このノートについて
高校全学年
こちらは『ScanSnap で効率アップ アンバサダー』として作成したノート 水の東西②です。
ノートの美しさ、読みやすさが違うので、ぜひScanSnap公式ページでもチェックしてみてください。
タブ( ScanSnapで効率アップ) からどうぞ!
そちらは共有ですので、編集自由自在!
問題集ノートにしたり等、定期テストにお役立てください♡
たくさんのいいね♡をいただいたので、予想問題ノート(↓下にリンクあり)も投稿しました。
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このノートに関連する質問
高校生
現代文
高3論理国語「擬似群衆の時代」についての質問です。 「私たちが生きる都市とは、この空間との絶え間のないイメージ交換によって成立している。」という文が理解出来ません。 学校の授業では「どこにも場所を持たないが、あらゆる空間に存在する現在の群衆を凌駕する疑似的な群衆とコミュニケーションを行いながら、影響与え合っているということ。」という答えでした。 ・そもそも私たちが生きる都市=この空間との絶え間のないイメージ交換によって成立しているという文ですか? ・イメージ交換とは何を指すのですか? ・私は「個人個人がインターネット上に形成されたコミュニティー上で、コミュニケーションを取り、互いに影響を与えることでその個人が形成されていき、都市が出来上がるということ」と解釈したのですが、合っていますか? 質問が多くてすみません。どなたか教えて下さい(>人<;)!!!
高校生
現代文
高1現代国語 水の東西 画像のケースにおける問題点をあげてほしいです。 お願いします🙇♀️
高校生
現代文
高1現代国語 水の東西 画像のケースにおける問題点をあげてほしいです。 お願いします🙇♀️
高校生
現代文
山崎正和さんの「水の東西」についてです。 下の方に書いてある 5、何を持って「受動的な態度」というのか。 という問いにどう答えれば良いか分かりません。 教えてください!
高校生
現代文
大学の講義で授業をするため、高校1年生現代文の「不思議な拍手」の板書ノートをお持ちの方がいらっしゃいましたら見せていただきたいです。(検索をしてもあまり出てこなかったので)もしよろしければ、そのノートを公開していただけると非常に助かります。お願いします。
高校生
現代文
要約のコツを教えてください! 教科書の本文を要約しろと授業でやったとき、いらない文は省いて他はそのまま文を使ってしまったのですが… 自分で文を書き換えて書いた方がいいですか?
高校生
現代文
現高校生に質問です。 新高1なんですが、、 中学生で習った文法(古文と漢文以外)ありますよね。 それらの文法、例えば活用形だとか、品詞の分類とかその他いろいろ 高校生でも必要ですかー?? 受験でほぼ出てこなくて、そこの勉強をおろそかにしていたので、 今、春休みなので必要な所だけでもと思って勉強したいと思っています💦 どなたか詳しくここやってた方がいいよとか少しでもいいので、教えてくださると幸いです🙇 できたら、必要な所、全て教えて欲しいです。
高校生
現代文
答えは④なんですけどこれは消去法ですか? 私たちって言われたら普通、読者も入ってるように思っちゃうのですが
高校生
現代文
国語の授業で詩を紹介するんですけど、 私は金子みすゞのこだまでしょうかを選びました。 紹介文を書く際にどのようなことを書いたらいいか教えてほしいです。 出来れば早めにお願いします!
高校生
現代文
至急です!!😵💫💦今日中にお願いします! 現国の課題で水の東西のような感じで、 私はテーマを風の東西で代表例を、 東洋:風鈴 西洋:扇風機 にしました。 これを比較して見出した日本の文化の特徴&根拠を まとめなくてはならなくて、 どうしたらいいか分からないので、誰か教えてください!!🙏🙇♀️
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