年級

問題的種類

社會 國中

請問6、8題🙏🏻

敦煌郡 D 回回 6. 附圖是旭明上課所做的筆記,根據內容判斷,此堂課的 主題最可能是下列何者? 【110 會考補考Ⓤ】 (A) 戰國時代的農業開發特徵 (B) 六朝時期江南土地的開發 (C) 隋朝年間耕作技術的傳播 (D) 宋代鼓勵增產糧食的措施 7. 附圖呈現某一時期東亞部分國家的都城 規畫,以及交流路線示意圖。根據內容 判斷,圖中的路線最可能是下列何者? 【110 會考】通過率64% (A)鄭成功船隊在東亞的貿易路線 (B) 耶穌會教士在東亞的傳教路線 (C)甲午戰爭時日本進攻中國的路線 (D) 唐朝時日本使者前往中國的路線 @長安城 ☉鐵製農具的使用逐漸 普遍。 C國君獎勵開墾,土地 逐步私有化。 出現大規模水利灌溉 工程,例如:都江堰。 -路線 都城。城市 主題4 中國與東亞:商周~隋唐 B 18. 下列為兩本不同時代史書對中國長江中下游某地景觀的描述: 史書一:「地廣人稀,以稻米為飯,以魚類為菜,採行火耕等原始的耕種方式。人 們沒有積蓄, …既無挨餓受凍之人,也無千金富戶。」 史書二:「水澤廣闊,良田廣茂,桑樹遍野,田地與溝渠綿延相望,村舍錯落,田 間小路交織,好像美麗的刺繡。」 上述轉變與下列何者的關係最為密切? 【110 會考】通過率62% (A) 張騫通西域 (B)「六朝」的開發 (C)坊市制度的廢除 (D)「萬里長城」的修築

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歷史 高中

想請問第五題的D選項 謝謝

新渡戶稻造來台針對糖產業提出著名的《糖業意見改良書》,提出糖業改良的三大政策,以滿足日本與總督府對糖 業的需求。新渡戶稻造本人正好象徵著近代日本從西化到殖民過程的轉變,1984 年更是成為日幣五千元上的幣面人 物。新渡戶稻造一生的成就與其母校札幌農學校密不可分,在此他接受西方農牧訓練,出國留學後再回到農學校任 PO 教,之後又被後藤新平請來台灣。請問,札幌農學校的成立背景與何有關? (A)大化革新後,日本開始島內武裝殖民開拓札幌 (B)明治維新後廢除武士,將舊中下層武士階級進駐北海道開墾 (C)甲午戰爭後,日本將朝鮮反日人士遷往日本北部監督 (D)日美簽訂《紳士協約》後,將多餘的人口移往北海道 4. 5. 承上題,新渡戶稻造宣稱:「某一制度對農民有利,因為甲乙兩地的價格差不多,但會社有收買的義務,其給農民 的前貸利息也較低。故此制度雖表面上違背人權,實際上卻是在維護人權。」但也有人提出批評:「此制度使得會 WJ 社缺乏積極改善土地的動機,因為改善土地雖然會增加蔗作生產力,卻也會增加替代品產量,蔗作價格並未下降。 因此會社只想要能夠種甘蔗的土地多一點,才能夠壓低甘蔗收購價格。」請問此制度為何? (A)補助新式糖廠成立 (B)指定原料採取區位制 (C)關稅保護 (D)總督府專賣制 6. 附表是「南宋紹興十八年及寶祐四年登科進士出身統計表」,由附表判斷下列敘述何者正確?

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