Public Start At
Updated At
Undergraduate
生命科學與醫學
分子生物molecular biology 第二章
3
465
0
Info
Recommended
Undergraduate
生命科學與醫學
請問41題的3錯在哪裡，以及4選項提到用轉移關係幫助病人了解自己，根據佛洛伊德心裡分析模式所提，轉移作用可以促進治療、改善病人行為，但為什麼選項是說幫助病人了解自己，了解自己的目的是為了建立關係嗎？謝謝
Undergraduate
生命科學與醫學
有人知道這到底要寫什麼嗎😭課本都找不到😭
Undergraduate
生命科學與醫學
有人知道這到底要寫什麼嗎😭課本都找不到😭
Undergraduate
生命科學與醫學
想請問各位我這張膝反射的反射弧路徑圖有沒有畫錯 或該加強的地方 謝謝大家꒰꒦ ́°̥̥̥̥̥̥̥̥ᴖ°̥̥̥̥̥̥̥̥ ̀꒦꒱
Undergraduate
生命科學與醫學
想問W L TR分別是什麼…
Undergraduate
生命科學與醫學
（ ）偉偉,2歲,因腸胃炎入院,其糞便檢查結果 pH = ( D ) 金 易口 裂 6.5,代表意義為何?(A)脂肪量多 (B)白血球數目增 通常 高(C)蛋白質分解量多 (D)含有寄生蟲 在線等 謝謝😊
Undergraduate
生命科學與醫學
在線等 有學長姐可以教教我嗎 因為沒有解答找不出答案 28題 A跟B在猶豫哪個是答案。
Undergraduate
生命科學與醫學
韋伯、任內試驗，想問框框中的答案是如何得知的？ 我的想法： 框框1是韋伯左耳較大聲，可能是「左耳傳導性聽力障礙」或「右耳神經性聽力障礙」，但是任內則顯示右耳BC>AC，代表「右耳傳導性聽力障礙」，這是怎麼回事？
Undergraduate
生命科學與醫學
可以問這兩個是什麼的結構式嗎
Undergraduate
生命科學與醫學
Comment
Komentar dinonaktifkan untuk catatan ini.