國文
高中
求解
問題一
問題CD
|
1
引 中 (共15 分)
7一六主習成果展,某組在小組讀詩會中,選擇李f 白〈宣州謝胱樓餞別校書叔雲 擬討
論:作者煩憂的原因為何?詩中主31 表現手法有哪些 ? 身為該組成員,請協助完成討8
棄我去者、昨日之日不可留, ※讀詩會討論
亂我心者、今日之日多煩憂。 【問題 1】
| 中)長風萬里送秋座對此可以本高樓。 |依照文意,推論 !重我心者今日之 日多煩憂」可能的原因為
(乙)途萊文章建安骨,中間小謝又清發。 何? (請寫出一項即可)。
| (丙)俱懷愧興壯思飛,欲上青天攬明月。
(丁)抽刀斷水水更流,舉杯消悉愁更愁。 【問題 2】
| (匠)人生在過不稱意,明朝散髮弄扁舟。 |全詩主要表現的手法有「臂喻)、「誇飾J、「用典 ,,請從甲、
| 至而2本、戊,五行詩句中,根據下表中的範例,試回答下
表A、B、C、D。
【問題1】(4分)
加 (建議作答字數:10 字以內)
【閃題2】(A、B 各2分?GC?3分;D:4分
》
詩句說明
言自己的詩作像謝胱一樣清新煥發。
【C】:
表現手法 |主行代號
光 「#和此昭,
人
他自借用建安時期至唐代期間的文學脈絡 , 總結李雲和自己的創作風格。 。蓬
人
建業作答字著:19 手以內
[人E 時期 全自代次同的2砰訂絡。 總千李妻和自己的創作風格、話
|散,指海中 山‧ 蓮萊文章」一則點明李妻校書郎的身分, 一則暗示其文章有
江
何熏 :'散髮重陰下, 上 靜炬 J《史記-貨殖列傳):「注著
時 司蟬和
和 , 險根本不可名 實現的事傅。 ”! 水更流 」則進一步說明,抽甩
解答
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