. He wrote this song.
関係で名詞は省略可
Iknow the man who/that wrote this song.
・私はこの歌を書いた男性を知っています。
The dog was very bigt It helped me.
↓
The dog which/that helped me was very big.
・私を助けた犬はとても大きかった。
This is the singer.
t
He is the most popular amoung us.
This is the singer that is the most
<名詞を主語+動詞~>の形で関係代名詞を使わず
名詞を説明できる。
[131] A is the boy
I saw at the park.
Aは私が公園で会った少年です。
<名詞司(関係代名詞)~>は文の主語になることも
ある
[97] (The boy who made this table)is A.
このテーブルを作った少年はAです。
○A(主語)+動詞+B(形容詞)
popular amoung us.
この人は私たちの間で最も人気のある歌手です。
. (A looks B.)
・AはB(そう)に見える。
<Abecame B.>
AはBになる。
関係代名詞は省略不可。
<Afeel B.>
AはBと感じる。
<A soundB.>=AはBに
聞こえる(Bに思われる)
3になる。
・<A getB.>:AはBに
<Ataste B.>:AはBの味がする。
T

ページ12:

○仮定法
「もし~ならば・・・するのに(できるのに)」という、現実と
は異なる仮定は、〈If+主語+過去形動詞へ、主語
+ would (could)+原形動詞…)で表す。
仮定法ではsf~Inish~の「~」内の be動詞
は、主語が何であってもふつうwereを使う。
<I wish +過去の攵>で「~ならいいのに」
心のに」という
現実とは異なる願望を表す。 Iwishのあとは現在のこと
でも過去の父
○間接疑問文
疑問詞で始まる疑問文が別の文中に入り、knowなどの
目的語に になる文を間接疑問文という。
疑問詞以下は、く疑問詞+主語+(日)動詞~>の語順
で、この中の動詞は主語や時に応じて変形する。
<動詞+人+物>の「物」に〈疑問詞生語+(助動詞~)
が入ってありにく疑問詞+主語+(助動詞~>をする。
という意味を表す場合もある。
[例]
[例]If I were you, I would study. more.
「もし私があなたなら」→実際はちがう(仮)
もし私があなたなら、もっと勉強するのに」
If I had time, I could read the book.
◎be動詞
what is
this?
I don't know what this is
www
語順が肯定文と同じに。
「もし時間があれば」
→
実際はない(仮定)
◎一般動詞
where does Ann live?
I
Iknow where
Ann lives.
「もし時間があれば本を読めるのに。」
※canの過去形(could)を使っているが
現在のことをいう。
I wish my dog could talk.
「私の仔が話すことができたらいいのに」
→実は話せない(願望)
I wish it
mere Sunday Today.
「今日が日曜ならいいのに」
→実際はちがう(願望)
↓
do, does.didは使用しない。
◎動詞+人+間接疑問
Item I I know when you nill travel.
動詞 間接疑問文
Please tell me when you will travel.
間接疑問文
動詞人
疑問詞が主語の間接疑問文の場合、疑問詞以下は、
<疑問詞(=主語)+(助動詞~の語順
[例]
who helped koji?
I
1
Do you know who helped Koji?

ページ13:

○付加疑問文
「~ですね」のように、相手に念を押したり、同意を求めたりする
とき、文末に<isn't it>などの付加疑問の形を付け加
えて、付加疑問文にする。
○動詞+A+B
・give, show, makeのような動詞+A(人)+B(物)で、
「AにBをする」という文になる。
AにBを与える
<give+A+B>
◎<肯定文、否定の短縮形+主語(代名詞)}>
※コンマで区切り、く?>を付ける。
<show+A+B>:AにBを見せる(教える)
<tell+A+B>=AにBを話す(教える)
I
[例] This is his new song, isn't it?
<teach+A+B>=AにBを教える。
否定短縮形
T
<send+A+B>=AにBを送る。
なが
<<make+A+B>=AにBを作る。
代名詞に
これは彼の新しい歌ですね。
◎否定文、肯定形+主語(代名詞)?>
[例] 「he boys doesn't sing the song, do they ?
肯定形
金
代名詞に
男の子たちはその歌を歌いませんね。
◎<命鉄、will you?>=<依頼>
[(74]
Sings this song for me, will you?
命令
へしてくれませんか
私のためにこの歌を歌ってくれませんか。
◎く誘う(Let's~)、shallne?>=<勧誘>
[174]
Let's sing this song, shall we?
誘
~しましょうよ
この歌を歌いましょうよ。
I
<buy+A+B>=AにBを買う.
これらの文は動詞のあとに名詞を2つ並べられる。
AにBをする」はく動詞+B+to/fortA>でも
表せられる。Bが代名詞のときはこの形の
→I=2人以上いないと成立しない重司→to
Ⅱ:1人でも成立する動詞 for
→
<主語+call+A+B>:(主語)はAをBと呼ぶ、
<主語+maket ATB>(主語)はAをBにする。
上2つの文はともにA=Bの関係が成り立て
callの文のA,Bはともに名詞(Aは代名詞も)が入り、
makeの文のAには(代)名詞、Bには形容詞が入る。
Aが代名詞のとき、「~を(~に)」の形(目的格)を
用いる。

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○形容詞
名詞・代名詞を修飾
This is a famous song.
「これは有名な歌です。」
I want something hot*
(3)形容詞を修飾する。
This
Song
is
very
famous.
この歌はとても有名です。
(4)副詞を修飾する.
John sings very well.
補語になる(主語説明)
「この
「私は何か熱い物がほしいです。
This song is famous.
の歌は有名です。
ジョンはとても上手に歌います。
○前置詞
名詞を説明する形容詞
◎時の表現
on=「(曜日、特定の日)に」
→ふつうは<形容詞+(代)名詞>
※somethingなどを説明する形容詞
~thing (something.anything+形容詞>
主語を説明する形容詞
<主語+be動詞+形容詞>
◎数量表現
可算名詞を修飾 不可算名詞の修飾
たくさんの
many
much
いくらかの
a lot of, 10t's of
肯定文ではsome、疑問文・否定文
ではanyを使うことが多い。
少しの
a few
a little
ほとんどのない
few
little
no
全くいない
○副詞
(1)頻度を表す
① He always sings this song.
彼はいつもこの歌を歌います」<一般動詞の前>
He is always happy.
「彼はいつも幸せです」<be動詞の後>
(2)動詞を修飾する。
in = 「(月季節年)に」
on Sunday, on May 1
in October, in fall
1 at = 「(時刻・時の1点)に」at Ten, at night.
(その他) before-への前に、after-~の後に、fr-~の間
during-~の間(t)に, until [till]-~まで(ずっと)
from-~から、by-~までに, since. ~以来
◎場所の表現
over-~の上方に、above-~より上に、in-への中に、
around ~のまわりに、at-~(比較的しまい場所)に
on-への上に、by-~のそばに、near-~の近くで、
◎運動方向の表現
into-mapへ. out of ~から外へ、across-~を横切って
to-~へ. through-~を通って、from-~から、出身の
for-~へ向かって、along-~に沿って
◎手段、方法の表現
by+乗り物一人で,int言語~~で、on Tr-テレビで、
on the internet-インターネットで、about-~について
for-~のために、人にとって、 like-~のように、なっ
of-na, with. ~といっしょに、へで、~を持って、
without-~なしで、through-~を通して
as-~として、
John
sings
well.
ジョン上手に歌います。