Senior High Kelas 3

🍓筆記第9頁最後所補充的文章
我認為恰能說明紀弦老師的「人格魅力」😎✨（很喜歡這個段落）
一個獨立、堅韌 、不屈的靈魂 、
一個不依附任何事物也能展現存在價值的個體 恰是其人格魅力所在

另一個我欣賞的點是 紀老師勇於「開創」的精神 以及他「踐行」的意志
或許每天 無數人產生了不同俗世的新想法
但又有幾個人擁有站出來的勇氣呢？
（韓愈老師也是一個勇敢的例子💕）

［啃書區］瓦基讀書筆記-被討厭的勇氣（推）
https://readingoutpost.com/the-courage-to-be-disliked-io/
（老高也說過喔 可以在YT搜到影片~）

🍓第二首 洛夫老師的［愛的辯證］
關於堅守承諾 抱柱而亡的尾生

說實話 我不太懂愛情哈哈哈（荷爾蒙作祟？）
但我們可以看看古人的看法：
💬莊子：尾生這類人 重美名而輕生死 是不珍惜生命本根的人😤🫵
💬關漢卿：只能同生而不能為情而死、死時不能把情放心中宛如生時 都不算真正的至情至深

理性上 我當然是支持莊子
而漢卿的說辭 我認為他可能出於2個角度
1️⃣自身角度-對另一半的期望：
漢卿:「希望有人這樣愛我😚」

2️⃣戲劇角度-藝術層面：從藝術來看 這種為愛付出生命的精神 正展現一種“精神上的美感”

然而回歸現實 生命實在是一件太過珍貴的禮物 沒有必要為了演繹所謂的「人類崇高精神」而葬送自身喔😆